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小组内每个人都要担当自己的责任和义务，努力自学，帮忙同学。
在小组互助之前必需要先汇报自己的学习成果，提出自己的问题，然后再互助，保证组内每个成员都能参加学习。
第三，教师要加强对小组长的培训。
由于学生的年龄尚小，对小组长如何工作还有许多疑问，这就需要教师对小组进步行培训，如：怎样给同学讲解问题、怎样检查同学的学习结果、怎样进展总结、怎样调动小组同学学习积极性等。
只有有了会治理的组长，才会有高效的小组学习。
第四，努力培育和提高小组合作的力量。
在合作学习中学生不仅要沟通学问，同时也要学会倾听，学会表达，学会提出并梳理问题，训练学生的总结力量和代表小组同学发言的力量以及向其他小组质疑的力量。
第五，小组学习的评价肯定要适合学生年龄的特点，评价方式也要敏捷多样，促进学生进展的评价。
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