从现在开始，让我们每个人都积极为节能环保贡献一份力量，成为低碳生活的倡导者和传播者。让我们携手努力，共同建设绿色低碳的新家园！

绿色环保主题倡议书精选5

亲爱的同学们：

如今地球发展十分迅速，环境看起来很好，但是我们面临着一个巨大的问题，这都是由人类造成的。我们大量砍伐树木，建立化工厂，随意排放有害液体。每年全球排放超过6亿吨对人类有威胁的气体。到下个世纪中叶，地球表面的三分之一土地可能会变成沙漠，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。看到这些令人担忧的数字，我们人类应该有何感想呢？从森林古猿出现到现在人类高度发达的文明时代，人类对大自然的索取从未停止过，这更加滋长了我们的贪欲。

让我们来举一个例子：我们国家的某条河，在50年代初是清澈见底的，但现在它已成为没有鱼虾的污染河流，给我们的地球母亲又增添了一道伤痕。这不是在向我们敲响警钟吗？

因此，我郑重向那些仍未觉悟的人们提出以下建议：

第一，人类要征服大自然，就必须尊重自然。我们对改造自然应该慎之又慎，需要勇于实践和改良，才能控制自然，使我们的利益与自然协调发展。我们不能再重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。

第二，我们要从自己做起，首先选择有利于保护环境的生活方式，善待我们的家园、善待地球，共同创造一个美好的生活环境。

具体来说，我们可以采取以下措施：

1. 节约资源减少污染。随时关上水龙头，防止滴漏，节约水资源。尽量使用肥皂而不是洗涤剂，减少化学物质对水的污染。

2. 选择环保的消费方式。使用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。购买低耗家用制冷器具，避免对臭氧层的破坏。

3. 多次使用和循环利用。尽量减少使用一次性用品，而选择耐用品。例如，不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物袋或提篮。

4. 分类回收和循环再利用。不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾，将垃圾分类投放，实现资源循环再生，造福人类。

5. 保护自然环境和生物多样性。不猎杀和使用珍稀动物和受保护的动物，关爱和保护野生动植物。积极植树造林，呵护我们身边的绿地、花草和树木。

6. 讲究卫生，保护环境。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

通过我们每个人的努力，我们可以共同保护环境，创造一个更美好的地球。让我们从现在开始，为我们的家园贡献一份力量吧！

绿色环保主题倡议书精选6

尊敬的环卫局局长：

您好！

我是一名六年级的小学生，今天我想给您提几个关于环境保护的建议。

地球是我们的家，也是我们的母亲。地球给予我们各种资源，让我们吃饭、穿衣、使用物品……我们应该尽力保护她。但是，我看到的情况并不是这样的。伐木工人不停地砍树，而不懂得种树的重要性，导致森林面积大幅度减少，水土流失也变得严重。人们浪费水资源，随手倒水、洒水，这种现象在我们身边很常见，地球上的淡水正慢慢枯竭。煤矿的开采越来越频繁，地下的矿物像果汁一样被人们挖空，矿产资源将会被耗尽。各种工厂如雨后春笋般地建起，黑色且臭气熏天的废水源源不断地流入清澈的河流，有害物质的浓烟直冲云霄……这样的例子随处可见。因此，我向您提出以下建议：

1、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样可以增加绿化面积，防止水土流失。

2、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器，这样可以保护江河不被废水污染，保护空气不被废气污染。

3、尽量使用可快速溶解的塑料，这样可以减少白色垃圾的污染。

4、逐步培养人们节约用水的好习惯，例如污水可以用来冲厕所，洗菜的水可以用来浇花。

5、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，例如不随地吐痰，不乱扔垃圾……

希望您能在百忙之中抽出时间关注环境问题，因为它已经成为一个不能忽视的问题！

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绿色环保主题倡议书精选7

学校是我们的家，我们每个人都应该为学校的环境保护做出贡献。学校一直在努力让校园更加美丽和清洁，让我们感到愉悦和舒适。但是，有一些同学不文明的行为却破坏了这一努力，他们喜欢在墙壁上乱涂乱画，或者随意丢弃果皮纸屑，甚至偷偷破坏校园设施。这些行为不仅破坏了校园环境，也影响了我们的学习和生活。

校园是我们共同的乐园，它的环境与我们息息相关。为了共建和谐的校园，我向全校学生发出以下倡议：

1. 不要踩踏草坪，不要乱刻乱画，爱护校园的每一片绿叶，不乱扔垃圾；

2. 洗手洗碗后要及时关掉水龙头，饮水时要小心节约，不浪费水资源；

3. 不要随意浪费食物，剩饭剩菜要倒在指定的地方；

4. 放学时要切断饮水机和电灯等电器的电源，节约用电；

5. 爱护校园的设施，主动清理地面和墙壁上的污渍，及时制止不文明的行为；

6. 积极参加环保活动，树立绿色文明观念，成为环保小卫士。

同学们，校园就是我们的家，我们都是校园的主人。我们应该义不容辞地保护好校园环境，从自己做起，从现在做起。让我们齐心协力，共同为建设和谐校园，每个人都成为环保小卫士。

倡议人：__