一忌一言堂。

二忌无主题。

三忌批判式。

四忌无组织。

这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉。

班会学习心得感悟3

8月27日，我们03、04班进行了一堂关于消防安全的培训课程，由彭教官亲自主讲。这堂课程分为两个部分：消防理论知识和现场灭火演练。通过这次学习，我们更加深刻地理解了消防安全的知识和重要性。

在消防理论知识的部分，教官向我们介绍了消防的基本知识、消防基本器材以及消防基本自救原则。教官结合自己多年的基层工作经验，通过视频和实例给我们讲解，让我们了解到火灾的危险性，掌握预防火灾的基本知识，学会扑灭火灾的方法，还教会了我们如何报火警、如何使用消防设施扑灭初起火灾，以及如何自救逃生。接下来是现场灭火演练，我们亲自操作关闭喷火的煤气罐，使用灭火器进行灭火的练习，这样一来我们更加熟悉和了解了灭火的知识，也减轻了对火灾的恐惧感。

在各种灾害中，火灾是常见且普遍威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。当我们遇到火灾时，首先要保持冷静，迅速选择正确的逃生方法和逃生路线，以免因犹豫而错过了逃生的时机。在日常生活中，我们也要注意消除火灾隐患，提高防火意识，做到防患于未然。火灾给人类带来了文明进步、光明和温暖，但同时也带来了灾难。只要我们学习好消防安全知识，就能将火灾带来的灾难降到最低程度。

班会学习心得感悟4

观摩两位骨干教师的课堂，让我受益匪浅。这两位老师的理论基础扎实，授课方式清晰易懂。王老师讲课声音洪亮，重点突出，分析透彻。张老师的课堂从简单到复杂，学生参与度高，让学生全身心地沉浸在数学的世界里。观摩课让我深刻认识到，教师的真正能力不仅仅在于传授知识，更在于激发学生的学习动力，唤起他们的求知欲望，让他们主动参与教学过程。

首先，注重创设有效的教学情景。在张老师的一堂《正弦函数的图像》课中，她先通过三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中学习，激发了学生的学习欲望。因此，我们在教学中应根据教材内容的特点和需要，运用生动形象的语言和图片引导学生，让他们积极主动地参与教学活动。将理性的传授与声音、色彩等融为一体，创造生动、活泼、高效的课堂教学环境，这样可以促进学生发挥潜能，事半功倍。

其次，要转变教学方法和多样化课堂形式。观摩课的一个特点就是教师采取了不同的教学方法，不再只是传统的讲授和练习，而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种方法，培养学生各方面的思维能力和实践操作能力，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。在教学中，老师与学生真实地交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是形成一个统一体。

注重学生的主体地位。在课堂教学过程中，要让学生成为课堂的主人，教师仅起到引导的作用，引导学生主动思考、合作探究。只有这样，学生才能发表自己的见解，提高积极性，主动表达。两位老师都鼓励学生自主探究解决问题，并且耐心地给予有效的引导，充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

鼓励性评价及时到位。在教学过程中，两位老师都及时评价和激励评价，不断鼓励和赞扬学生。这些看似微不足道的评价语言，却能在学生心里引起波澜，对整个课堂教学效果的提高起到积极影响。

信息技术辅助教学。多样的信息技术为教学提供了导航。两位老师准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好。无论是从课题材料的搜集还是从视听效果上，都非常有创意。其中，张老师的课堂还运用了投影和微课等多种多媒体手段相结合，活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。

通过这次观摩活动，我发现了与优秀教师之间的差距，也找到了自己课堂上存在的问题。我将努力研究教学理论，提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

班会学习心得感悟5

最近，我参加了一场由教育教学专家朱教授举办的讲座，对他关于如何更好地开展主题班会的建议有了很多启发。作为一个曾经做过两年班主任的人，我深切感受到了在班会课中存在的许多问题。

首先，许多主题班会的选题太大，泛泛而谈。虽然形式上热闹，但实际效果却平平。这主要是因为选题范围过大，缺乏针对性。我们应该选择更小的主题，从大处着眼，小处着手。比如，我们可以将关于《中国梦》的大问题转变为《我的梦》，或者是一个月内能实现的梦，或者是以节约为主题的班会。通过一个个小梦的实现，让学生理解大道理。

其次，许多主题班会的内容太空，脱离实际。我们应该设计贴近学生、针对实际问题的活动，注重行为指导。只有内容实在才能触动学生的心灵，真正解决他们的问题。比如，针对青春期男女同学交往这一话题，我们可以设立子题，让学生们思考和讨论。通过这个过程，每个同学都会形成自己的观点和看法，这样的班会才不会让学生觉得无味。

另外，一些主题班会过于注重形式，变成了表演。虽然看起来天衣无缝，但却缺乏思想碰撞和交流。班会应该是触动学生思想的一个平台，而不仅仅是一场演出。班主任应该真挚地表达情感，让班会变得真实感人。

此外，班主任在班会中应该放弃过多的主导地位，让学生自己参与组织和准备。班主任可以邀请学科教师参与班会，让他们发挥专长。同时，我们也可以邀请家长教师走进班会课堂，形成家校合力。

最后，班主任要善于总结和提炼，强化生成、延伸、落实和巩固。班会结束后，班主任应组织同学们制定具体的落实方案，并督促他们落实。在班会中，同学们会互相启发，彼此点燃思想的火花，班主任应抓住这一时机，让同学们记录下他们的体验和感受，并通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到提升。

总之，班主任应充分利用主题班会这一载体，让它成为吸引学生、充满魅力的课型，发挥班会课对学生的教育功能。

班会学习心得感悟6

为了让师生尽快进入学习状态，激发学生的兴趣，提高纪律和安全意识，减少各类事故发生，我们学校在今年9月举行了为期5天的教育活动。通过有计划有安排地进行入学教育活动，我们取得了良好的效果。现在来总结一下我们学校秋季开学第一课活动的情况。

首先，学校高度重视这次活动，并进行了积极的宣传。我们及时召开了学校中层领导会议，制定了入学安全教育活动方案，并分发给各班主任。全体教师会议上也积极宣传了这次活动，并在校园内悬挂了横幅，营造了浓厚的氛围。

其次，活动内容丰富多样。我们以纪律教育和安全教育为主题，重点关注了游泳安全、交通安全、校园伤害预防、消防安全和学生心理健康教育等专题。各班级按要求认真进行了“安全教育第一课”主题班会课，并结合实际开展了与学生心理健康、校园伤害预防、交通安全和秋季饮食注意事项等相关的教育。同时，我们利用晨会进行国旗下的纪律和安全教育，还在校园内悬挂了安全知识挂图，通过校园广播播放安全知识，举行安全教育知识竞赛等形式，让教育活动更加有趣和参与性。我们还邀请相关人员到校进行讲座，并出了一期专题板报，对同学们进行了安全常识的宣传教育。

再次，我们举行了开学典礼，激励人心。在典礼上，校长发表了新学期的寄语，鼓励大家满怀希望迎接新的挑战。他总结了上学期的成绩，并赞扬了为学校争得荣誉的教师和同学们。同时，他也对全体师生提出了殷切的希望，鼓励教师努力工作，鼓励学生持之以恒，取得更好的成绩。他还表示学校将尽可能为师生创造良好的学习环境，并号召全体师生在新学期里共同努力，再创佳绩。

最后，我们进行了班会活动，扎实有效。各班班主任利用班会课与学生们一起学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行校纪校规教育和行为习惯养成教育，增强了学生守规、守纪和安全意识。

总的来说，这次入学教育活动激发了学生们爱国、爱校的情感，增强了他们遵纪守规、勤奋学习的意识。这次活动在全校师生中引起了积极的反响，为同学们新学年的学习生活打下了坚实的思想基础。

班会学习心得感悟7

活动背景：

大一第二学期以来，同学们在拥有电脑后，大部分时间都花在网络上，导致他们对书籍阅读的兴趣逐渐减少。为了改变这种不良现象，我们班策划了一个主题班会，名为“品书香，悟书道”。这个活动是为了响应“读书月”和“教风学风建设月”的号召，希望能够改善班级的学习氛围。

活动时间：

_年X月25日(星期一)晚上7点~9点半

活动地点：

教201

活动目的：