3.加强门卫管理，防止闲杂人员进入校园。

4.食堂的米饭要做得软一些，价格要适中。

5.建议加强校门前的交通管理工作，不然孩子没有安全感。

6.女生宿舍透风，且有异味。

7.男生宿舍条件不太好，有些门坏了以后不能及时维修。

8.希望食堂充饭卡的时间适当调整，便于家长及时充饭卡。

四、其它：

1.有一家长认为教室灯光有些暗。

2.有一家长认为学校应该注意学生上下楼梯的安全。

3.建议学校商店要保障食品食品安全，不卖三无食品;禁卖不健康的小报等。

4.有些家长反映孩子在食堂经常吃剩饭菜，食堂饭菜经常有隔夜的。

5.校信通刷卡能保持下去。

第3篇：家长建议10条

1.保持自信和乐观。青春期是一个成长和探索的过程，你可能会遇到一些困难和挫折，但不要灰心丧气，要相信自己有能力克服它们。你要知道，你是独一无二的，你有自己的优点和特色，你要喜欢自己，也要尊重别人。

2.学会沟通和表达。青春期是一个情感波动的时期，你可能会有很多想法和感受，但不要把它们都憋在心里，要学会用恰当的方式表达出来。你可以和家人、朋友、老师等信任的人交流，也可以通过写日记、画画、听音乐等方式释放情绪。你要知道，沟通是解决问题的第一步，也是建立良好关系的基础。

3.培养良好的学习习惯。青春期是一个学习的黄金时期，你要珍惜这个机会，努力提高自己的知识和能力。你要制定合理的学习计划，按时完成作业，积极参与课堂讨论，主动寻求老师和同学的帮助。你要知道，学习不仅是为了考试，更是为了开拓视野，丰富内涵，实现梦想。

4.拓展兴趣和爱好。青春期是一个充满活力和创造力的时期，你要发现自己的兴趣和爱好，尝试不同的事物，发挥自己的潜能。你可以参加各种社团、活动、比赛等，也可以自己创作一些作品，比如诗歌、故事、画画、编程等。你要知道，兴趣和爱好可以给你带来快乐和成就感，也可以让你结识志同道合的朋友。

5.注意身体和心理健康。青春期是一个身体和心理都在发育的时期，你要注意保持身体和心理的平衡。你要养成良好的生活习惯，按时起床睡觉，合理饮食运动，避免吸烟饮酒等不良行为。你要关注自己的心理状态，遇到困惑或压力时及时寻求专业的心理咨询或辅导。你要知道，身体和心理健康是你快乐成长的前提，也是你未来成功的保障。

6.树立正确的价值观。青春期是一个形成自我认知和世界观的时期，你要树立正确的价值观，明辨是非，坚持原则。你要尊重自己，也要尊重别人，不要盲目跟风，不要随意评判，不要轻易妥协。你要知道，价值观是你做人做事的指南针，也是你赢得他人尊重和信任的基础。

7.建立良好的人际关系。青春期是一个建立人际关系的时期，你要建立良好的人际关系，扩大自己的社交圈子。你要与家人保持亲密和和谐的关系，与朋友保持真诚和友好的关系，与老师保持尊敬和信任的关系。你要知道，人际关系是你生活中的重要支撑，也是你未来发展的重要资源。

8.规划好自己的未来。青春期是一个规划未来的时期，你要规划好自己的未来，为自己设定合理的目标和计划。你要根据自己的兴趣、特长、能力等因素，选择适合自己的专业、职业、发展方向等。你要知道，规划未来可以给你带来动力和方向，也可以让你更有信心和决心。

9.积极参与社会实践。青春期是一个参与社会实践的时期，你要积极参与社会实践，增强自己的社会责任感和公民意识。你可以参加志愿服务、社区活动、公益项目等，也可以到企业、机构、基层等地实习、锻炼、学习等。你要知道，社会实践可以让你了解社会，也可以让你成长为社会的有用之才。

10.保持好奇和求知。青春期是一个保持好奇和求知的时期，你要保持好奇和求知，不断拓展自己的知识面和视野。你可以阅读各种书籍、杂志、报纸等，也可以利用网络、电视、广播等媒介，获取各种信息、资讯、知识等。你要知道，保持好奇和求知可以让你永远年轻，也可以让你永远进步。

第4篇：家长建议10条

一、关于生活健康：

从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；

二、关于课业负担：

作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；

三、关于家校沟通：

及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的'情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；

四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；

多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；

加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；

五、关于各科学习：

多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；

六、关于实践能力培养：

全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；

多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；

多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；