可是看到你们的种种不轨举动，又看看你们可爱的脸庞，我除了生气又能怎么样呢？每个孩子都有自己的花期，你们，会在什么时候绽放呢？老师期待着！石和皓，我知道你们各缺失了那一份最可贵的父爱和母爱，所以，你们才会和别的孩子表现有所不同……除了及时教育，或许我能做得只有给你们更多的关爱吧！孩子们，相信你们，有一天，你们都会等到自己花期的那一天，到了那一天，就是你们好好地、尽情地绽放的日子！老师期待着！

心理健康教育培训心得优质8

当今社会科技飞速发展，人们的生活水平越来越高，精神生活也变得丰富多彩。然而，与此同时，人们对健康问题的关注也日益增加。尤其是面对由心理疾病引发的生命逝去，这让人们感到痛心疾首。因此，心理健康教育变得越来越重要。作为一名教师，我们面对的是花季少年，我们必须掌握心理健康知识，以保护祖国的花朵为己任，为学生的心灵打开一扇明亮的窗户。

_月1_日上午，我有幸参加了县心理健康教育协会年会，并聆听了师大心理专家教授的讲座，这让我受益匪浅。年会上，方局长发表了简短的讲话，强调了此次年会的重要性，并对参会教师提出了期望。接着，校长总结了过去一年心理健康协会的工作，并介绍了背景和人员情况。他还特别提到，我们不应将心理问题提升为品质问题或道德问题，并提出了自己对未来的展望，拓宽了心理健康教育者的范畴。他指出，心理健康教育不仅仅是心理协会教师的责任，而应是全体教育工作者共同的职责。赵老师、新会长吴、廖老师纷纷分享了他们在心理协会工作中的点滴收获和美好展望。其中，廖老师提出了“德育导师制”，每周德育导师要与3~5位学生进行心理交流，以确保我们的孩子们每天都能保持愉快的心情，健康成长，快乐学习。

让我受益匪浅的是师大心理专家教授的讲座《青春飞扬，狂飙突进，骄傲自恋的00后》。尽管#教授已经67岁，但她站在台上讲了2个半小时的课，让我们不禁对她的敬佩之情油然而生。她的激情和幽默让我们感受到了#教授思想的深邃和火热的激情。#教授主要讲述了青春期是精神分裂症和抑郁症的高发期，详细介绍了这些疾病的症状、危害以及预防控制方法，让我们明白早期发现和治疗这些疾病的重要性。她还指出，小学阶段是多动症的高发期，其主要特征表现为注意力缺失、多动和易冲动。#教授还与我们分享了许多患病孩子的案例，呼吁我们教师要关注学生的心理动态，经常与学生交流，关心学生，并及时寻求药物治疗，以发现学生的心理疾病症状。最后，#教授通过实例让我们明白，精神分裂症和抑郁症只要配合治疗就可以得到控制，就像美国游泳冠军菲尔普斯和1994年诺贝尔奖得主约翰·纳什一样，他们虽然是心理疾病患者，但通过积极治疗，成功控制了病情并取得了巨大的成就。

参加了这次培训，聆听了#教授的精彩讲座后，我深深地感到，中小学生心理健康教育的关键在于教师。我们应该做一名健康的教师，要尊重学生，不可有私心，要讲究诚信，创造一个和谐、宜人的教育环境，给孩子们一个自由呼吸的天空；给他们一块绿地，让他们栽花种草；给孩子们一面绘画墙，让他们自由描绘，即使只是涂鸦；给孩子们一个饲养场，让他们感受动物的可爱。创造一个优美、安全、舒适的物质环境，整洁美观的物质环境能唤起中小学生对生活的热爱，激发他们的求知欲望，培养探索精神和生活情趣，让孩子们健康快乐地成长。

总之，在这次培训中，我增长了知识，开阔了视野，让我明白了重视心理健康教育的重要性，同时也不畏惧心理健康问题的发生。在今后的工作中，我将以健康的心理状态来影响学生，让他们健康、快乐地茁壮成长！

心理健康教育培训心得优质9

上个星期，在年级组杨主任的带领下，我们进行了为期两天的全国中小学班主任一体化和心理健康教育的培训。培训期间，全国优秀班主任黄静华老师和东北师范大学的教育心理专家刘晓明老师向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。下面是我对这次培训的个人心得体会：

我深刻体会到，做好班主任工作首先要有一颗热爱的心。即热爱教育事业、热爱教师职业、热爱教书工作、热爱自己从教的学校、热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。

其次是辛勤和细心。我们要在工作的每一个细节上都保持勤奋和细心。所谓的“细”是指在学生出现问题时，不能主观武断，简单粗暴地处理问题，而是要言之有据、言之有理，动之以情，以达到和风细雨、润物无声的效果。

最后，要讲究一种方法。在管理上要有方法，在处理问题时要得法，在遇到问题时要积极地想办法解决。同时，做好班主任工作也要注重学习，不断提高自身的管理水平和能力。我们要向书本学习新的教育思想理论，向同行学习，与他们切磋交流，取长补短。在实践中学习，在学习中实践，总结经验教训，不断改进完善，以适应工作的需要，提高工作效率和质量。

人们常说：“为人师表，身教重于言教。”榜样的力量是无穷的。通过这次培训，我更加明白了班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，而不良形象对学生的思想产生消极的影响。教师平时要以身作则，潜移默化地影响学生，使他们成为堂堂正正的人。

教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力成为学生的良师益友，用健康的身心去影响学生。师爱如阳光，学生的心灵渴望着老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒和引导。

黄静华老师提到了“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”这两个案例，听了之后让我受到了很大的启发。的确，我们作为老师应该以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解和关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

在今后的工作中，我还要继续努力，认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习。我要注重教育教学经验的交流，扩大学习的范围，拓宽教育的视野，使自己不断进步，并创造出与众不同的教育方法，形成自己独特的教学风格。

心理健康教育培训心得优质10

在现代教育中，“教师应当是心理医生”被视为对教师的新要求。我非常幸运地参加了嘉定区教师进修学院组织的心理健康教育培训。对我来说，这次培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。我非常认真地听了多位专家老师的理论课，并且在课上与课下的交流中受益匪浅。特别是在这个过程中，我结下了深厚的友谊，这使我有了扬帆起航的足够信心和力量。以下是我在这次培训活动中以及对未来的一些所思所想。

首先，我更加深刻地意识到在小学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在着心理异常、患有心理疾病的人数不少。学生心理健康问题主要表现为学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等，而且近几年还呈上升趋势。因此，学校对心理健康教育越来越重视。然而，不正确的关注可能引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，而不是只针对心理有问题的学生。此外，心理健康教育与德育工作有各自的作用。它不应该被简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能。因此，心理健康教育是一个长期性发展过程，对学生的心理问题不应该简单地下结论，而是需要有科学的方法，由具备专业资格的人来实施。此外，心理健康教育不仅仅是心理健康教师个人的责任，而是我们所有人共同的责任。它不是要我们生搬硬套理论，也不要让我们教师感到诚惶诚恐，而应该注重艺术，实施方式应该是形式多样、无处不在的。

其次，学习的目的在于学以致用和实践。心理健康教育工作是一个持久的过程，要成为有耐心和专业素养的老师，必须深入理解知识并运用知识。首先，我们必须改善和提高自己对自我、外界事物和环境的认知。其次，我们要调整好自己的心理，提升自己的生活品质，这样才能更好地服务同学。此外，实践是非常重要的，因为只有通过不断的实践总结和自我探索才能提高自己的水平，只有通过体验才能找到真正的答案，才能得出与实际相符合的结论。

第三，我们的服务主体是“人”，人是复杂多变、情感丰富的。因此，培养自己的耐心非常重要。此外，一名优秀的心理健康教育老师还必须博学，广泛涉猎各方面的知识。只有这样，在进行心理辅导的时候才能与同学很好地交流沟通，使老师和同学迅速消除隔阂，减少心理教育的磨合期，使教育更加顺利。

第四，良好的学习环境有助于促进知识的领悟。在这次的学习中，培训机构非常负责，始终考虑学员的需求。老师讲授精彩，内容充实，学员听课认真，讨论积极，发言踊跃。这让我意识到，学习原来可以如此快乐和轻松。无形之中，它减轻了我对学习的担忧，增加了我对学习的兴趣，也让我更容易掌握和理解知识。

最后，心理健康教育的任务艰巨而漫长。我们知道一个巴掌拍不响，众志能成城。学校心理健康教育仅仅由我们的热情是不够的。通过这次培训，我得到的启示是，在学校开展心理健康教育时，应该从以下几个方面努力：学校各育、各科要渗透心理教育；优化学校、班级文化心理环境；开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。

少年儿童是国家未来的栋梁，他们的健康成长直接关系到国家教育方针的实施、民族素质的提高等战略性问题。因此，作为一名心理健康教师，我们要善于运用心理战术，以心育心，努力使学生的思想文化素质和身心得到全面健康的发展，让他们能够适应未来社会发展的需要，真正成为德才兼备、全面发展的有用之才。

需要描述的学习感想不尽于此。这次培训不仅填充了我知识的盲点，更让我懂得了如何拥有一个好心态去面对人生！感谢学校领导给予我这次宝贵的机会。在将来的工作中，我一定会灵活运用所学的知识，让学生们能够快乐学习，快乐成长！