7、建议学校修建学生宿舍，允许家远的学生住校。

8、学校定期或者不定期地组织召开家长会，加强家校联系，有利于家长与老师为孩子的成长把握方向。

9、大部分参加家长会的家长对本次家长会评价很高，认为不虚此行，同时希望学校要多组织这样的活动，来不断提高家庭教育的水平。

10、多数家长希望学校不要组织过多的义务劳动，原因是农村的孩子平时在家就劳动够了，再不需要这方面的锻炼，尤其是到日光温室干农活，家长意见较大。

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xxx班全体教师:

您们好!

我代表全家人向以x老师为首的全体任课教师，表示最美好的祝愿和最衷心的感谢!真诚地向您们说一声:“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了!”同时，也对四中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏!

如今，四中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高理想!四中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。来源:把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心!把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心!我们为自己的孩子，能在这样的名校学习，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣!我们也坚信:孩子能在四中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢!

这次取得了第四名的优异成绩，我们非常高兴!我再次向田老师、李老师、杨老师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意!学生的点滴进步，都凝聚着老师大量的汗水和心血!愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌!愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明:240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的集体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是四中优秀教师的代表队!

正如田老师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有责任支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任田老师的号召，我提几点希望:

我希望在年终考试中，保持班级前三名，重新闯进年级前百名!我想对孩子说:“你是块金子，就要发出耀眼的光芒;要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住:狭路相逢勇者胜!你是最棒的，你永远是父母的希望和骄傲!”

希望班主任田老师，给予更多的帮助和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁!希望每天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的田老师的弟子!千万不要辱没了老师的门风!建议田老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担。

希望李老师在数学上指导克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。

希望杨老师对这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平!也请杨老师注意休息，别累坏了身体。

希望任课老师对不同的学生提出不同的要求:上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了!我希望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们:百尺竿头，更进一步!

敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了之。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢?其实老师比家长想得会更深更远。但是，“可怜天下父母心”呀!最后祝各位老师:

全家幸福，工作顺利!

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很多即将上初一的孩子总爱问家长这样一些问题：初一课程是不是很多？是不是不再像小学那样玩了？每天作业要做到几点？其实，面对一个新的学习阶段，家长和孩子的心情是一样的。俗语常说，好的开头是成功的一半，而孩子从小学升入初中正是他们学习生活中的一个重要的转折点。因为初一是整个中学生活的起点，是人生成长过程中相当关键的十字路口，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅指出：“这是一个可塑性最大，危险性最大，最不稳定的年龄阶段。”，初一学习情况如何，往往对整个中学阶段产生决定性的影响。可见，从小学升入初中，对孩子来说是多么的关键，一旦家长忽视了起始阶段的正确引导，将会对孩子整个初中阶段的学习和顺利成长造成很深的影响。如果家长能够耐心地帮助孩子完成这一适应过程，将会对孩子在初中阶段的全面发展产生良好的效应。

那么，家长该做哪些准备帮助孩子顺利度过适应期使孩子尽快适应中学生活呢？家长又该如何在生活上、学习上和心理上帮助和指导孩子，让孩子顺利度过小升初衔接的关键时期呢？相信各位都是具有远见卓识的家长，能够多一份心来关注家庭教育，就是在给孩子的成长减少一份阻力，增添一份助力。

中学和小学的衔接非常重要，不仅需要对小学学习的知识“查缺补漏”，还要培养孩子适合初中的学习方法和习惯。当孩子跨入初中大门，心理年龄特征仍处于一种半幼稚、半成熟、半独立、半依赖的状态。在他们的眼里，中学是一个全新的环境和陌生的世界：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法。功课也由几门课增加到十几门课，内容多了，难度大了，要求高了，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，使大部分孩子在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，导致一部分孩子落伍，走了弯路，成绩出现滑坡。

面对刚上初中一年级的种种不适表现，家长们的作用此时就显得至关重要。首先需要掌握初中与小学生活存在哪些差异，充分了解“小升初衔接教育”的必要性和重要性，然后针对孩子的特点做好各项准备。

父母应做的准备

一、环境的准备

1、家长可以事先了解孩子的学校，帮孩子做好思想准备。

 家长最好能先孩子一步，到孩子即将就读的学校去考察了解，了解新学校有什么特点，教育教学上与小学有什么不同，新学校新班级对新生有哪些具体要求。再要了解《中学生日常行为规范》要求，向孩子作介绍，有可能也可以带孩子到学校去走走看看、体会一下，帮助孩子充分做好思想、心理、学习、生活管理等方面的准备，最好能帮他们订出逐步适应中学生活的计划。

2、了解中小学学习上的差异，帮孩子尽快适应初中的学习。

家长首先要了解中小学课程设置的不同，教师教学方法的变化，然后向孩子介绍中学教师上课的变化，提供一些科学的学习方法，指导孩子转变学习方式，养成做笔记、及时预习、复习等良好的学习习惯，尽快适应中学的学习生活。在孩子进入初中后，要加强与班主任和任课教师的沟通，及时了解孩子的学习状况，发现问题，及时帮助孩子分析原因，与老师商讨解决方法，使孩子能及时赶上不掉队。

二、自身的准备

1、 了解孩子身心发展

小升初时期的孩子正处于生长发育的重要阶段，家长在保证孩子的营养外，还应积极鼓励孩子参加体育活动，加强体育锻炼，使孩子有健康的身体以保证正常的学习。

初中阶段也是人生发展的特殊时期，即被称为青春期，在这个时期，孩子的身心发展产生很大的变化。生理上的变化可以用日新月异来描述，孩子的身体发育进入了第二个生长高峰，各方面迅速生长，性发育也逐渐成熟。所以，了解孩子的身心发展规律、特点是每位家长的当务之急。

2、做好孩子心理调适

身体的发育也带来了一系列心理上的发展。孩子的自我意识不断觉醒，开始用自己的眼光来审视周围的人和事，并尝试作出自己独立的见解，对同学、老师、家长等都开始有自己的认识和看法，尽管这些见解难免有些幼稚，但却表明了他们正在走向成熟。他们情感丰富但不稳定，富有朝气但也容易失控，兴趣爱好广泛但不够钻研、缺乏持久性。尽管充满着矛盾，但孩子在不断发展进步。因此，家长见到孩子有这样的表现时，不应过于忧虑或烦恼，而要顺应孩子身心发展的规律，尽快调整教育孩子的方式，主动去体察、关心、理解和尊重孩子，以促进孩子健康地成长。

虽然家长也曾经历过这个阶段，都走过青春期这道坎，但是作为家长对教育这个阶段的孩子来说却是第一次，而且现在的孩子与家长当年所处的年代不同，所接受的信息广度不同，特别是网络的普及、电脑游戏的发展等，家长不能以过去的观念方法来看待现在的孩子。可以阅读相关的书籍，了解青春期孩子身心发展的基本特点，以及教育管理他们的方法，适应孩子的这些变化。同时也要改变自己的角色，从以前对孩子的'“主宰”，转换为孩子的朋友、导师。

进入初中，当孩子面对同样优秀甚至比自己还要优秀的同学时，很多孩子会产生很大的思想压力，认为“自己不突出、不优秀了，甚至找不到自己的优点了”。所以，在孩子进入一个新的学习环境时，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。此时，家长首先要有平和的心态，这样才不会给孩子造成压力。想了解孩子，就要走进孩子的内心，当欣赏者，做鼓掌者，而不做泼冷水的人。

3、提高孩子适应能力

小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。以至于许多刚上初一的学生说：“暑假没做准备，感觉有点吃力。”假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。比如在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备。

家长还可以充分利用暑假时间，帮助孩子对小学的知识查漏补缺，有可能的话，可以让孩子参加相关的中小学衔接辅导班，做好知识和学习方法上的衔接，从而提高孩子的适应能力，有着充分的准备应对新的挑战。如若家长忽视了这一衔接工作，对孩子听之任之，从而导致孩子过度放松，出现了“假期综合症”,那么开学后，孩子就会很难适应初中的学习生活。