这首诗让我们学会如何对待父母，明白自己应该做什么，不应该做什么。

我认为这节班会课非常有意义，对我们未来的人生发展非常重要。因为一个连自己的父母都不好好对待的人，怎么能在社会上善待他人呢？我们要思考一下，如果没有父母，没有他们每天辛苦的工作、满头大汗，没有他们的白发日渐增多，没有他们渐渐消瘦的身躯，我们又会在哪里呢？如果没有父母，我们还能过上现在这样幸福的生活吗？我们还能坐在这干净的教室里享受阳光的照耀，快乐地学习吗？如果没有父母，我们从哪里来？没有父母，我们又该去哪里呢？同学们，这一切都是我们的父母给予的！总结起来就是：没有我们辛勤劳累的父母，就没有今天的我们！

同学们，今天我们为我们每天辛勤操劳的父母感到自豪，明天我们的父母会为我们感到自豪！让我们行动起来，关爱父母，尊敬长辈，减轻他们的负担，给他们更多的爱，为他们创造一个美好的未来！

班主任主持班会心得5

班主任的素质对于班级文化和学生全面发展非常重要。班主任不仅是班级的建设者，还是学生发展的引领者和德育研究者。班主任的思想和素质决定了学生的发展程度。所以，班主任的素质和修养对于班级活动的实际意义、生动程度和效果都起到很大的影响。

具体来说，班主任的素质包括学习和研究能力、精神境界和心理健康、教育智慧和机智。学习和研究能力指的是班主任具备广泛的知识和刻苦自励的精神，能够指导学生全面发展。精神境界和心理健康指的是班主任具备高度的思想觉悟和丰富的情感，具备良好的心理品质，包括敏锐的观察力和合乎逻辑的分析判断力。教育智慧和机智指的是班主任要以普及观念为主导，发挥班集体的作用，创造生动活泼、主动教育的氛围，具备良好的管理能力和沟通能力。

此外，班主任还需要融入青少年元素，了解学生的思想、爱好和情趣，真正走进学生，与学生融为一体。在组织和实施主题班会时，班主任要遵循活动的主体性原则，面向全体学生，尊重学生，营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验。班主任还应该根据学生的特点，选择适当的组织形式，使班会多样化、生动活泼，充分发挥学生的主体作用。

开展主题班会需要确立和策划好主题，主题要符合学校和班级的实际需求，具有教育性和针对性，能够引起学生的兴趣和热情，同时要广泛发动全体学生，充分调动他们的积极性和主动性。在策划和实施过程中，班主任要确定教育目的，富有教育性；结合学生实际，具有针对性；认真确立主题，做到计划性。只有这样，主题班会才能达到预期目的，起到教育作用。

最后，班主任还要善于深化主题和巩固成果。在班会结束后，班主任要进行总结，提炼学生的认识，使学生在行动上有准则、有方向。同时要善于“借题发挥”，在其他场合引导学生深化主题的认识。还要进行追踪教育，巩固班会的成果，确保学生的思想观念和道德价值取向的正确发展。

总之，班主任的素质对于班级文化和学生全面发展至关重要。班主任要具备学习和研究能力，精神境界和心理健康，教育智慧和机智。在组织和实施主题班会时，要遵循活动的主体性原则，选择适当的组织形式，发挥学生的主体作用。同时，要善于深化主题和巩固成果，使主题班会真正起到教育作用。

班主任主持班会心得6

为了让学生们更好地理解和实践文明礼仪，培养良好的礼仪习惯，我们学校在星期一下午开展了一次主题班会，名为“文明我先行，礼仪伴成长”。在班会上，老师向我们介绍了个人礼仪、公共礼仪和学校礼仪的内容。

个人礼仪是指我们在外表、言行举止、待人接物等方面的个体规范。公共礼仪是指在公共场合中，我们应该注意与人交往时的礼貌和言谈举止，遵守礼仪规范。学校礼仪包括课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、集会礼仪和公共场所礼仪等方面的规范。

我们要在公共场合中与他人进行交流时，要注意礼貌并注意自己的姿态和语言。在学校里，我们要遵守课堂纪律，穿着整洁大方，主动向老师问好，与同学团结友爱，并使用礼貌用语如“请”、“谢谢”、“麻烦你”等。通过这次主题班会，我更加深入地了解了礼仪的定义和对我们行为的影响。

我认为礼仪是生活中不可或缺的一部分，每个人都应该注重礼仪。就连著名的革命家、政治家、理论家列宁先生也非常注重礼仪。有一次，列宁先生在楼梯上遇到一个女工正在提着一盆水上楼。女工看到是列宁，想要退回去让路，但列宁阻止她，并说：“不必这样，你已经走了半截了，而我现在是空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、亲切。然后他靠着墙，让女工先上楼，他才下楼。

有一天，爸爸要去公司上班，他穿上了整洁的西装，系上了领带，还穿了一双新买的皮鞋。我好奇地问爸爸：“爸爸，为什么你要这样打扮呢？”爸爸一边整理头发，一边笑着对我说：“在公共场合中，每个人都应该注意礼仪，包括穿着和形象。这不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。礼仪是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺。”通过这次班会，我更加明白了要学习更多的礼仪知识，让文明和礼仪伴随着我成长！

班主任主持班会心得7

观摩两位骨干教师的课堂，我受益匪浅。王老师和张老师都有扎实的理论基础，授课方式简明易懂。王老师的声音洪亮，重点突出，分析透彻。张老师的课堂由浅入深，学生参与度高，让学生充分投入到数学学习中。通过观摩课，我深刻认识到，教师的真正本领不仅仅是传授知识，更在于激发学生学习的动力，激发他们的求知欲望，让他们积极参与教学。

首先，注重创设有效的教学情境。在张老师的课堂上，她用三张生活中的图片引入课程，让学生在熟悉的情境中学习，激发了他们的学习欲望。因此，在教学中，我们应根据教材内容的特点和需要，利用生动形象的语言和图片引入，引导学生积极主动地参与教学活动。通过将理论知识与声音、色彩、形象等相结合，创造出生动、活泼、高效的课堂教学情境，可以促进学生潜力的发挥，事半功倍。

其次，转变教学方法和多样化课堂形式。观摩课的一个特点就是教学方法的转变，教师不再是单一的知识传授者，而是采用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生的思维能力和实践操作能力，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实地交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是形成了一个统一体。

注重学生的主体地位。在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，教师只起到引导作用，引导学生主动思考和合作探究。只有这样，学生才能表达自己的观点，提高积极性。两位老师都让学生自主探究解决问题，并耐心地进行有效引导，充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

鼓励性评价及时到位。在教学过程中，两位老师及时给予评价和激励，不断鼓励和赞扬学生。虽然这些评价看似微不足道，但它们在学生心中激起了情感波澜，对整个课堂的教学效果起到了积极影响。

利用信息技术辅助教学。多样的信息技术为教学提供导航。两位老师准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好。无论是从课题材料的搜集还是从视听效果上，都非常有创意。其中，张老师的课堂还运用了投影和微课等多种多媒体手段相结合，活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。

通过这次观摩活动，我发现了自己与优秀教师之间的差距，也找到了自己课堂上存在的问题。我会努力研究教学理论，提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。

班主任主持班会心得8

在班级举办的一次座谈会上，我邀请了测控大四和研一、研二的学生来给测控大一的学生分享他们大学期间的经验和体会。大家都畅所欲言，收获颇丰。但是，在这次活动中，我发现了组织上的几个问题。

首先，我们没有很好地掌握座谈会的时间。我们主要考虑了嘉宾和自己的时间，但没有充分考虑到学生的时间。我们只知道他们晚上没有课，却没有注意到他们下午还有两节课，直到6点30分才下课。而且，上课的地方离食堂非常远。因此，要赶到7点到达文治书院会议室，还要吃完饭，实在是非常不容易。我感到非常过意不去，因为这样让嘉宾等待着，但他们都非常体谅我们的学弟学妹，等待了十多分钟，我非常感谢他们的理解。

另外一个问题是，学生对待这个活动的热情一开始并不像我想象的那么高。我主要希望他们了解测控方面的考研、保研、转专业、就业、出国以及科研等相关事宜，让他们提前有所准备，同时消除他们对测控不如电气的自卑感。可能有些学生认为自己大一的成绩不好，有些是国防生，觉得对工作和上研究生不需要担心，还有些人本来就不太认真对待这个问题，比较散漫。因此，有很多人直到7点10分才慢悠悠地到场。我强忍着怒火，开始了座谈会。

其实，我也对自己很生气，因为没有提前了解到当天晚上会议室还有其他活动安排。导致我们的活动和书院其他活动时间上有些冲突。我们是7点开始，下一个活动是8点30分开始，所以我们的时间比较紧张。但是，我们还是抓紧时间，解答了大家关心的考研等问题。由于嘉宾非常专业、自信，而且幽默风趣，使得我们的学生仿佛忘记了疲惫，一个个都非常兴奋和激动。当然，会场秩序有点乱，但大家都是因为激动，希望这次活动能给我们的学生增添信心，让他们未来的道路更加平坦和辉煌！

我总结了一些办会的重要因素：时间和地点的选择一定要确定好，并且要对活动有利，无论是对嘉宾、自己还是参加会议的学生来说。此外，前期的宣传也非常重要，否则会出现会场上的冷场情况，就像有些车子半天启动不起来一样。

班主任主持班会心得9

今天我参加了三位优秀老师的主题班会，真是收获颇多。

每个班的主题班会都非常精彩，活动形式多样。老师们通过讨论、讲故事、游戏、歌曲等方式，以学生易于理解的道理和实例来说明问题，让学生在班会中能够分辨是非。同时，两个小主持人也发挥了很好的组织和引导作用，真正实现了“我的课堂我作主”，将课堂还给了学生。学生们积极表达自己真实的想法和见解，展示了班级的风采。我很惊讶的是，小学生们能够自己组织这样多样化的主题班会活动，并且准备得非常出色。这让我意识到，学生们的潜力是无限的，只要老师能够放手让他们尝试，他们就能做得很好。

稽建军老师执教的《安全伴我在校园》以校园A、B剧的形式，让学生更加接近生活，起到了给同学们警示的作用。通过安全知识问答，学生们加深了对正确行为的认识，珍惜生命，健康成长。这对孩子们来说，是最大的收获，也是终身受益的。

周素娟老师执教的《文明礼仪伴我行》注重细节。通过小故事《孔融让梨》，周老师引导学生们思考平时如何对待亲人和朋友，提醒他们不要忘记文明礼仪的重要性。

赵观林老师执教的《保护环境爱我家园》通过小品形式生动地阐述了我们身边环境被破坏的严重性，让学生们意识到保护环境的紧迫性和重要性。

通过这次珍贵的学习机会，我开始反思作为班主任如何上好主题班会课。我们不能仍然停留在老话题和老思路上，而是要抓住目标直奔主题。如果我们把太多道理强加给学生，教育的效果就会很短暂。

作为班主任老师，我们应该重视主题班会的作用，灵活多样地开展活动。这对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力有着非常重要的作用，我们不能低估它的价值。