使思维能力、动手能力，在活动中、在合作中、在做中得到充分发展，并在参与中得到快乐和满足。

例如，学习地球和地图中，教师可以指导学生用乒乓球制作简易的地球模型、用橡皮泥制作地形模型;动手绘制校园或教室的平面图、世界各大洲轮廓图动手拼补中国政区图和大洲分布图。

其他活动还有与学生一起讨论近二三十年来的热带雨林的变化，通过让学生分角色扮演农民、开发商、政府人员、环保人士，来探讨热带雨林的开发与保护有时引导学生走进本村、本社区调查人口出生率、死亡率的`特点，并能以地理小论文的形式发表自己对人口问题的看法。

让学生走进自己的生活实际，自主体验，参与实践。

这样学生在获得知识技能的同时，也受到科学方法的训练，又体现出探究的乐趣。

只有改变学习方式、拓展学生的地理视野，才能激发学生学习地理的积极性，培养实践力。

三、善用评价制，促学生发展

新课改倡导立足过程，促进发展的课程评价体系，重视评价的激励与改进功能，关注个体的进步和多方面的发展潜能。

因此实施新课程中应有多元化的评价方法，如提倡使用成长记录袋、学习日记和情景测验等。

一段激励性的话语、一个微点头、一种会意的微笑都是我们常用的评价方法。

教师倡导民主的课堂，真诚的面对自己的学生，尊重学生的个体差异，更要树立每个学生都能成功的信念。

地理学习评价要注重学生的学习结果，学习过程，以及学习实践中所表现出来的情感和态度的变化。

在教学活动中，激活学生思维，要注重创设生活情景，情景一定要符合学生年龄可接受性，真实性，加强地理学习与学生生活经验的联系，引导学生能提出问题、分析问题、解决问题。

例如结合每年的环境日气象日地球日人口日让学生进行社会调查、家庭采访、实地观测等活动。

引导学生将自己的认识和体会写下来，以此评价学生参与探索活动能力、评价学生对科学方法的掌握状况。

又可评价学生对科学知识获得的艰辛历程，有个良好的认识，进而形成正确的情感、态度和价值观。

教师在日常教学要善于抓住每个学生的闪光点，保护他们求知发问的勇气和兴趣，多鼓励少指责，淡化不足，适时适度的进行激励性评价，让学生看到自己在学习中取得进步和成绩，并主动地参与学习过程，逐步成为适合时代发展需要的、身心健康、有知识、有能力的创新型人才。

给学生机会，让学生自主体验，给学生问题，让学生自主找答案，给学生活动空间，促进学生发展。

总之，新的课改实践呼唤新的教学思路对策，新的教育理念，必然会在课改实践中逐步升华与完善。

课程标准2023解读篇4

小学是学生成长的重要阶段，在当前小学基础教育活动中，教师的教学目标不仅是传授给学生相应的文化知识，还要通过体育锻炼来提高学生的身体素质。

因此，在小学体育教学中提高学生的身体素质是十分必要的。

明确教学目标，树立学生价值观。

在小学体育教学活动中，教师以培养学生形成良好身体素质为教学目标，有效锻炼学生的身体素质，激发学生的学习，促使学生积极地参与到学习活动中;教师在体育教学中提高学生的身体素质，培养学生良好的思想品格，不仅有助于引导学生形成不怕苦、不怕累的宝贵精神，还能促使学生逐步树立正确的思想观和价值观。

贯彻新课程标准，舒缓学生压力。

教师在贯彻新课程改革提出的教学方针时，加强对学生身体素质的培养，能使学生逐步拥有一个强健的体魄，使学生积极地参与到其他学科的学习活动中。

小学生年龄小，认知能力较为薄弱，其他方面的能力也处在逐步发展的过程中，繁重的.学业导致学生的学习压力比较大，很多学生出现厌学的现象。

在体育教学活动中，学生出现的厌学情况比较少，有一些学生因为性格或者对体育课的认知原因，不愿意积极地参与活动。

教师可从学生的角度来出发，通过结合学生的年龄特点构建教学模式，促使学生感知体育运动的魅力，产生浓厚的学习兴趣，积极地参与到体育学习中。

例如，在体育教学中，教师可以运用启发式教学、提问式教学来开展教学活动，引导学生思考，学生真正地参与到体育学习中。

教师可设计一些猜谜语游戏，例如，双手赞成猜一运动项目，谜底是举重;金蟾戏水，谜底是蛙泳。

教师结合所要教学的体育内容设计谜语，既能集中学生的注意力，又能促使学生提升学习兴趣。

达到寓教于乐的教学效果。

这样，教师在不知不觉中完成了培养学生身体素质的教学目标。

优化教学方法，促体能提升。

对小学体育教师而言，在开展课堂教学活动时，不仅要按照教材内容对学生进行相应的训练引导，同时教师还要换位思考，要从学生的视角对体育运动进行设计、优化，要发挥出学生的主体作用，指引学生可以掌握必要的动手能力，以此提高学生的体育锻炼积极性，促进学生体能提升。

涉及教学方案，提高身体素质。

教师重视学生的身体素质发展特点也是十分必要的。

总体来讲，身体素质是衡量学生体质状况的重要体现，其中包括灵敏度、耐力速度、力量及柔韧性等多个方面。

小学生缺乏锻炼，导致其身体各个方面都存在着下降的情况。