二是按照森林防火工作行政领导负责制“五条标准”要求，认真落实森林防火工作县、乡政府负总责，森林防火指挥部指挥长是第一责任人，做到了机构健全，责任明确。县政府与各乡镇、各乡镇与行政村层层签定了森林防火责任状。我局认真落实省林业局提出的“防火责任全体担、工作安排全覆盖、检查督导全方位、值班调度全天候”的“四全”要求，林业局全体干部、职工全力以赴，包乡包场，确保不发生森林火灾。

三是根据今年秋冬季严峻的防火形势，修定完善了《__县处理森林火灾事故预案》，认真落实救扑火险的组织指挥、人员调配、机具装备、通讯联络等工作，确保一旦发生火灾能够做到迅速组织、及时扑救。

四是在火源管理上，始终坚持以人为本，严字当头，严明制度，严格要求，严加教育，严肃处理，严厉打击。在防火期内向群众发布“五严禁”通告，即严禁上坟烧纸，严禁烧荒，严禁带火种上山，严禁在重点防火区内吸烟，严禁野外用火。对呆、傻、精神病人及小学生等关键人员进行重点管理，落实监护责任禁止他们玩火;对春节、清明节等关键节日加强巡逻检查，护林人员严看死守，确保不发生火险。

五是组织开展10月13日至19日的森林防火“宣传周”活动。县林业局出动宣传车一台，沿全县所有乡镇、村进行巡回宣传《森林法》、《森林防火条例》、《__省森林防火实施办法》及相关法律法规。县领导发表电视讲话1次，利用电视台黄金时段打防火宣传字幕2周。并向林区农户发放护林防火公约10000余份。在道口林区书写张贴森防标语80余条。在进入林区的主要道口设置永久性防火宣传标牌60块，对原有固定宣传牌、碑进行了统一刷新，有效推动“宣传周”活动的开展。同时，责呈教育部门在林区中小学普遍开展上一堂“森林防火课”活动，对全县中小学生进行森林防火教育，要求家长配合学校做好森防宣传工作。

六是以县森林防火专业扑火队建设为重点，各乡镇、林场都成立了20—30人的半专业扑火队，并时刻处于临战状态。在9月份由县森林防火办公室组织，对全县21支扑火队伍进行扑火专业技能培训，使扑火队员人人掌握扑火技术，能够在扑火实战中起到骨干作用，圆满完成扑救火任务。全县配备专(兼)职护林员1008名，负责巡山护林、查禁野外用火及火情报告。使我县的护林防火工作形成了层层有人抓，片片有人管的良好局面。

七是充分发挥__县森林防火指挥中心的作用，配置防火物质储备库6个，防火物资做到了分发、检修、贮备到位。同时高标准完成重点防火林区建望火楼16座，修防火道路21公里，确保了防火区交通畅通无阻。一旦发生火情能够及时报告，迅速组织扑救，做到打早、打孝打了。

安全生产反思发言稿心得体会4

在企业的安全生产活动中，人们通常将管理者对员工提出的安全标准要求称为“要我安全”，而员工的自觉安全行为称为“我要安全”。这两种表述不仅表达了不同的语言概念，还表达了不同的安全实现方法和管理效果。

“要我安全”是指从对象出发，从外因发出安全生产约束控制信息，以安全生产行为为主题，最终达到安全生产。“我要安全”就是从主体出发，通过内部因素产生安全生产的动力，主观主动地实现安全生产。从管理的角度看，“要我安全”和“我要安全”是辩证统一的，“要我安全”是外因，是动力；“我要安全”是内因，也是依据。它们是相互联系、相互补充的，从不同的方面对安全生产的实现起到促进或决定作用。

为了实现从“我要安全”到“我要安全”的转变，我们需要注重人的安全心理，开展安全教育。安全心理是人们在特定的生产劳动环境中的心理活动的反映，也是人们在劳动过程中随着生产工具、机械设备、工作环境和人际关系而产生的安全需要和安全意识。通过总结安全生产工作中的心理现象，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效果，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，在安全教育中，我们应该利用安全心理的优势作用，对新员工进行安全教育，让他们从一开始就树立安全生产的意识。同时，我们还可以利用安全心理学的新近效应，通过真实的安全案例对员工进行教育，让他们深刻理解安全规定的重要性。此外，我们还可以利用安全心理的隐性效应，通过间接的方法对员工进行教育，潜移默化地影响他们的心理和行为。无论采用哪种教育方式，只要与实际紧密联系，从人的安全心理出发，我们就能够增强员工的自我安全保护意识，让他们产生强烈的“我要安全”的倾向。

其次，我们需要把握人的安全行为，落实安全制度。安全行为是人们在劳动生产过程中为保护自己和设备、机器等物质而采取的一切行动。在电力建设行业，安全行为不仅是个体的自我保护行为，也是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的整体行为。为了建立一个整体的安全体系，我们需要保护个人的自我安全，并将其与整体安全紧密联系起来。我们可以通过建立健全个人自我安全保护体系来实现这一目标。这个体系要从安全行为者的角度去编制和操作，让安全行为者从内因产生“我要安全”的行为。具体来说，我们可以确立员工在劳动过程中的主观能动性，让他们有权不执行非法生产命令、不上交非法生产工艺、不操作非法生产设备、不在非法生产环境中操作。通过这些措施，我们可以使员工自觉遵守安全规章制度，自觉进行安全防护。只要我们将规章制度和操作规程当成生命之友和安全之伞，我们就能够站在安全生产的立场上。

第三，我们需要针对人类事务的障碍开展安全活动。安全生产活动中的思想障碍是影响员工“我要安全”的重要问题，也是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中，我们发现，员工在大多数情况下会采取自我保护措施，遵守安全生产规定。但有时候，由于存在某些思想障碍，他们可能不仅忘记了“我要安全”，还做不到“要我安全”。这些思想障碍包括对安全生产规程的不理解、对安全生产规程感到麻烦、图省事、求简便而不去遵守、抢时间、赶进度而忽视、忘记安全生产规程、对自我的熟练技术过分自信、心存侥幸、麻痹大意、逞强好胜、胆大妄为、因为身体疲倦、精神松懈、注意力分散而顾不上安全生产规程等。为了消除这些思想障碍，我们可以开展安全规章制度教育，让员工明确遵章的必要性和违章的危害性。我们还可以开展安全知识培训，提高员工的安全技术素质。此外，我们还可以推行标准化作业和安全职责制，强化员工的安全保护。通过这些方法，我们可以逐步消除员工的思想障碍，增强他们的“我要安全”的自觉性。

总之，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，需要安全生产行为的主体——广大员工在思想认识、心理和行为上进行一次大的转变。为了实现这两个转变，我们需要进行大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。只有依靠“要我安全”的外因动力，促进“我要安全”的内在变化，我们才能让安全生产成为广大员工的自觉行动。这样，我们的安全生产就能够达到一个新的水平。

安全生产反思发言稿心得体会5

“高高兴兴上班来，平平安安回家去”是我们每天上班时所坚守的信念。然而，如果失去了安全，我们也就失去了保障，极易发生安全事故。在现实生活中，各种大小的安全事故屡见不鲜，那些惨烈的文字、图片和那些永远倒下了的年轻生命，每次都在给我们敲响安全的警钟。“安全”这个词离我那么近，与我的工作生活息息相关。

一线工作人员是安全生产的主力军。安全工作没有终点，只有起点。“一个小小的错误、一点小小的疏忽对于我们化验人员来说都是致命的。麻痹大意，稍有疏忽，往往会造成对国家、群众、个人人身的无法挽回的损失。化验作为测试中心的主要工作内容存在许多安全隐患，有毒试剂，如盐酸、硝酸、硫酸等腐蚀试剂，以及检测时使用的氧气、乙炔气等都在时刻提醒着我们要注意安全。在检测样品时，每一个环节、每一个部位、每个工种、每个操作都必须达到本质安全的要求，才能确保整个过程的安全生产。因此，每一项工作都必须有标准的安全规程、作业规程、操作规程，才能做到上标准岗位、干标准活。每一个部门、每一个班组、每一个岗位，只有做好本职工作，才能安全地完成生产任务。

安全不是一个人的问题，而是你中有我、我中有你。我们不能只讲形式上的安全，而是要真正落实内容上的安全。如果只是形式上讲安全、应付上级的检查，那么即使有再大的安全投入、再多的付出，安全环境仍然无法得到本质上的改善，安全管理水平也无法得到本质上的提升。对于化验室和加工车间长期存在的粉尘污染隐患，我们必须通过向职工深入宣传粉尘对人体和环境的危害，不断提高职工们的防尘治尘意识。同时，还要依靠职工的智慧，想出办法，对车间进行改造，或者引进新的降尘加工设备，增加隔音棉垫等措施，提高除尘系统的运行效率，有效地避免生产中的粉尘和噪音污染。只有不断加大对事故隐患的排查和整改力度，更加注重安全生产细节，从小事做起，点点滴滴汇集在一起，才能构筑起安全的大堤。

让我们正确认识到安全是一种行为，这种行为依靠我们自己养成自觉遵守规章制度的习惯；正确认识安全是一种观念，没有安全观念的人就没有安全意识，就会遭受事故的袭击；正确认识安全是一种态度，态度影响安全，态度促进安全。要知道，一个小小的差错就是巨大的隐患，一个小小的疏忽就能中断生产系统的正常运行，一个小小的闪失就能让生命处于险境。因此，安全是一种责任，我们在工作中承担责任，对自己负责，对家庭负责，对单位负责，对他人负责。

让安全与我们同行，不仅仅是一句口号，也不只是一个指标。我们要用安全来关爱生命，从我做起，牢固树立“安全第一”的意识，从我们身边的每一件小事做起，高扬安全旗帜，珍惜人身安全。珍惜自己的生命，远离事故。

安全生产反思发言稿心得体会6

在企业的安全生产活动中，管理者对员工提出的安全标准要求被称为"要我安全"，而员工的自觉安全行为称为"我要安全"。这两种表述不仅表达了不同的语言概念，还表达了不同的安全实现方法和管理效果。"要我安全"是指从外部对员工进行安全生产约束控制，以安全生产行为为主题，最终达到安全生产。"我要安全"则是指从员工内部产生安全生产的动力，主动地实现安全生产。从管理的角度来看，"要我安全"和"我要安全"是辩证统一的。"要我安全"是外部动力，而"我要安全"是内在动力。它们相互联系、相互补充，从不同的方面对安全生产的实现起到促进或决定作用。

那么，如何实现从"我要安全"到"我要安全"的转变呢？作为一名在电力施工企业工作的人员，我深知安全是永恒的主题，也是生产的保障。只有安全才能带来效益，这一点我有着深刻的理解和体会。

首先，我们应注重员工的安全心理，开展安全教育。安全心理是人们在特定的生产劳动环境中的心理活动的反映，也是人们在劳动过程中随着生产工具、机械设备、工作环境和人际关系而产生的安全需求和安全意识。通过总结安全生产工作中的心理现象，我们可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效果，从而抓住人心、震撼人心、深入人心。因此，安全教育应围绕以下三点展开：首先，利用安全心理的优势作用，做好新员工进厂后的安全教育工作，为新员工打下安全生产的基础。其次，利用安全心理学的新近效应，通过本单位典型的安全案例对员工进行安全教育，用事实影响和激励员工。最后，利用安全心理的隐性效应，通过隐性和间接的方法对员工的心理和行为施加潜移默化的影响，进行常规教育。无论采用哪种教育方式，只要与实际紧密联系，始终从人的安全心理出发，深入了解人在不同时期的安全心理状态和不同类型的安全心理活动，进行因时因人的安全教育，就能增强员工的自我安全保护意识，使他们产生强烈的"我要安全"的倾向。

其次，我们应抓住员工的安全行为，落实安全制度。安全行为是人们在劳动生产过程中为保护自己和设备、机器等物质而采取的一切行动。在电力建设行业逐步实现科学管理、自动化运行和现代化生产的条件下，安全行为不仅是个体的自我保护行为，也是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的整体行为。为了建立一个整体的安全体系，我们需要保护个人的自我安全，这需要一个能够将个人安全与整体安全紧密联系起来的系统来规范人们的安全行为。这个体系要从安全行为者的角度去编制和操作，安全行为者会从内在动力中产生"我要安全"的行为。就我们公司而言，由于企业的生产性质不同，存在多工种联合、多工序交叉、多环节联合作业的特点，所以我们要从自身实际出发，牢牢把握员工在生产过程中的安全行为，建立健全个人自我安全保护体系。具体来说，员工有权不执行非法生产命令、有权不上交非法生产工艺、有权不操作非法生产设备、有权不在非法生产环境中操作。这样，通过行政法规的规定，我们确立了员工在劳动过程中的主观能动性，使他们自觉遵守安全规章制度，自觉进行安全防护。正如员工所说，预防事故并不难，遵守规定才是关键；失职是最大的祸根，违规是最大的隐患。只要我们真正将规章制度和操作规程视为生命之友和安全之伞，就能站在安全生产的立场上。

第三，针对员工思想障碍开展安全活动。安全生产活动中的思想障碍是影响员工"我要安全"的重要问题，也是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中，我们发现，一般情况下，员工会采取自我保护措施，满足自己的安全需求，遵守安全生产规定。然而，有时候，由于存在某些思想障碍，员工不仅忘记了"我要安全"，甚至做不到"要我安全"。这类思想障碍主要有以下几种表现：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性；对安全生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守；因抢时间、赶进度而忽视、忘记安全生产规程；对自己的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦、精神松懈、注意力分散而顾不上安全生产规程等。近几年，我们发现一些单位的领导和员工明知是违章作业，但为了赶生产进度而在不安全环境下操作，违反操作规程，结果发生了严重的事故，给个人或家庭带来了极大痛苦，也给企业造成了重大的经济损失。因此，为了消除员工思想障碍，各级领导和工作人员在生产过程中必须注意对症下药，开展针对性的安全活动。例如，开展安全规章制度教育，让员工明确遵章的必要性和违章的危害性；开展安全知识培训，提高员工的安全技术素质；推行标准化作业和安全职责制，强化员工的安全保护；注重均衡生产，使员工保持旺盛的精力和体力，控制和减少不安全行为等等。通过这些方法，我们可以逐步消除员工的抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增强他们"我要安全"的自觉性。

总而言之，要实现从"要我安全"到"我要安全"的转变，需要广大员工在思想认识、心理和行为方面都发生大的转变。为了实现这两个转变，我们需要进行大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠外部动力的"要我安全"，促进内在动力的"我要安全"，使安全生产成为广大员工的自觉行动。只有这样，我们的安全生产才能达到一个新的水平。

安全生产反思发言稿心得体会7

创造相信，大家经常会听到这样一句话：“留意，注意安全!”。虽然只有短短的6个字，然而这句话的背后包藏了太多太多的含义：它既有关爱，也有警告，更有一种对生命的敬仰。所谓关爱是因为家人期望看到一个健康，笑容绽放的你，所谓警告是要你认真做好这项危险性高、难度大的工作，不要麻痹大意。我们每个人都应该明白，预防事故是我们每个人都应该想到并且做到的。

因此，安全生产从我做起，有我护航!

作为一名x'x股份的员工，我们必须充分了解自己岗位的专业知识，认真学习安全制度。每一条安全制度和操作规程都是在经验教训中积累而来，它们不是束缚我们的枷锁，而是指引我们正确前行的航标。只要我们认真学习，严格执行，“事故是可以避免的”。在进行每一项工作时，首先要问问自己，“这样做违章吗，安全吗?”。这样的思考方式能够将“安全第一”的理念深入我们的大脑，培养正确的安全行为观念。每一项工作都有其特殊性，我们不能凭借经验办事，才能杜绝一切习惯性违章行为。有些人明明知道某些行为是违章的，却嫌麻烦不愿意改变，认为一直以来都是这样做的，不会出事。这种心理其实就是安全意识麻痹的表现。要明白，任何违章行为都可能将自己推向危险的边缘，是要受到惩罚的。在学校时，老师说要爱祖国、爱人民；工作后，领导说要爱企业、爱工作；结婚后，爱人说要爱家庭、爱生活。在安全面前，我们首先要爱自己。只有这样，我们才能成为一个有爱心、懂得感恩的人。没有安全，所有的爱都无法付出。我们所过着的丰衣足食、惬意的生活，是辛勤工作加上安全带来的成果。工作是我们维持生活的手段，而企业给了我们工作的机会，让我们的生活有了保障。因此，我们应当感恩于社会，感恩于企业，感恩于所有爱护我们的人们。我们应该将安全干好自己的本职工作视为一种感恩，也是我们的职责和义务。

安全，在唇齿之间，是一个很容易说出口的词汇，但是它却意义深远。从我们呱呱坠地的那一刻开始，耳边不知重复了多少次，它蕴含在母亲虔诚的祈祷中，父亲期待的盼望中，朋友和同事的笑脸上。“宝贝，绕过前面的石堆。”这是母亲的指点；“孩子，远离你身边的小河。”这是父亲的叮咛；“同学们，请认真学习。”这是老师对我们的教诲；“同事，请戴好安全帽。”这是企业对员工的要求。

这些提醒和忠告常常避免了不幸的发生。作为从事原料生产的企业，我们更是将安全工作放在了重要位置，年年讲、月月谈、天天抓、时时紧。从点滴做起，严格要求，一丝不苟，为筑起安全大堤而努力着。然而，就是有一些人视这些忠告为耳边风，因此一时的疏忽，一次小小的失误就给个人带来了痛苦，给家庭蒙上了阴影，给企业带来了负担和损失。生命是珍贵的，当我们把目光投向那些发生的事故，再看看那些不再完整的家庭时，酸涩的感觉涌上心头，悲痛的情绪在心中蔓延。是什么让这些不幸再次发生，安全的特殊性此刻又在哪里?所有用鲜血和生命换取的安全规程似乎在向人们诠释一个道理：你如果藐视它的存在，它就会藐视你的生命。一切事故的根源在于我们的思想，安全意识不足、现场管理不严，工作掉以轻心等等。想一想，还有什么比“三违”更可怕，还有什么比安全更重要，还有什么比人的生命更可贵呢?安全为天，是我们的安全理念。在这个“天”下，让我们把安全生产比喻成一台正常运转的机器，我们每一位职工就是其中的一颗螺母。这就需要我们时常检查设备的螺母，听一听机器里的声音，看一看仪表上的变化。只有通过专注、细心、耐心的工作态度，以及对可能出现的危险的忧患意识和责任意识，时刻保持对安全的高度警觉。我们需要从“我要安全”、“我应该安全”、“我能够安全”和“我理解安全”转变为“我将要安全”，通过反复和经常的安全再教育来实现安全意识的质的飞跃。

同事们，为了企业的发展，为了个人的安全，为了家庭的幸福，请将“安全”放在心上。因为只有安全在心，生命才能在手。安全生产需要我们每个人的参与和护航!