在教学上，我将：

首先，要充分挖掘教材内的教学内容，不在无关痛痒的知识点上兜圈。争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟悉更深层次的内容，减少记忆的难度。

其次，因地制宜因材施教。结合学生特点，在认真研究教材的基础上有选择性地进行教学。针对学生参差不齐的学习状况，分层次进行教学，特别是要关注“差生”，及时弥补薄弱环节。

第三、坚持以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”。要注重师生情感交流，达成默契。让师生在课堂教学中达到认知与情感交融的最高境界，使课堂教学成为心灵净化、视觉满足和精神愉悦的活动体验。

第四、作业要做到少而贴切，少而精。通过多种形式的作业设计，让学生增强学生的自信心，从作业中找到学业的乐趣。

第五、精讲练习。首先要知道学生错在哪里，认真批改学生作业并做好记录。再针对学生的问题逐一解决。

最后、复习要有计划性。注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。注意把复习重点放在学生的难点、弱点上以及容易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。

以后，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，还给孩子们一个金色的童年。我相信只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！

只希望几十年后，当我的学生们相聚在一起时，他们会说：在所有的老师中，让我印象最深的是我的启蒙老师，是她教会了我什么是爱，什么是尊重，他高尚的操守是我一生的榜样！

教师师德考核心得体会8

时常有人问我，选择了教师这个职业，你后悔吗？这时，我总是思绪万千。现在，我能自豪地回答：站三尺讲台，放万丈光芒，作育苗能手，育满园鲜花。我别无选择。尤其是在听了我们区师德典型宣讲报告会的今天，我更加热爱儿童，热爱儿童教育事业。宣讲员们为我们讲述了杨老师带领专业团队无私贡献的感人事迹，李领导战胜病魔笑对生活的大爱情怀；以及用平凡创造感动、用责任书写精彩的欧阳处长，无偿献血、忘我付出的活雷锋张老师，让绝症的孩子创造生命奇迹的李老师……听着听着，我激动异常，思潮奔涌，这不是一般的报告会，而是一堂生动的政治课，使我受到了深刻的教育。

今天的演讲十分清楚地告诉我们：我们的校园充满爱，爱的光辉金灿灿。

我们的学校同样充满爱的光辉。老师们待学生也胜过亲生子女。有老师将在校突然患病的学生送到医院，自己掏钱给学生看病；有老师在母亲病危、病故期间，自己熬红了眼，哭哑了嗓子，病得发高烧，也没有少上一节课；有老师关心爱护学生，常常利用放学后的时间为差生补课。我校四年级学生刘紫怡同学身患重病，急需开刀住院。她父母离婚，父亲又得白血病。学校师生知道这一情况，急她家之所急，纷纷主动为她捐款。班上的同学还给她写慰问信。真是：病魔无情义，师生有爱心。我们学校是一个充满爱的学校。同学们经常有组织地分别到村五保老人家打扫卫生，慰问老人。给他们送去了三春温暖，献上一片真情。在我们学校，一人有困难，大家都支援，互助友爱，蔚然成风。

在教学上，学校全体教师牢固树立素质教育的理念，在日常教育教学活动中，充分发挥学生的主体地位，切实尊重学生的人格，并给予他们更多的关爱，鼓励他们勇于实践，积极探索，开拓创新。在教师面前，每一个学生都是平等的，没有高低贵贱之分，教师对所有的学生一视同仁，把爱洒满校园，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。这几年，通过学雷锋、讲雷锋、做雷锋、做家访，老师们建立起了一份份尽可能翔实的学生个人档案。这份档案包括以下内容：学生的学习情况（入学总成绩、单科成绩、优秀科目、蹩脚科目等），学生的家庭情况（住址、经济收入、父母受教育程度、从事的职业等），学生的兴趣爱好、特长、不良倾向等。在此基础上，我们做到“特别的爱献给特别的您”。在处理问题时，把人和事具体结合起来，把“爱”落到实处。如对下岗职工的孩子、单亲家庭的孩子、父母双方外出打工的孩子、“网吧生”等应区别对待，做到“一把钥匙开一把锁”。

今天，我们学校以科学发展为指导，传承和弘扬雷锋精神，以“学雷锋，爱生爱岗爱校”为主题，坚持从学校实际出发，我有责任和老师们一起造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，努力将学校建设成学风浓郁、管理规范、社会信任的示范学校，努力推进全体教师师德素质和教育教学质量的提高，使我们学校走在高新教育师德师风活动的前列。我相信，我们的学生沐浴着爱的光辉，敢斗困难，茁壮成长，我们一定会让爱的金灿灿的光辉洒满平安校园。

有时候人们问我，你选择成为一名教师，有没有后悔？这个问题让我思绪万千。但现在，我可以自豪地回答：站在三尺讲台上，我能散发出万丈光芒；培养出的学生如同满园鲜花，我是一名教育的能手。我别无选择。特别是在今天参加了我们区的师德典型宣讲报告会后，我更加热爱儿童，热爱儿童教育事业。宣讲员们为我们讲述了杨老师带领专业团队无私贡献的感人事迹，李领导战胜病魔笑对生活的大爱情怀；还有用平凡创造感动、用责任书写精彩的欧阳处长，无偿献血、忘我付出的活雷锋张老师，以及让绝症的孩子创造生命奇迹的李老师……听着他们的故事，我激动异常，思绪涌动，这不仅仅是一场报告会，更像是一堂生动的政治课，使我受到了深刻的教育。

今天的演讲十分清楚地告诉我们：我们的校园充满爱，爱的光辉金灿灿。

我们的学校同样充满着爱的光辉。老师们待学生胜过亲生子女。有老师将突然患病的学生送到医院，自己掏钱给学生看病；有老师在母亲病危、病故期间，自己熬红了眼，哭哑了嗓子，病得发高烧，却没有少上一节课；有老师关心爱护学生，常常利用放学后的时间为差生补课。我们学校的四年级学生刘紫怡同学身患重病，急需进行手术住院。她的父母离婚，父亲又得了白血病。学校的师生得知这一情况后，纷纷主动为她捐款，班上的同学还给她写了慰问信。真是：病魔无情，师生有爱心。我们的学校是一个充满爱的学校。同学们经常组织前往村里的五保老人家打扫卫生，给予老人慰问。他们给老人送去了春天的温暖，献上了一片真情。在我们学校，一个人有困难，大家都会伸出援助之手，互相帮助，友爱互助的氛围在学校中弥漫。

在教学方面，学校全体教师坚定地树立了素质教育的理念，在日常的教育教学活动中，充分发挥学生的主体地位，真正尊重学生的人格，并给予他们更多的关爱，鼓励他们勇于实践，积极探索，开拓创新。在教师眼中，每一个学生都是平等的，他们没有高低贵贱之分，教师对所有的学生一视同仁，用爱洒满整个校园，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光下。这些年来，通过学雷锋、讲雷锋、做雷锋、做家访，老师们建立起了一份份尽可能详实的学生个人档案。这些档案包括学生的学习情况（入学总成绩、单科成绩、优秀科目、需要加强的科目等），学生的家庭情况（住址、经济收入、父母受教育程度、从事的职业等），学生的兴趣爱好、特长、不良倾向等。基于这些档案，我们做到了“特别的爱献给特别的您”。在处理问题时，我们将人和事具体结合起来，将“爱”付诸实践。比如对下岗职工的孩子、单亲家庭的孩子、父母双方外出打工的孩子、“网吧生”等，我们给予了不同的关怀和支持，做到了“一把钥匙开一把锁”。

今天，我们学校以科学发展为指导，传承和弘扬雷锋精神，以“学雷锋，爱生爱岗爱校”为主题，坚持从学校实际出发，我有责任和老师们一起打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，努力将学校建设成学风浓郁、管理规范、社会信任的示范学校，努力推进全体教师师德素质和教育教学质量的提高，使我们学校走在高新教育师德师风活动的前列。我相信，我们的学生将沐浴在爱的光芒中，勇敢面对困难，茁壮成长，我们一定会让爱的金灿灿的光辉洒满平安校园。

教师师德考核心得体会9

作为一名基层教师，我非常认真地参加了这次学习和活动。通过一系列的学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了更深入的理解，并对自己今后工作中应该加强的一些方面有了初步设想。

首先，我认识到应该进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，注重教师职业的特质修养和个性魅力，树立更高的人文目标。作为教师，我们的一言一行都在影响着学生，教育着他们。一个合格的教师应该以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中的每一个环节。

其次，行风的成败和师德的树立，都建立在教师良好的业务素养之上。教师通过春风化雨般的教育和言传身教的技艺，可以成为一股强大的力量。这种爱不仅能提高教育质量，还会促进学生的成长和发展，影响他们的身心健康、人格形成、职业选择和人生道路。

对我而言，我意识到不喜欢交流和不擅长沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。因此，我将在工作中，加强自己的沟通技巧。因为教育不仅仅是认知的过程，更是情感交流的过程。师生之间的情感交流是相互作用、相互影响的过程。当教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，并且有亲近感。当教师尊重、理解和关心学生时，学生也会更尊重老师。师生之间的真诚相待，心心相印。

第三，现在整个社会都希望学校能够与时俱进，真正符合时代的要求。这对我们学校来说是一个重大而长期的挑战。我们的教学硬件设施、教师的业务能力、学校的办学理念等方面与社会的期望还存在一定的差距。作为学校的一员，我必须扮演好一个螺丝钉的角色，从细节处着手，全方位地打造自己的师德形象。同时，我也要从实处坚持，通过阅读来拓展自己的教学视野。

总结来说，通过这次学习和活动，我对教师师德师风的重要性有了更深入的认识，并且明确了自己今后工作中需要加强的方面。我将努力提升自己的道德修养，注重业务素养的培养，积极与学生进行情感交流，并且不断提升自己的教学水平。同时，我也会积极响应社会的期望，与时俱进，为学校的发展做出自己的贡献。

教师师德考核心得体会10

在全国范围内，提高民族科学文化素质已成为当务之急。对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风、成为优秀的教育工作者显得十分重要。一个好的教师必须要爱岗敬业，以强烈的职业感、责任感和事业心为基础，取得富有成果的教育成就。下面我将从三个方面详细阐述爱岗敬业在师德师风中的重要性。

首先，责任感是师德师风的基础。对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业、热爱教育的具体体现。只有当教师感到自己从事的职业对社会和人民有不可推卸的责任时，他们才会全力以赴地投入工作。教师的责任有三个方面。首先是对社会的责任，他们为国家和社会培养有用的人才，为国家现代化建设做出贡献。其次是对家长负责，家长将子女交给学校和教师，希望他们能帮助孩子学到各种知识，成为有用之才。最后是对学生负责，教师应该帮助学生发现自己的长处，在知识和品德方面得到全面发展。一个教师如果没有良好的师德师风，就无法承担起这些责任。因此，强烈的责任感是师德师风的基础。

其次，职业感是师德师风的前提。在众多职业中，教师职业被视为最神圣、最受人敬重的职业之一。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师职业的重要性有深刻的认识。教师需要将自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起，认识到自己的职业不仅仅是教书育人，更是为国家培养未来的栋梁之才。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此教师要时刻为学生做出良好的榜样，严于律己。只有形成强烈的职业感，教师才能发挥自己的人生价值，为社会做出贡献。因此，职业感是师德师风的前提。

再次，教师强烈的事业心是师德师风的条件。事业心源自职业感和责任感，是一种坚定的职业信念，将自己从事的工作视为伟大事业并全身心地投入其中。教师选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计较名利，积极进取，努力创新。只有不断更新自己的知识，提高自身素质，完善自己，教师才能够更好地教育学生。教师应该时刻倾听学生和老师的意见，不断学习，积极探索新的教学方法。教师要尽心尽责地完成每一项教学任务，力求更好的表现。只有这样，学生才能受到良好的影响，不断进步。教师的事业心体现了对所从事工作的崇高认同，也是热爱教育的集中体现，是做好教育工作的强大动力。只有具备强烈的事业心，教师才能在具体的工作中克服困难，不断研究和探索，为学生的成长提供更好的解决方案。

总而言之，强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，也是师德师风的重要基础。在为教育事业贡献力量的同时，教师应该更加注重强化和净化自身的师德师风，真正体现出对教育事业的热爱和投入。

教师师德考核心得体会11

切实加强教师职业道德建设，全面推进我省中小学素质教育，按照《中共海南省委、海南省人民政府关于优先发展教育的决定》，制定《中小学教师日常行为守则》的要求，为了认真贯彻执行，将对全省中小学教师进行再次的师德师风教育。我们认真学习了师德师风的有关资料和文章，以下是笔者学习师德师风的心得体会。

在世纪之交的今天，加强学校德育工作，不仅是保证青年学生向正确方向健康成长的需要，也是维护社会稳定，推动社会进步和发展的需要。在学校德育工作中，师德直接影响着学生的成长，师德是指教师从事教育工作应遵循的行为准则和规范，是教育工作范围内特殊的道德要求，它既包括教师的容貌仪表、语言行为举止，也包括职业道德、业务水平等多方面因素，一位教师的师德如何，直接影响着青少年一代的成长，教师的一言一行，一举一动时时呈现在学生面前，给学生潜移默化的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。由此可见，师德对学生的身心发展起着重要的作用。在教学实践中，我们发现师德对学生的影响是多么重要，并且是多方面的。

一、对学生世界观、人生观的影响

中学阶段正值学生的人生观、世界观的形成时期，这就要求教师既要“言传”，又要“身教”，这就要求教师不仅有热爱教育事业，献身教育事业的崇高理想，具有共产主义的劳动态度，而且要有认真负责的主人翁精神和志愿为教育事业奋斗终身的奉献精神，一心扑在事业上，把全部心血无私地倾注在培养青少年活动中，勤勤恳恳，呕心沥血，使学生从教师的工作态度中受到影响，得到启发，教师还可以用循循善诱、耐心开导、逐步启发等方法，引导学生认真认识自我乃至社会，对他们进行理想教育和人生观教育，使他们逐步学会以科学的世界观看待人生。树立起为人民服务、为社会和人类做贡献的人生观。这样，就为学生的健康成长打下了坚实的基础。

二、对学生道德品质的影响

一个人道德品质的形成，关键在于青少年时期受教育的程度，因此说，教师尤其是师德对于学生的影响显得至关重要。实践证明，教师和学生心灵之间的通道不是“唯我独尊”的架子，而是高尚纯洁的热爱，它是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰，教师要热爱信任学生，要尊重学生的自尊心和人格、尊重学生的感情和独立意识，这样，不仅使学生能够学会尊重老师，尊重他人，而且能够激发他们积极进取，追求进步，也只有这样，教师的教育活动才会卓有成效。