反馈意见就是针对某个问题，看看大家有什么意思，反映到上面的领导，让领导看看如何改善，以下是小编整理的家长反馈意见简短精选8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

家长反馈意见简短精选1

1、建议变更一下孩子的作息时间

幼儿园现在的早餐时间是8：00，午餐是三个小时后的11点，然后马上吃水果，晚餐又变成了间隔五个小时后的16：00，这是完全错误的。水果要在餐后一个小时，另一餐的至少半个小时前，还有每餐时间应该间隔四个小时，所以建议午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放学。否则老师挂着快点下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾东西下楼。殊不知，吃完饭半个小时应该静坐，否则对胃肠不好。每次和老师交流，老师这样说：我们带了多少孩子？是的，老师带了无数孩子，但是对于我们，我们只有这一个孩子，希望老师真的能从孩子的角度考虑问题，真的为孩子的成长负责。

2、建议老师能给孩子更多自由

进幼儿园不应该是进集中营，即便是上学，也不是让孩子们一句话都不能说。那种因为孩子上课时说话、提问而训斥孩子的做法是不足取的，如果在国外，即便学生上课，氛围也是非常的自由。我们联勤二幼的许多老师从教的时间太长了，还是十几年前的死板的教育方法，她们的观念实在需要更新了，因为现代教育提倡保护孩子的创造性，想象力。不能压抑孩子的个性。老师应该从如何使自己的讲课更生动入手，而不是强制孩子们注意听讲，强制那么小的孩子不许说话，不许打断她讲课来下功夫。孩子的好奇心最强了，如果老师的课生动有趣，孩子们的自然注意力就被吸引去了，而且三岁孩子的.注意力只能集中15分钟，我们的老师真的应该多学学幼教知识。园长请给老师多些这方面的指导。我们的老师实在太教条，而且有的老师经常板着面孔训孩子，实在不应该，那是多么容易刺伤孩子幼小的心灵。

3、建议有公开课

一直不知道孩子们上课是什么样子的，老师的教课水平怎么样，建议每一季度有一节公开课。

4、建议有家长与幼儿园的沟通手册。

我们对孩子在幼儿园的情况经常一无所知，问到老师，就是挺好挺好，其实，根本不是那么回事，如果让老师每天给孩子们写日志，就会让家长更好的了解孩子一天的情况，哪怕一周写一次也好！

5、我们明明有三个老师，为什么要上下午分着上？

我们的老师上班是比较早，但是对于一个有30左右个孩子的班级来说，应该是三个老师共同管理，不知为什么只有这个幼儿园是老师上下午分着上班。如果另一个老师晚来一个小时或者早走一个小时还好，以备课为借口上半天班，觉得实在没必要。多么复杂的课要准备半天？个人认为如果两个主课老师会互相照应，以免让一个老师管理孩子辛苦，从而造成心情不好，对孩子发脾气。

6、请规范老师的语言

我的孩子学会了臭粑粑、少废话、闭嘴、不许说话，乃至给我讲：“我们班的x老师和x老师都说要把xxx送到五楼喂老鼠”居然这样恐吓孩子，实在令人难以理解！

我们把孩子送来，希望孩子快乐的成长，不管他以后是否成才，希望老师别压抑他，别限制他的成长。我一直这样认为，不是哪个班级上课鸦雀无声就代表孩子们认真听讲，只有孩子们热烈和老师共鸣，才是真正的听进老师讲授的内容。

总之，希望我们幼儿园越办越好，如果言语犀利，是因为从心里希望，这里能成为宝宝健康快乐成长的摇篮。

家长反馈意见简短精选2

一、对学校的建议：

1、加强孩子综合素质的培养，锻炼各方面的能力。

2、家校互动，及时全面了解学生。

2、希望学校的工作能再做的细一些，给孩子们创造一个宽松、健康的学习环境。

4、希望学生多组织一些有意义的活动，丰富孩子业余生活，锻炼孩子的实践能力。

二、家长态度：

1、家长表示理解并尊重学校与教师的教育行为，愿家校携手共同教育子女。

2、家长都表示以后一定会尽量陪孩子，引导孩子养成爱学习、积极思考的好习惯，平时积极配合各任课老师，做好孩子的教育引导工作。

3、经常和老师交流，关注孩子的成长过程。

4、抽时间多陪孩子运动、锻炼，加深情感。

三、对老师的建议：

1、希望老师和家长多沟通，勤交流，及时反馈孩子在学校的一举一动。

2、严加管教孩子，培养孩子好的好的学习、生活习惯。

3、纠正孩子的不良习惯，为今后的发展打下扎实的基础。

4、希望老师加强对学生知识的强化训练，想办法促进孩子的竞争意识，提高孩子的学习积极性。

首先是感谢。感谢马老师及樊老师、焦老师，当然还有更多的老师对司佳一的关怀和培育。这次司佳一考试成绩还算理想，这成绩的取得得益于老师们的悉心帮助和指导，对此，我无法用言语来表达我的谢意，只能在心里默默的祝福每一位老师幸福、安康。

其次是感动。听着马老师一一向我们分析孩子们在校的情况，向我们“汇报”每一个孩子的优点弱势，我心里无比动容。是的，在短短的半学期里，马老师就能把全班孩子的情况摸透的确不容易，其中的辛劳不必您说，我们每一位做家长的也都看在眼里，记在心上了。尤其令我感动的.是马老师的工作那么细致入微、面面俱到。学生评价表上分类明确的作业项目，学生评价的类别那么详细、具体，利于学生记录积累，形成竞争，便于合作，而且，一周下来，分数清晰的记录孩子一周的表现，通过评价表家长就能够看出孩子在校表现和优势弱项了，通过分数也可以及时调整教育方法，有针对性的帮助自己的孩子。可是，这会凭空增加老师多大的工作量啊！还有可爱的樊老师，从一年级就跟着我们孩子的和蔼的樊老师，司佳一常常说您像妈妈，比妈妈都像妈妈。这次又开始着急了！是啊，如果家长不着急，老师就替家长着急啊，这焦急可都是发自肺腑的啊！听着两位老师的发言，我心里除了感动还是感动！

再次是惭愧。作为家长，我的确做的不够。从二年级下学期我就开始对司佳一的学习放手了，作业很多时候我都不给他检查，有时候是抽查，平时看看乐园和练习册上的评价。如果这段时间出错率少，字也写得板正整洁，就放松对他的要求。如果作业上红红的叉号多，我就会着急，陪着孩子盯一段时间。只要孩子学习上不求助于我，我很少主动过问他的作业。语文中需要概况的题目，我把握不准一般不会直接告诉他，让他自己总结；数学他从来不问我，问他是否都会，他说会，我也不主动检查他的作业。只有英语，每天都会找我陪他读，背给我听。在单位，我是我镇英语教研员，对于小学英语教材比较熟所以会和他交流的比较多一些，其他两科，语文我不知道该怎么帮助他，数学几乎不帮他。我知道一些家长做的都很好，像语文的前置性作业，我很少认真对待，孩子读和背的要求也比较宽松。今后，我一定按照老师们的要求，积极配合老师帮助司佳一，帮助他建立自信，让他在做好充分准备的情况下敢于发言，勇于表达自己的观点，做一个优秀的好孩子！

最后是希望。希望司佳一在今后的学习中能得到老师们更多的帮助和关爱，使他成为一个敢说能说会说的课堂积极分子。希望在和老师们交流沟通好的前提下，当一个合格的家长，学校班里有什么需要，只要我能做到会尽最大努力配合。也希望，我们每一个孩子在学习和能力方面都有一个大的进步！

老师和家长把爱给了我们的孩子，让我们的孩子在浓浓的爱里健康茁壮的成长！

家长反馈意见简短精选3

家长们对幼儿园的教学非常认可。肯定了我们的教学模式是非常超前的。孩子们在家的表现家长们也比拟满意，觉得升入中班后，孩子们学习英语的兴趣浓厚，喜欢说英语了，语感好。开始能用简单的句子表达自己的想法了。大局部家长都觉得孩子在个性方面的开展也很满意，孩子在家的表现特别有趣，充满童真，想象力很丰富，思维能力有进步。自理能力方面，家长都说自己的孩子在家能主动叠衣服，收拾自己的玩具，自我效劳意识强了。

家长的'建议：