根据上级防疫部门指示和市、区教育局防疫工作要求，为保障广大师幼身体健康和生命安全，自xx月xx日起，全区小学停课，具体返园时间另行通知。

请家长们及时关注老师发布的信息、小学公众号，履行好监管职责，关注孩子身心健康。

学生在停课期间根据防疫要求必须连续进行3轮（xx。

xx—xx。

xx）一天一次区域核酸检测，非必要不出莲都，不到人员密集场所，切实做好自我防护，遵守各项防疫规定。

让我们家园携手，共同做好疫情防控工作！加油！

xx区xxxx小学

xxxx年xx月xx日

疫情防控温馨提示

减少外出聚集

非必要不聚集，非必要不外出。

病毒传播速度快，大家不仅要管好自己，也要提醒亲朋好友，最近少串门少聚集，隔空守望，感情依然！

加强个人防护

确实需要外出的，应时刻保持防护意识，做好个人防护，开展每日自主健康监测。

一旦出现发热、咳嗽等症状，第一时间去医疗机构发热门诊就诊并告知班级教师！医院途中做好个人防护，尽量不乘坐公共交通；更不要自行购买、服用感冒退热药。

配合疫情防护

小学将严格遵照各项规范和各级要求，做好园区防疫工作和假期的家园共育、师幼沟通工作。

请家长配合政府相关核酸检测，要严格落实家庭成员防疫措施。

停课期间，为学生做好健康上报，如遇封锁管控、集中隔离情况也应第一时间告诉各班老师。

封控区、管控区、防范区按照“三区”管理规定执行。

红、黄码人员严格按照管控和核酸检测要求，主动配合落实防疫措施。

共同努力早日抗疫成功。

保持身心健康

保持良好的生活习惯，加强锻炼，保证营养饮食和充足睡眠，增强免疫力。

在家期间加强学生阅读、画画等兴趣爱好的培养，保持心情愉悦，在历练小学会成长。

学生居家可能会产生的问题

情绪方面

长时间不能自由随意的出门游玩，有些孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒和烦闷，有些孩子可能会觉得受限制，感觉不自由；有些孩子可能会变得紧张、焦虑，频繁洗手或上厕所；还有的孩子可能会过分担心自己的身体情况，对反复出现的核酸检测、住所封闭等疫情信息感到恐惧。

行为方面

有些孩子可能会不停地吵闹、哭泣，反常的提出各种各样的要求；有些孩子可能会钟情于玩耍与医生、病人、病毒、口罩等有关的游戏；有些孩子可能会出现破坏玩具、家具的行为；有的孩子可能会对身体过分关注，经常说自己身体不舒服；有些孩子可能变得更依赖家长，原本具备的能力下降或消失。

生理方面

由于情绪上的紧张、运动量的减少以及生活习惯的紊乱等，有些孩子可能会出现腹痛腹胀、头晕头痛、尿频尿急、睡眠差、做噩梦、食欲差、乏力等情况。

如何进行心理疏导

亲近孩子

多与孩子身体接触：抚摸、一个拥抱、牵手、一个亲吻，都能给孩子传递安全感，给予他们心灵上的抚慰。

陪伴孩子

不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴孩子，做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解他们的紧张情绪。

及时排解孩子情绪

如果孩子的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制他们，可以通过说说心里话、绘画、运动等方式来疏导，引导他们说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。

情景转移