各位家长、市民朋友们:
宜川是我家,创建靠大家。倡导文明新风,共建美好家园是广大市民的共同心愿;维护文明形象,共创文明城市是每一个市民义不容辞的责任。,县委、县政府启动了以创建国家卫生县城、省级文明城市为主体,带动国家森林城市、国家全域旅游示范县、省级园林城市、省级生态县和省级环保模范城市等其他创建活动为主要内容的“2+1”三城联创工作,对于提升我县综合竞争力,切实保障和改善民生,提高群众文明素质,优化经济社会发展环境,加快“三个宜川”建设具有十分重大的意义。在此,我们发出如下倡议:
一、努力做好表率,“大手牵小手”,争做合格家长。
家庭是孩子成长的第一所学校,为人父母要养成文明习惯,共筑文明家庭,让爱和文明播撒在孩子的心中;遵守社会秩序,文明礼让出行,常做孩子的表率;讲文明话,做文明事,携手同行,共创建文明城市;远离黄、赌、毒,敢于同不文明现象作斗争,为孩子创造良好的生活和学习环境。
二、不断规范个人言行,争做文明行为的宣传者、实践者和监督者。
从自我做起,不断修身律己,增强文明意识和参与文明城市创建的自觉性,争当知礼向善公民,塑造文明市民形象。不断了解传统文化,学习身边的优秀典型,发挥模范作用,带头革除有悖公德、有违诚信、有损形象、危害秩序等不文明现象,及时劝阻身边的不文明言行、陋习,用文明的方式影响他人,形成自强、厚德、崇俭、尚义、明礼、守信、尽孝、报国的良好社会风尚。
三、积极参与城市环境改善,齐心共建美好家园。
要积极行动起来,自觉做到爱护市容,不乱贴乱画,不乱写乱涂,不乱挂乱晒;维护城市卫生,不乱扔乱倒,不随地吐痰,不随地便溺;保持庭院清洁,不乱堆乱摆、污染环境;积极参加绿化美化净化环境活动,大力整治环境卫生、环境污染,全面改善城市面貌,努力创造整洁优美、和谐有序的城市环境。
四、自觉维护公共秩序,推动文明城市建设。
要自觉维护广场、车站、商店、旅游景点等场所的公共秩序,爱护公共设施。坚决摒弃乱闯红灯、乱抢道、乱停乱放、乱穿道路和乱插队等不文明行为,形成文明礼让的社会秩序和井然有序的交通秩序,创造安全、文明、畅通的交通环境。积极参加爱护公物行动,保护、维修、整饰庭院、街道、广场、园林公用设施,监督和举报损坏公物现象。
五、擦亮窗口文明形象,提升公共服务水平。
旅游、商务、金融、交通、卫生、市政公用、通信等公共服务行业和饮食服务业等涉外窗口行业,要以“塑文明行业形象、树文明服务品牌”为主题,深入开展创建优质文明服务品牌活动;自觉遵守社会主义职业道德和社会公德,依法经营、公平竞争,共同维护良好的市场秩序;不断提高优质服务水平,做到语言规范、热情周到、安全卫生。
六、积极参与志愿服务活动,争当文明城市创建志愿者。
志愿者活动是当代社会主义和谐社会建设的一项十分高尚的行为。广大市民要积极带动家人,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神,积极参与到维护公共设施、公共秩序、文明交通、社区治安等文明城市创建志愿服务活动中来,携手共创文明城市。
尊敬的各位家长、市民朋友们,让我们积极行动起来,从自己做起,从现在做起,从细节做起,为建设生态、开放、幸福新宜川做出自己应有的贡献。
宜川县精神文明建设指导委员会文明办
20xx年x月xx日
2023年学校给家长的倡议书范文精选5
尊敬的各位家长们:
家庭教育提倡什么
提倡好的'习惯,好的作风。特别是家长要以身则。主要有以下几点:
用过的东西放回原处
这不仅有利于培养孩子思维的有序性,也有益于孩子责任心的养成。但应从小教育,一旦错过最佳教育时期,再去矫正将相当困难。
及时感谢别人的帮助
对一切来自他人的帮助都应心存感激,对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯,既可以与他人心灵沟通,又可以避免遗憾的产生,从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。
做事有计划
做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想,要让孩子习惯于行动之前做计划,并使计划切实可行。
讲究卫生,干干净净地迎接每一天
孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如:剪去长指甲,经常换洗衣服,经常洗澡,不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。
家庭教育反对什么
反对将就孩子的坏脾气
孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。
反对给孩子造成一些“隐性压力”
弄不好会造成难以挽回的后果。
反对对孩子自信心的伤害
每个孩子都有其成功的落脚点,都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正评价的需求。要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
必须坚决反对“家长作风”,改变学习是孩子唯一出路的观念
今后的社会承认的是孩子的能力和素质,而不是学习成绩。学科学习对孩子来说只是一个墨点,更重要的是人格的培养。如果孩子学科学习不好,万万不要放弃,只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人,将来一定会对社会有用的。
给家长的30条建议
1、夫妻共同做家务,以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。