下面是小编为大家整理的对改进教学和提高教学质量的建议6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对改进教学和提高教学质量的建议1

一、加强教师队伍建设，促进教师队伍整体素质提高。

1、进一步加强师德建设。

深入开展学习“师德标兵”活动，倡导“学高为师，身正为范”的高尚精神，并将师德水平作为教师职务评聘和学校评优树模的重要条件。

开展“师德标兵”和“优秀班主任”评选活动，并予以表彰，以此形成一种好风气，传递一种正能量。

2、强化培训实效。

各校要结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，按步骤、有目的地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。

3、强化教师队伍建设。

进一步完善教师队伍建设制度，大力发挥教学名师、骨干教师、学科带头人的示范引领作用，给各类名师下达目标任务，加大对青年教师、新任教师的培养力度，并提供锻炼机会和平台，加快年轻教师成长步伐，尽快形成结构均衡、相对稳定的高素质教师队伍。

4、调整农村小学（特别是村级小学）教师的年龄结构，为其补充新鲜血液，展现教学活力。

5、将惠利政策向选择在偏远村级小学工作的新任教师进行倾斜，以便进的来，留得住。

也可以在师资调配方面，采取“名师迁移”的办法，将优质学校的部分“名师”调到薄弱学校任职、任教，充分发挥“名师”的业务引领作用，促进薄弱学校教师业务素质的提高。

二、完善绩效管理，调动好校长、中层领导和教师队伍的工作积极性。

1、加强对校长、中层领导和教师业绩的考核力度。

对校长和中层领导要实行年度目标考评制和任期目标责任制，强化对校长和中层领导工作过程的管理和绩效考核。

2、严格落实各项考核制度。

把考核结果作为“职称评定、评优树先、绩效考核”的主要依据。

同时把教学业绩作为学校教师岗位聘任、中层干部竞争上岗的主要依据，使提高教育教学质量成为全校教职员工的自觉追求。

3、实施竞聘上岗。

各学校要加强对教师的考勤、工作量、教学常规及工作实绩等方面的量化考核，每月汇总公布，将绩效工资考核制度落到实处。

在学年末时可实施“教师选择学校，学校选择教师”的双向选择、竞聘上岗工作机制。

也可采用评聘分开、调岗制等措施增强其危机感，调动工作积极性。

4、采用逐级问责制，层层严抓，层层管理。

5、成立专门的教育“纪检”科室，规范各种教育行为，为稳定有序的教学保驾护航。

三、强化教学管理，提高教学质量。

1、开展不定期督导与巡查，加强教学质量监测。

加大对教育教学管理的巡查和监督力度，做到坚持深入学校、深入课堂、深入教师了解教育教学的真实情况，为科学决策和有效指导提供保障。

同时加大对各中小学教育教学质量的监控力度，制定、完善并实施中小学各年级的教学质量调研测试和抽测制度。

各乡镇学校也要立足实际，认真分析本校存在问题和提高教学质量的方法措施，加强对本校教学质量的监测和研究。

总之，让巡查和督导成为一种常态化。

2、加强教研教改，充分发挥教研室在提高教学质量中的指导作用。

进一步完善乡镇教研室管理制度，并对各乡镇教研室工作给予考核；

3、狠抓各项教学常规落实。

认真学习、贯彻各项教学常规制度，切实抓好备课、上课、作业批改、辅导、测评等主要环节，把教学管理覆盖到教学的全过程，全力抓好课堂教学质量的提升。

4、进一步完善各项管理制度，用制度管理教育教学。

制定切实可行的教学管理、考核考评、业务培训、表彰奖励等各项管理制度，用制度全方位、全过程管理教育教学工作。

5、让考试成为教师教学的一种习惯。

四、深化课堂教学改革，向40-45分钟要质量。

五、把农村教育放在教育工作的重要地位，促进教育均衡发展。