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幼儿园安全培训心得感悟与收获1

在日常的教育实践中，我们往往只停留在幼儿的安全教育表面，让他们被动地接受一些规则和限制。然而，这种方式只会引发幼儿的逆反心理，使得他们更加倾向于违反这些规定。为了解决这个问题，我们园开展了一系列的安全教育活动，如谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”以及安全知识讲座等。通过这些活动，我们让幼儿能够主动获取一定的安全知识和求助方法，并树立起了安全意识。

然而，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅依靠这几个活动是远远不够的。我们需要将安全教育与日常生活有机地结合起来，让安全意识渗透到幼儿的日常生活中。例如，我们可以利用听故事的方式告诉幼儿回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。在日常生活中，我们可以教导幼儿在喝水和进餐时先试一试是否太烫。在开门和关门时，我们要教导幼儿先看看手是否放在门框上。在吃饭时，幼儿要注意不嬉笑打闹，不玩筷子。同时，在早操、午睡、入厕等各个环节中，我们要给幼儿提醒和警示，并让他们相互监督。我们还定期评选出班级的平安小卫士。通过这些与日常生活有机结合的渗透，不仅可以避免一些意外伤害和不幸的发生，还可以提高幼儿的安全意识，为他们的安全行为能力的发展奠定基础。

我们都知道，每年都有许多可爱的小生命因为意外伤害事故而遭受到无情的摧残。作为教育活动的主导者，教师在如何处理教育活动与幼儿人身安全之间的关系上起着重要的作用。这需要我们找到一个支点和平衡点，但这常常让我们感到困惑。当我们倡导教育活动生活化、情景化时，我们力求将孩子带入真实的世界，让他们真实地感知世界、体验生活。这意味着我们要放开成人的庇护，让幼儿自由地去探索这个未知的世界。那么，我们应该如何将“保障幼儿安全”和“为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？

例如，游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式之一。然而，由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，容易受情绪的影响，所以在游戏活动中特别是户外活动中，可能会发生意外事故。因此，教师在活动前或活动中对幼儿进行有效的规则约束和必要的安全指导是非常必要的。然而，为了保证安全，完全避免让幼儿参与集体活动或一味地降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动应该有一定的冒险性，如果没有，孩子们无法真正形成回避危险的能力”。

作为幼儿教师，每个人在幼儿的安全问题上都承受着心理压力。当孩子们平安地度过一天时，我们也会松一口气。无论是主题活动还是日常生活中的有机渗透，我们的目的只有一个，那就是让孩子们树立起安全意识，保证他们的安全和健康。因为这不仅关系到幼儿自身的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园安全培训心得感悟与收获2

在目前的工作中，我仍然存在许多问题和缺陷。通过幼儿园对我们的培训，我提高了自己的工作能力，更像是一名教师了。我成功地完成了从一名学生到一名管理和教导学生的老师的转变。我在工作中一直都非常认真细致，尽管我现在的工作很顺利，但我也意识到自己还有许多需要改进和完善的地方。通过园里对我们实习教师进行的安全培训，我更加意识到了自己工作的特殊性和艰难性。从今往后，我将更加重视学生在园里的安全问题，并努力提高自己的工作能力和专业性。

这次的安全培训主要涵盖了学生在幼儿园里生活和学习中存在的安全隐患，以及园内教师应采取的措施。同时，也提醒了我们在日常工作中应该教给学生的注意安全的事项。例如，我所带的班级是小班，他们的生活还不能完全独立，很多事情都需要我们老师的帮助。因此，我们需要教导他们在吃饭时要细嚼慢咽，小心骨头或其他东西卡住喉咙。在玩耍的过程中，也要注意他们的安全，不可以奔跑，要遵守秩序和规矩。在喝水时也要不急不躁。幼儿园也存在许多类似的安全隐患，稍有不慎就可能造成严重后果。通过这次园里举行的培训，我意识到了自己在工作中的失误以及幼儿园安全教育的重要性。因此，在今后的日子里，我会时刻关注学生们的动态，多关注他们的行踪。在教室里与他们相处时，我会通过讲故事的方式，让他们更好地了解安全的重要性，并时刻提醒他们无论何时都要注意自身的安全。我还会与学生的家长及时沟通和交流，让家长和老师共同努力，为学生创造一个健康平安的成长环境。

我将努力做好自己的工作，成为学生爱戴、家长放心的优秀幼儿教师，不辜负所有人的期望和信任。

幼儿园安全培训心得感悟与收获3

__年5月9日，我有幸参加了__区组织的“中小学幼儿园教师安全与应急管理专项培训”。这次培训让我深刻地意识到加强中小学学生安全工作的紧迫性。通过一系列鲜活的案例、触目惊心的数字和安全事故的事例，我重新审视了自己的工作性质，并明白了作为一名教育工作者的责任和安全在人们心中的重要意义。

通过这次培训，我收获颇多。首先，我提高了对学校安全工作重要性的认识，增强了自己对作好安全工作的责任感、紧迫感和使命感。培训中，专家列举了大量伤亡数据，让我看到每年中小学生死亡人数的急剧上升，让我感到焦虑和心痛。这让我改变了过去对于安全工作的看法，明确了学校安全管理的方针，即积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。

其次，我系统、全面地了解了安全事故发生的特点，学习了学校安全工作的管理原则、方法和途径。我意识到任何事物都有规律可循，只要我们把握了，就可以解决。在培训中，曹永川校长告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了具体方法和要求；张成武律师告诉我们如何处理与校园有关的学生伤害事故。

校园安全事故的发生往往是由于教师和当事人安全意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是可以避免的。因此，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测的能力。此外，稳定的教师队伍、安全的教育教学设施设备、融洽的师生关系和同学关系，对和谐校园建设起着重要的作用。

其次，要加强社会的协调能力。比如，在建筑工地上要设立警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识。安全教育应该贯穿于日常的教育过程中，让学生从小就养成珍惜生命、自律安全的行为和品德。

结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作还需要特别注意以下几点：

一、加强门卫的管理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，防止意外伤害事故的发生。

二、每周对校园内的所有设施和场所进行检查，消除一切安全隐患。特别要注意电、火、体育设施等方面的安全隐患，为广大学生和教职工创造一个安全的学习和工作环境。

三、经常对全体学生进行安全知识讲座，让他们树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并掌握简单、基本的自救知识。

四、高度重视学生交通安全，在校园外的公路旁设立醒目的交通警示牌，放学时教师必须组织学生有序过马路，提醒学生随时注意安全。

五、普及必要的意外事故处理方法，让学生学会自救和求助，并记住几个重要的报警电话。

六、向学生普及生活中的安全防范知识，如预防一氧化碳中毒、处理食物中毒、了解不良行为对健康的危害以及防溺水等。

总之，安全工作只有起点没有终点，我们必须时刻保持警惕。校园安全是一个长期的、复杂的系统工程，需要全社会的共同努力。为了孩子们的美好未来，让我们一起加倍努力，撑起一片和谐、安康的蓝天。

幼儿园安全培训心得感悟与收获4

11月3日和4日，我参加了由中国地质大学的著名安全专家罗云教授主持的安全知识专题培训。这次培训内容非常丰富，系统地介绍了国家安全生产法和先进的安全管理理念，并列举了大量国内外的安全案例。作为一名安全员，我受到了很大的教育，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

通过罗云教授的安全知识培训，我对于安全生产有了更深层次的理解。为了加强安全生产的监督管理，防止和减少事故发生，保障人民群众的生命和财产安全，促进经济发展，我们应该遵守安全生产法。在安全生产管理中，我们始终要坚持安全第一、预防为主的方针。在正常的生产组织过程中，我们必须遵守与安全生产有关的法律法规，加强安全生产管理，建立和健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。我们有权享受安全生产的保障，同时也应当依法履行安全生产方面的义务。我们要灵活运用安全管理的五种手段：督促、检查、落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。

对于从业人员，我们有一定的要求。我们要进行安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，确保从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经过安全生产教育和培训合格的从业人员是不允许上岗作业的。在采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备时，我们必须了解和掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

对于本单位的特种作业人员，他们必须按照国家有关规定进行专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，才能上岗作业。对于新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。我们要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程，并向他们如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施。

作为安全员，我应根据本车间的生产特点，经常性地对安全生产现场进行检查。我的工作要在现场进行，对于发现的安全隐患，我应立即处理；如果无法解决，应及时向本单位的负责人报告。检查和处理情况应当记录在案。通过安全培训教育，我将运用心理学的知识，帮助员工提高安全技能和安全意识，消除侥幸心理，杜绝违章行为。

此外，罗云教授还介绍了一些新的安全管理理念，如安全哲学的概念、系统化安全、本质化安全、安全系统理论、控制论原理、信息论原理、行为科学原理、激励理论、事故系统要素、影响人的安全行为的因素、人的安全素质分析、事故心理学、事故损失分析、现代安全管理技术、安全管理的科学手段和安全评价等。这些新的安全管理理念给人以耳目一新的感觉，作为安全员，我更要迅速提高自身的安全技能，灵活运用这些新的管理技术和方法。我们要坚持以人为本，强化管理，尽可能地提高本质化安全，增强全员的安全意识，规范人们的不安全行为，杜绝各种习惯性违章行为，消除安全隐患，尽自己最大的努力为员工提供一个良好、文明、安全的生产环境。我们要做好单位安全生产的保障工作。

幼儿园安全培训心得感悟与收获5

通过参加安全培训，我深刻地意识到“学校安全重于泰山”。学校的安全问题关系到全体师生的生命和财产，关系到学校和社会的稳定和发展。因此，在工作中，我们要始终将安全工作放在学校工作的突出位置。我们从增强师生的安全意识，强化学校的安全管理入手，通过明确责任，落实措施，将责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我们学校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在这里，我想谈谈我个人对学校安全工作的一些体会。

首先，我们要加强组织领导，落实安全工作责任制。我们学校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，根据“提高自我认识，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作”的要求，确定了安全工作的指导思想及总体目标。我们以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内的安全隐患，努力创造一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。为了确保安全工作的正常开展，我们制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了安全工作责任制，学校领导加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。我们成立了安全工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于安全工作的指示、任务和要求。各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工和职责。我们坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校园安全工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，确保了各项安全工作的落实。

其次，我们要强化安全教育，树立安全意识。安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。为此，我们提出了要树立六种意识、开展“七防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识包括“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识。我们开展“七防”教育，包括防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。我们确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，并举行各种宣传教育活动，如知识竞赛、演讲比赛、作文比赛、安全教育讲座、安全专业知识竞赛等。即使在假期中，我们也不放松对学生的安全教育。每学期放假前夕，我们都会印发致学生家长的公开信，让家长注意配合学校对自己的孩子进行安全教育，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。我们还克服四种心理，包括“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理。坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。我们甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。通过这些丰富多样的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到了极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

再次，我们要采取切实措施，创建“平安、和谐校园”。我们开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动，认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作的人力、物力投入。在经费十分困难的情况下，我们挤出资金，进行校园安全整改，覆盖了学校所有办公地点。我们完善了值班预案和节假日领导带班制度。这样确保了学校师生财产和生命安全，促进了学校各项工作的和谐、持续、稳定地发展。

最后，我们要建立各种报告制度，加强安全管理。我们建立了安全工作日报告和安全整改通知书制度，并制定了《学校安全自查范围》。对于发生的重大伤亡事故，我们有严格的报告制度，应及时上报上级主管部门。对事故的原因要进行及时查清，并对事故责任者进行严肃处理，对事故善后事宜要及时妥善处理。对于不上报事故的情况，要追究有关人员的责任。此外，我们还严格执行校规校纪，对违反纪律的学生进行严肃帮教和处理，严禁体罚和变相体罚学生。总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作的领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

通过以上的措施和努力，我们相信我们学校的安全工作将会得到更好的发展，为学校的教育教学工作提供有力的保障。同时，我们也希望通过我们的努力，能够为其他学校提供一些借鉴和启示，共同营造一个安全、和谐的校园环境。