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班级建设性意见和建议精选1

本学期我们班继续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动。我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创建的目标。为了努力营造良好的班级献爱心的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间。整个过程中，学生们都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作，有许多感慨：取得了成绩而带来的喜悦，面对一些不足而产生的遗憾，令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间，还有在工作中付出的艰辛和努力以及取得成绩后的幸喜和快乐。现在我将对这一学期的工作做以下总结：

一、学期初结合学生实际制定计划

学期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学时，我强化了常规教育，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。我还创设了真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作迅速上轨道，为今后班级各项工作打下良好的基础。同时，我着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课上，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一方面征求他们的意见，二方面可以调动孩子们的积极性，让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见，最后我们将目标锁定在读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一方面，我忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置得具有浓浓的爱的韵味。于是，我设计了“感动瞬间”和“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受及时地张贴上去，供大家一起赏读。同时，我在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐”的激励语，让孩子们在愉快的氛围中发挥自己的爱心。在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习，我感到非常高兴。班会上，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们在课间仔细阅读。我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间。那几天，我和同学们一起画画、剪纸、贴画，发现需要补充的内容，立刻动手做。做好一样就贴上墙，接着再做下一个。收获是快乐的，这是孩子对我的工作的肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。

二、创建过程中共同提高

整个创建工作，我始终以开展有益的爱心活动为中心，吸引学生在爱的海洋中自由畅游，汲取养分，与友善结成朋友，将创建工作积极地开展下去。

1、利用早读、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、精品故事大赛等等。给学生架设展示自我的舞台，让学生充分发挥自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会。同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子爱心收益颇丰。班级的爱心活动也得到了家长的大力支持，家长们也想尽办法为班级贡献出自己的爱心，还一起参与活动。利用休息时间与孩子进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把爱心的力量传递下去。

三、爱心与常规互促互进

特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。

1、针对学生的思想实际进行教育

我班男生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差。由于家长工作繁忙，他们的教育功能不是很强。所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，我提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性地进行教育。通过树立榜样，反复教育，同学们的行为大大改观了。

2、抓班级礼仪、卫生建设

班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何。因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，我建立了“我成长”、“我进步”、“我快乐”三个方面。第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习。第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，我们要求一天三小扫，每周一大扫。地面、黑板、桌椅、水房、门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造一个良好的学习环境。

3、增强民主管理意识

要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在于民主管理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选主题班会，学生们通过自己的方式选出了自己认可的班委。我班在开展各项活动中，在制定班级管理目标和制度等方面广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满意。

4、有目的有计划地与家长沟通

与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径。所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱，家长放心的老师。

随着班级文化建设的开展，我们越来越清醒地认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!

班级建设性意见和建议精选2

尊敬的老师和同学们：

大家好！今天我代表月夜星空组发言。

自从我们组成立以来，我们的同学就没有团结合作过，这是为什么呢？每一天，我们总是听到何佩妮和张伊琪互相抱怨，总是看到胡冰和陈俊安互相指责甚至互相对骂。这种行为是多么不文明，不团结啊！如果我们一直这样下去，会变成怎样呢？从今天开始，我们组要杜绝自私自利、不团结、不合作的行为，让团结合作成为我们最值得称赞的优点！

针对这一点，我希望同学们听听我的建议：

一、只要有矛盾，下课时找组长协调，让组长来判断到底谁对谁错。

二、每周举行一次小组活动，每月举行一次好书交流会，既让同学们关系更密切，又增加阅读量。

三、每位负责改作业的同学要有责任心，不能因为别人不认可你就不在乎我们整个组的成绩。

四、对每个同学都要平等对待，不能因为他（她）成绩不好就不理睬他（她）。

我希望从今往后，我们组的团结合作将成为班上的一道风景线。

现在，我要指出我们组的另一个缺点：没有学习目标。因为没有学习目标，同学们的成绩总是停滞不前。没有进步，很容易被其他组超过。所以，我打算收集整组同学的意见，根据大多数组员的愿望制定一个学习目标。希望我们整个组的学习水平会不断提高。

班级是学校教育的最基层组织。良好的班级是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉，是个性得以充分发展的摇篮。作为班主任，如何创建一个良好的班级呢？相信这是许多班主任都关心并经常探讨的问题。经过多年的班主任工作探索，特别是近年来的实践提高，我觉得要创建一个良好的班级，需要每一位班主任树立为班上每位学生服务的意识，关心每位学生的成长；同时需要不断从多种渠道学习管理班级方法，结合自己所在班级的实际，灵活地将最新的教育理念和管理方法融入到自己的班级管理中。一年多来，在老师们的辛勤努力和全班学生的共同配合下，我担任班主任的初一（1）班每月都被学校评为“文明班级”。学校的各类考试中，如月考、中考、期末考等，我班学生的成绩都名列前茅，受到了学校领导和教师的一致好评。下面我将谈谈我在创建良好班级的一些做法和体会。

一、做好学生的思想道德建设。

德育是教育中至关重要的一部分。心理学家告诉我们，一个人的行为无论对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主体的认识和选择而付诸实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他们的行为。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。