大家好，今天小编为大家精心整理了师德师风学习教育心得体会范文模版，希望能对需要的人有帮助。

师德师风学习教育心得体会精选1

通过学习师德师风，我对教师的责任有了更深刻的认识。我意识到作为一名教师，我肩负着重大的责任，特别是在当前教育形势下，教师的发展更加需要被重视。作为新时代的教师，我应该注重自身的师德建设，加强师德修养，努力成为新时代的新型教师。我努力要成为一名能够让家长、群众和社会都满意的人民教师。以下是我对师德师风的几点体会：

首先，作为教师，我应该热爱教育事业，对教学工作有着极高的责任感。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计较名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。我要努力做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断挑战和超越自己。我要全身心地投入到教育事业中，遵守教师职业道德，提高自身的思想道德素质和专业技术能力，同时不断学习进修，加强与同事的团结协作，共同努力提升学校的教育教学质量，争做学科带头人，争做名师。

其次，我要热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在传道授业解惑的同时，我要关心学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生愿意亲近我并相信我的教导。我要倾听学生的需求和困惑，帮助他们成长为自信、独立和有责任心的人。我要向那些关注后进生的先进教师们学习，不放弃任何一个学生，让爱先行，先爱生再教育。

第三，我要努力奉献，争创佳绩。在工作中，除了提高自身的业务素质外，我要提高对教育事业的认识，全身心地投入到农村教育事业中，发扬无私奉献精神，努力探索农村教育的新方法，为实施素质教育做出应有的贡献。

第四，我要孜孜不倦，积极进取。没有学不会的学生，只有不会教的老师。这句话给了我更高的要求，要不断提高自身素质，完善自己，以求教好每一位学生。我要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新的教学方法。我要严谨治学，不厌其烦地教导学生，追求卓越，不断积累经验，时刻准备着用“一眼泉的水”来满足学生的“一碗水”的需求。

最后，我要以身作则，率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有深远的影响。学生喜欢模仿教师的一言一行，因此，作为教师，我要时时处处为学生做出榜样。我要首先做到自己要求学生做到的，坚决不做学生不能做的事情。只有严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把我当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。我要提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的意志和作风。我要刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。我要用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。我要努力做一名能够让家长、群众和社会都满意的人民教师。

师德师风学习教育心得体会精选2

在世纪之交的今天，加强学校德育工作，不仅是保证青年学生向正确方向健康成长的需要，也是维护社会稳定，推动社会进步和发展的需要。在学校德育工作中，师德直接影响着学生的成长，师德是指教师从事教育工作应遵循的行为准则和规范，是教育工作范围内特殊的道德要求，它既包括教师的容貌仪表、语言行为举止，也包括职业道德、业务水平等多方面因素。一位教师的师德如何，直接影响着青少年一代的成长，教师的一言一行，一举一动时时呈现在学生面前，给学生潜移默化的影响。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。由此可见，师德对学生的身心发展起着重要的作用。在教学实践中，我们发现师德对学生的影响是多么重要，并且是多方面的。

一、对学生世界观、人生观的影响

中学阶段正值学生的人生观、世界观的形成时期，这就要求教师既要“言传”，又要“身教”。教师不仅要具有热爱教育事业，献身教育事业的崇高理想，具有共产主义的劳动态度，而且要有认真负责的主人翁精神和志愿为教育事业奋斗终身的奉献精神，一心扑在事业上，把全部心血无私地倾注在培养青少年活动中。教师还可以用循循善诱、耐心开导、逐步启发等方法，引导学生认真认识自我乃至社会，对他们进行理想教育和人生观教育，使他们逐步学会以科学的世界观看待人生。树立起为人民服务、为社会和人类做贡献的人生观。这样，就为学生的健康成长打下了坚实的基础。

二、对学生道德品质的影响

一个人道德品质的形成，关键在于青少年时期受教育的程度，因此说，教师尤其是师德对于学生的影响显得至关重要。实践证明，教师和学生心灵之间的通道不是“唯我独尊”的架子，而是高尚纯洁的热爱，它是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。教师要热爱信任学生，要尊重学生的自尊心和人格、尊重学生的感情和独立意识。这样，不仅使学生能够学会尊重老师，尊重他人，而且能够激发他们积极进取，追求进步。也只有这样，教师的教育活动才会卓有成效。

为人师表则应严于律己，以身作则，这既是教师形成威信的必要条件，又是教师做好教育工作的保证。因此，作为教育工作者，更应注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道。由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率。因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿，而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己一定要自觉不做。在言语、仪表、作风、品格、情操等方面，为学生树立一个良好的榜样。榜样是学生前进的路标，往往起到说教起不到的作用。在教师良好的师德影响下，学生就会逐渐形成努力学习，勤勤恳恳，诚实正直，遵守法纪，自觉遵守社会公德的良好的道德品质。

三、对学生自我教育能力的影响

中学时期，青少年学生在自控能力和独立自制能力方面存在弱点，为使他们能有效地调整和控制自己的行为，教师要把对学生的教育与学生的自我教育很好地结合起来。首先要对学生进行思想品德教育，这是学生进行自我教育的基础。其次，要指导学生自我认识、自我分析、自我评价，要求学生自我监督、自我控制。教师应从知、情、意、行各方面对其施加影响，要做到晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。通过训练，使学生达到控制、约束行为、自我管理的目的，收到良好的教育效果。

四、对学生个性心理素质的影响

中学时期，青少年学生身体急剧变化，其心理发展日渐成熟，各种心理能力进一步提高，因此，教师要高度重视学生身心素质的进一步发展，为其走向社会奠定坚实的基础。

每个学生都有自己的个性，教师在教学活动中要通过多方面的考察，了解每个学生的特点，把握每个学生的心理，运用恰当教育方法培养激发学生的学习动机。鼓励学生树立战胜困难的信心和勇气，并创设一定的问题环境，磨练学生的意志，陶冶学生的情感，使他们逐步形成坚毅勇敢，不怕困难，坚忍不拔，勇于开拓，勇于创新，奋发进取的意志和胸怀宽广，乐观求实，顾大局、识大体，自爱自信的性格以及高尚的审美情趣。

总之，教师教学实践中，良好的师德师风给学生感染和引导，它在学生成长中的作用是任何教学大纲和规律制度都不能取代的。因此，我们广大教师应以自己高尚的品德、渊博的知识，去感染学生，教育学生。尤其在今天实施的新目标课程教改，对教师的师德师风要求更高。我作为一名中学教师，要在新课改中勇于创新，工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。通过这次的师德师风教育学习，我对良好的师德师风有了更进一步的认识，我将努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。

师德师风学习教育心得体会精选3

通过五位老师的讲述感人事迹，我深刻领悟到教师职业的崇高性，也认识到了我自己的人生价值。作为一名教师，我应该以身作则，成为学生的榜样，不断提升自己的职业道德修养，正确而清晰地对待自己应尽的责任。这些故事让我对教师这个职业有了更深入的了解，我明白了教书育人的使命感和责任性，并且约束和规范了我日常的教学行为，我努力成为一个有爱心、有责任心的人民教师。

通过春梅老师的感人事例，我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思维活跃、天真无邪、好动好闹。在工作繁忙的时候，我会不自觉地把学生的这些习惯视为“不懂事”。但事后我反思，这样的想法是不应该的。实际上，学生是一个活生生的“生命体”，他们有自己的感受和需求，优秀的学生人人喜爱，而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师，我们要用一双“放大镜”的眼睛去寻找和发掘他们身上的闪光点。通过点点滴滴的鼓励，推动学生进步。在今后的教学中，我要努力克服自己的不良情绪，静下心来去教育每一位学生，要学会用优秀教师的品质来激励自己。与优秀教师相比，我还有很大的提升空间。在教学方面，首先要把学生当作朋友，改变过去师道尊严的观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，成为一个人民满意的教师。

通过谢校长的教育要教心的方法，我也发现了自己的不足之处。要成为一个人民满意的教师，不能仅仅停留在口号上，还需要付诸实际行动。在教育教学中，首先要学会不断学习，通过学习来丰富自己的知识，提高自身的能力和业务水平。其次，在实际的教学过程中，要勤于钻研，用心去培养学生，传授知识，培养学生多方面的智力。此外，作为教师，我们是为学生服务的，所以在服务学生的同时，也要教导他们如何做人，成为对社会有用的人。

总的来说，在师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行为深深触动了我的心灵，激发了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足之处。更重要的是，让我体会到了人生的价值所在，工作是一种快乐，奉献是一种幸福！

师德师风学习教育心得体会精选4

我们常常说学高为师，德高为范。教师只有具备良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。为了满足教育和学校发展的需要，也为了教师自身的发展，我们进行了师德师风集中学习。

首先，作为教师，我们要关爱每一名学生。我们要关心学生的成长进步，用真情、真心、真诚去教育和影响他们，努力成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。爱与责任是师德的核心，没有爱就没有教育。我们要像父母一样关爱学生，像园丁一样执着工作，像挚友一样真诚相待，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。就像花草树木有千万种，性情品质各不相同，但在园丁的手中，它们都能成为一道美丽的风景线。作为教师，我们要像父母一样爱护学生，特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生和留守学生，切实做到假如是我的孩子，假如我是孩子的博爱精神。

其次，作为教师，我们要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。为了成为合格的教师，我们必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的知识。博学多才对于一位教师来说非常重要。正如苏霍姆林斯基所说，要给学生一杯水，教师需要有一桶水。然而，知识并不处于静止状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着量和质的变化，尤其是在这个被称作知识爆炸时代、数字时代的今天。作为教师，我们更应该是一条清澈的、不断流动的小溪，吸引着学生到我们身边来汲取水。除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，一名优秀的教师还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的能力。我们要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。通过自己的光彩和魅力，以身作则，感召每一位学生。

最后，作为教师，我们要具有淡泊名利、坚守教育的信念。社会的发展和人性本身的弱点使得人的物欲不断膨胀，这不可避免地带来心理的不平衡和精神的空虚。然而，我们看到仍然有许多教师无怨无悔地为这个职业奉献，他们用自己的青春和生命来捍卫教育的圣洁。他们用自己的行动激励着我们这些后来人，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。既然选择了成为一名教师，我们所做的一切都与名利无关。我们的工资虽然微薄，我们的责任却是如此重大。我们的容颜一天天失去光泽，白发也日益增多。既然选择了这条道路，我们就要坚守下去，为这片净土贡献自己的力量。

通过这次认真学习，并对照自己在工作中的师德师风表现，我意识到自己还需要不断提升。除了不断学习和磨砺自己，我们还需要不断反省和长期身体力行。我们要加强师德修养，成为一个思想完美的人类灵魂工程师。这是我们的毕生追求，也是我们作为教师的必经之路。

师德师风学习教育心得体会精选5

作为一名教师，我深切地意识到教师的职责重大。师德的好坏不仅影响学生，还影响整个社会和国家。因此，师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的重要问题。根据学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，明确了师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。作为教师，我们应该时刻做好表率，树立起在家长面前“最可信赖的人”形象，在社会上展示出“最礼貌群众形象”，展示出坦诚、向上、整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

作为一名教师，我始终以爱国心、事业心和职责心为动力，全身心投入教育教学工作。凭借良好的师德形象和独具特色的教学方法，我赢得了广大师生的良好声誉。为了提高教学效率，我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律。通过实际行动，我感召学生不怕苦累地参与学习，并以朴实端庄的人民教师形象教育他们。我努力做到为人师表，修身修才。

在教育工作中，面对有限的课时，我积极探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。我将提高教学效益作为首要任务，将课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的教学三环节。课前精备指的是上课前深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构和教学方法，努力让学生掌握更多的知识并尽快转化为潜力。课上精讲指的是在课堂教学中，集中时间和精力，讲解清楚教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，使教学生动起来，学习主动起来，充分发挥课堂的潜力。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时，我以培养潜力、发展智力、造就新型人才为目标。我以培养学生的思维潜力和创造力为突破口，在课堂教学为主阵地，结合课外活动和社会实践活动，全面渗透创造力培养的教学原理、原则和策略。通过研究小学生创造性思维规律和开发小学生创造潜能的途径，我取得了突破性的研究成果。

培养学生的思维潜力和创造力是时代的需要。我注重提高学生的自学潜力，提高学生的参与意识，培养学生不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，从而培养学生的创造性思维潜力。课堂教学是培养学生思维力和创造力的主要渠道。我致力于发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创造生动活泼的氛围，让学生愉快地思考、主动地探索、大胆地质疑，敢于提出新的想法。在教学中，我采用“引导式”的教学方法，充分发挥教师的主导作用，善于设置问题和疑点，给学生自由发挥的空间，鼓励他们表达自己的想法。只有在这种环境中，学生才能产生最佳的学习心态，从而激发潜在的创造智能，使思维更加活跃，灵感得到释放。

富兰克林曾说过：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就只是一句空话。在科学迅速发展的今天，各学科之间的交叉、渗透和融合趋势越来越明显，这必然反映到教学资料上。作为一名教师，我始终把自己当作教育教学战线上的一名新兵。我用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。我始终保持着对业务的饥饿感，努力学习，探索新的教学方法。我通过自己的读书行动来感染学生，不断追求事业上的进步和创新，这是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。我决心在教研这块园地中更加辛勤地耕耘，用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

最近，我听了六位优秀教师的事迹报告，深受感动，深受启发。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私的奉献精神让我感动至深，也激励着我继续前进。这次经历给了我一次心灵的震撼，也给了我一次生动而深刻的师德教育。我将继续努力，不断提高自己的师德修养，为教育事业做出更大的贡献。