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安全教育主题感想150字精选13篇
大小:484.77KB 10页 发布时间: 2024-01-25 19:07:59 18.67k 17.36k

为了准备这次活动,学校需要收集《健康教育》课本和活动课上学过的“自护”知识和急救技术。此外,还需要准备录音机、自护小奖章、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线等物品。

活动的过程可以分为三个部分。首先是简介本次活动的意义,向学生们解释这次活动的目的和重要性。然后是“自护”能力表演和知识竞赛,通过模拟真实的事故情境,让学生们展示他们所学到的自救能力,并进行知识问答。最后是舞蹈表演和结束语,通过舞蹈和总结讲话,强调安全知识的重要性。

在表演环节中,可以通过故事、小品和舞蹈等形式来展示学生的自护能力。比如,可以讲述一个同学在郊游途中不小心擦伤的故事,并介绍如何正确处理伤口;还可以演绎一个同学在炎热的夏天中暑的情景,并教授正确的急救方法;还可以讲述一个同学在家中发现奶奶中毒的故事,并介绍紧急救护措施。通过这些实际的案例,学生们能够更加直观地了解并掌握自救的方法和技巧。

在知识问答环节,可以提出一些与安全相关的问题,让学生积极参与回答。比如,可以问学生们我国将每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”,或者问学生们路口的交通指挥信号有哪些。通过这些问题的提出和回答,能够加深学生对安全知识的理解和记忆。

最后,在结束语中,可以强调时代对跨世纪人才的需求,而跨世纪人才需要首先学会自我保护。学校可以鼓励学生们在日常生活中注意安全,学会保护自己,并颁发“自护”小奖章作为鼓励和奖励。同时,还要祝愿所有的孩子们天天快乐,日日平安。

通过这次活动,学生们能够初步掌握一些卫生知识和急救技术,增强自我保护的意识和能力。同时,也能够加深对安全知识的理解和记忆,为他们的健康成长奠定良好的基础。希望这次活动能够取得良好的效果,让学生们在安全教育中得到全面发展。

安全教育主题感想150字精选7

教学目的:通过加强学生对防传染病、防溺水、交通安全、防火、防雷、饮食安全的意识,提高他们的安全意识和自我保护能力。

教学过程:

一、创设氛围

同学们,夏季已经来临,天气越来越热。夏季是学生们容易发生事故的时期,为了预防和减少夏季尤其是暑期学生交通事故和溺水等其他事故的发生,我们召开了以“夏季安全”为主题的班会。希望同学们通过本次学习,牢记安全第一,平平安安度过夏天。

二、视频播放:播放全国5、6月份发生的学生溺水事件。

三、观后感

学生们谈到了他们对于这些事故的感受:生命是很宝贵的,安全比泰山还重要,我们要时刻注意安全。

四、探究交流夏季应注意的安全事项

(一)防溺水方面

1. 不要私自外出游泳,不要在没有安全防护或不熟悉水情的地方玩耍,不要在水边和同伴过分玩笑等。

2. 注意上下学的时间,尤其是中午不要到校过早。

3. 放学后按时回家,不要在路上停留或中途改变路线。

(二)交通安全方面

1. 遵守道路交通法规,树立道路交通安全意识。

2. 行路时遵守道路交通规则,不要翻越栏杆,不要在道路上进行娱乐、游戏活动,更不能扒车、强行拦车或向车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时,要“一站二看”确认安全后快速通过。

3. 骑自行车的同学应在非机动车道内顺序行驶,如果没有非机动车道,应靠右侧行驶。不要超速、逆向行驶,更不能追逐骑车、脱把骑车。

4. 乘车时,不要将头、手伸出车窗外,以免发生意外。下车时要确认没有车辆来往后再离开。

(三)校园安全方面

1. 课间不要在操场上追逐打闹。

2. 课间不要在教室里大声喧哗,追逐打闹等。

(四)防中暑方面

1. 不要长时间暴露在烈日下,不要把温度调得过低,室内外温差太大会加重中暑的风险。在室外活动时要多喝水。

2. 一旦出现中暑症状,应立即找到阴凉通风的地方休息,补充凉爽的饮料。如果症状较重,应立即送医院抢救。

(五)防雷电

1. 应该留在室内,并关好门窗。在室外工作的人应躲入建筑物内。

2. 切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其他类似金属装置。减少使用电话和手提电话。

3. 不宜进行室外球类运动,不宜把羽毛球、高尔夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动,离开水面以及其他空旷场地,寻找地方躲避。

4. 不要站在山顶、楼顶上或其他接近导电性高的物体上。应远离树木和电杆。

5. 在空旷场地不宜打伞,不宜骑摩托车、自行车。

(六)防夏季传染病

1. 要保持室内外的卫生,清除垃圾,消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂等四害。

2. 要注意饮食卫生:不要吃变质变味的食物,喝开水而不是生水,不要吃生冷不洁食物,不要吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物。碗筷餐具和厨房用具要严格消毒。

3. 要保持个人卫生:勤洗手,回家进门先洗手,饭前便后要洗手,接触钱币后也要洗手。

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