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关于语文新课标学习心得体会范文8篇
大小:483.46KB 6页 发布时间: 2024-02-27 13:46:22 9.77k 15.46k

师:你读得很认真,但给人的感觉不像大海。谁再来试试?

生:(一位男生读,突出了像大海,读得很有感情。)

师:你们看,读这句话的时候,读好“像大海”,这句话就读好了。

片段二

生:“在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂……”这句话运用了排比和比喻的写法,突出了汉字在书法家的笔下变化无穷,读起来也朗朗上口,我很喜欢这句话。

师:你能把这种变化读出来吗?

生:……

师:好像变化不大,谁再来?

生:……

师:你突出了挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂,读出了山峰、小溪、大海……的特点,所以给人以变化无穷的感觉。你读得真好,请再读一遍。

生:(刚才的学生有感情地朗读后全体学生齐读,效果可喜。)

片段三

师:“在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢?”不改变这句话的意思,可以怎么说?

生:在人类古老的长河中,没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

师:作者为什么不这样写?

生:反问句表达的感情更强烈。

师:你来读一读这句话?

生:……

师:读得很有感情。文中这样的句子还有一处。请画出来。

生:看着这些单个的,有色彩,有声音,有气味的字,怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢?

师:读得真好。下面大家把这两句话齐读一遍,再次体会作者对中国汉字的热爱之情。

片段四

生:“看,太阳露出头顶了,太阳露出眉毛和笑脸了,太阳,跳起来,跳起来了!花草树木一下子都睁开眼睛,欢快地唱着歌,摇晃着手臂;小鸟向四面八方报信:太阳升起来了!快起来吧,快起来,迎接一个新的黎明!”我很喜欢这段话,这段话把太阳、小鸟、花草树木当作了人来写,读起来亲切、活泼、生动。

师:可是你刚才的朗读不够活泼,好像很成熟,能不能再来读一遍?

生:……

师:比刚才有进步,还是成熟了点儿。谁再来读?我这次找一个平时非常活泼的学生读。

生:(这位女同学平时爱在我面前撒娇,读得有滋有味,赢来了雷鸣般的掌声。)

师:掌声是大家对她最好的肯定,你们能像她这样读吗?

生:……(齐读得很有感情。)

师:如果加上表情和动作会更好。谁先来试试。

生:……

师:太阳笑得灿烂,花草树木的手臂摇晃得可爱,小鸟报信的姿势很传神,你真棒!大家一起带着表情和动作读一读,好吗?

生……(读得绘声绘色,动作做得可爱有趣)

三、朗读中展开想象

在朗读中,展开合理的想象,与文本和作者对话,这样会读得更投入,更有感情。

片段一

生:“多么美丽的圣诞树呀,这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面挂着各种各样的美丽图画。树上还点着几千枝蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。”我觉得这几句话写得很美,我仿佛看到小女孩很幸福。

师:你理解得很准确。如果在读的时候想象一下美丽的画面,相信你读得会更好。再来试试,好吗?

生:……

师:有进步。老师也想读读这几句话,可以吗?

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