本次室外的展示受场地限制,孩子们没有完全表现出来。
回答:谢谢您的提醒!为方便家长调整时间,这次家长开放日是提前一周发放《邀请函》,所以不好更改,以后会注意天气的变化,让孩子们尽情地活动。
7、尽量让孩子在学校完成作业,不要带太多作业回家。
回答:谢谢您的建议,我们会及时和相关老师沟通,争取在下午托管时完成大部分书面作业,听写、听读、阅读及德育作业在家完成。
8、一年级上课时间是不是太长了一点?
回答:小学一节课都是40分钟,我们的课程也是严格按国家规定开设,下午的第3、4节课是托管,一般不上新课,所以孩子不会太辛苦,请您放心!
9、学校非常好,主要就是孩子中餐在学校吃有点不放心。
回答:每天中餐的食谱会公布在校门口的校务公开栏内,请您关注。
在用餐过程中孩子可以随时添加饭菜,直至吃饱。
食堂的卫生很好,碗筷每天消毒,有专门的人带卫生手套发放勺子。
您也可以随时(经门卫审查登记)来食堂现场观看孩子用餐。
10、课桌应按年龄来调整高度,我看很多孩子坐着很累,容易患近视眼。
回答:学校的课桌运到学校后就分年级调整好了高度,低、中、高年级的课桌高度均不一样,可能是有的孩子较同龄人过矮或过高,所以没有特别调整高度,我们已经在排查,总务干事在调整,谢谢!
学校要家长提建议怎么写好3
多关注不活泼的孩子;多关注学习潜力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式,注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;
因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、用心向上的心灵;
加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多给予鼓励。
对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通,针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注,是需要思考的问题,教育资源在一个班级内已出现过度集中现象,所以归根到底,校园仍然是传统校园。
不以批评为主,要表扬鼓励,多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养孩子的独立潜力和学习潜力;
多鼓励,多交流,学科老师应承担必须的职责。
多鼓励孩子,增强自信,培养兴趣;期望班主任正确评价每一个孩子,不要对几个人个性偏爱;多关注细节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培养;尽量多鼓励学生,培养学生自信心;
学校要家长提建议怎么写好4
及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动,多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;
经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在校园的状况;期望在家校通上公布教学进度;
多些家长开放日,家校互动的活动;在这天电脑普及的前提下,还是期望班主任老师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课老师缺少与家长沟通,应经常与家长联系,反映学生在校园的状况,班级内要经常开家长会;
学校要家长提建议怎么写好5
(一)期望校园图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍,寒暑假是学生阅读的良机,期望教师给学生建议必须的书目,学生读书的成绩要进入评价,读书的成果要有展示的平台,如果可能,每年是否可举办专门的读书节。
(二)期望校园每个学年都有专门的体育节与艺术节,每个孩子都能在其中展示自己的才华,更期望每一天的体育锻炼能真正到位,培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯,期望校园能有意识的经常利用广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)期望校园能将成绩作为学生的保密,不要搞全班性的排队,因为每个孩子的天赋是不同的,有的孩子付出的努力多而效果不必须好,更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。
气死人”,大人都怕比,何况孩子。
但孩子自己的成绩能够比较,作为教师,要引导孩子将自己的这天跟自己的昨日比,明天跟这天比,提倡超越自我。
同时,还期望比不仅仅仅局限于分数,可能的话,期望班主任有一个专门的观察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)期望校园在可能的状况下,尽量把班级编得小一点,班级人数不要超过四十人,一个超过四十人的班级,教师维持住纪律都很难,更谈不上每个孩子都得到足够的关注。
在可能的状况下,二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)期望校园对教师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,因为学习不是靠听讲所能完成的。
没有亲手练习、实验,没有充分的讨论、交流,知识不能真正掌握,潜力不会真正提升。
杜郎口的经验对农村校园个性有好处,个性有利于培养学生动手动口动脑的习惯,个性有利于培养学生自主合作探究意识,也个性有利于提高学生成绩,期望校园能在教师中加以提倡,在可能的状况下,对杜郎口模式全面推行。
学校要家长提建议怎么写好6
1、建议校园关于作息时间定期更改,如:5月份改夏季作息。
10月份改秋季作息时间等。