最后，在开学典礼上，校长发表了寄语，鼓励大家在新学期里努力学习，取得更好的成绩。他还表示将为师生创造良好的学习环境，并号召大家共同努力，再创佳绩。

总之，这次入学教育活动激发了学生的爱国爱校情感，加强了纪律和安全意识，对学生们新学年的学习生活起到了积极的推动作用。

学生班会心得感悟10

我很荣幸参加了__号在__召开的__省“以校长为首”课题之班主任工作研讨会，通过三天的学习，我真的是受益匪浅。下面我就简单谈谈自己这次的会议学习心得。

主题班会课到底是什么课?它是会，不是课?其实主题班会课不是会，也不是课，而是一种不同于其他教育活动的特殊活动，是一项集体教育活动。

在实际工作中，怎样开展一个班会呢?通过这次会议我认识到:

1.根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题。

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。

2.根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点;要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作;要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

以前我开主题班会，不大注意，只是感觉开就开呗。通过这次会议我认识到：

1.主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。空洞的说教是孩子们最讨厌的，不但达不到教育的目的，反而另孩子们对班会引起反感。

2.不拘一格，采取丰富多彩的活动形式

开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。如这次班会实验教师就采取了如下形式：

(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)野外活动;(5)社会调查成果汇报;(6)文艺表演;(7)技术操作，实物交流;(8)经验介绍等。

3.充分做好发动、准备工作

充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

4.充分发挥学生的主体作用

主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。

另外我还认识到我们开展主题班会以后还要注意：

1.要善于深化主题的巩固成果。

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

2.班会上老师要做总结发言，及时抓住班会的契机，来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。 要做好“追踪教育”、巩固班会成果。一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起，让班会真正在学生的成长过程中起到作用。

另外__老师还总结了开展主题班会应该注意的四项：

班会四忌：

一忌一言堂。

二忌无主题。

三忌批判式。

四忌无组织。

这就是我此次会议的一点浅薄认识，与大家共勉。

学生班会心得感悟11

我参加了一堂关于“拥抱亲情感恩父母”的班会观摩课，这短短的四十五分钟给我留下了深刻的印象。以下是我对这次班会活动的几点感受和体会。

首先，整个班会课的流程清晰，环节紧凑。班会分为三个环节，分别是“回顾篇走进亲情、拥抱篇体验亲情、行动篇回报亲情”，情感贯穿始终。同学们积极参与，呈现了多样的表现形式，有小品、讲故事、诗文朗诵和小合唱等。特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。这表明同学们对这个活动非常重视，展示了他们丰富的内心世界。

其次，班会课的氛围真挚，让人动容。孟老师将主题转化为任务，并分成了多个活动，引导学生的认知和情感提升。学生们结合自己的实际生活，讲述了被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动。从学生们平凡又真实的故事中，我感受到了他们内心的激动。这些学生平时很少对父母说谢谢，但在班会上，他们讲述这些琐事的方式却如此真切、生动，使在场的同学们都被感动得热泪盈眶。这一场景让我们班主任感到心酸和感动，仿佛心灵也受到了震撼。通过参与班会，学生们体会到了父母的恩情，接受了思想教育，提高了对父母的尊敬和孝顺。这给了我很多启发和感悟。

再次，这次班会课的目的与意义切合实际，引起了共鸣。主题是感恩父母，目的是让同学们懂得父母的辛苦，学会理解和体谅他们，并学会如何感恩父母，以激励同学们努力学习。我相信，通过这次班会，同学们的感恩意识得到了加强。他们能够更全面地思考问题，设身处地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，因为是他们赐予我们养育之恩。回报父母的方式不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，或者在平常日子里说一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的是行动起来，从现在开始感恩。

最后，我对这节班会观摩课收获了很多，也有一些体会。班会课是学生展示自我的平台，作为班主任，我应该给予学生更多的指导、鼓励和支持，让他们亲身参与并体会其中的乐趣。一节好的班会课并不在于排场要多么华丽，形式要多么丰富，而在于学生能否从中有所体会、有所感受、有所收获。班会课后，班主任应该对这次班会进行必要的总结，点出重点，给学生一个温馨的提示、一个正确的指引，或者一个暖心的祝福。这样会取得更好的效果。

以上就是我对“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受和体会。这次班会课感人、优秀而成功，我从中学到了很多。希望今后能够将本班的班会工作做得更好，通过班会让学生得到锻炼，增强班级的凝聚力。

学生班会心得感悟12

作为一名班主任，我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。在近几年的班主任工作中，我积累了许多经验，现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。

首先，我巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识。一般的班主任在刚接一个班时，选拔班干部大多都是老师指定。但我不同，我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中发现有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才。通过民主评议，大家推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，同学们也对他们心服口服。在每周的班会上，我要求每位干部总结自己的工作，找出存在的问题，然后我进行讲评，侧重表扬，突出教育，给予指导。这样，班干部的工作能力得到提高，班级工作也井然有序。