在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

因此，我觉得师德应该包含三个方面：

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

通过这样的师德学习，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

通过《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习，我认识到教师不仅要教好书还要育好人，各个方面都要做到为人师表。人们常说“十年树木，百年树人”，作为一名新时代的教师，责任是多么重大。因此，我需要不断地提升自我。

要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更加应该加强师德师风的建设。通过这次师德师风的学习，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，我认为作为一名新时期的合格的人民教师应该做到以下几点：

一、严以律己，注重言行

一个学期的工作让我对教师这个职业有更深的认识，要做一位好的教师不容易，需要付出很多的努力。为人师表，需要坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑去迎接孩子。虽然工作繁琐，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中，虽然有时候会觉得很繁琐但是我每天都激情饱满的对待工作，认真的对待每一节课。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情，上好每一节课。

二、富有爱心

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，不能按成绩区别对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的学生”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，多发现学生的闪光点，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，并且要做到严谨治学，精益求精。

四、工作用心、认真负责

工作用心，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，不断地思考、反思，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，不忘初心，以高尚的师德去教育学生影响学生。

师德师风考核心得5

我的本职是一名小学校长。有人说过，一个好校长就是一个好学校。因此，我牢记自己的使命，我是学校的领头雁，有责任带领学校展翅高飞。同时，也有教育家说过，一个校长也应当是一位学者。因此，我与时俱进，努力成为一个有学养的文化人。另外，还有人说过，一个校长也应当是一位理财专家。因此，我精打细算、开源节流，盘活学校经济。

在20XX年，我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。一年来，在教育局和中心学校的领导下，我根据本学校的实际情况，坚持以人为本，构建和谐的教学氛围，努力提高教育教学质量。现在我将我任职以来的工作情况做一个简单的总结。

首先，以师德师风建设为先导，推动规范化建设。师是国之宝，德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍，首先必须加强师德师风建设。因此，我上任伊始，根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订了相应的切实可行的计划和措施，宣传、开展和落实师德师风建设。通过学查、促等活动，逐步形成了一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围。过去，学校存在一种不良的舆论氛围和思想动态。有些教师因为工作出色得到领导的表扬，其他教师会嘲讽或挖苦他。被表扬的教师甚至表示“以后不要在大会上表扬我”，似乎有“木秀于林，风必摧之”的趋势。我意识到这是最不利于教师成长的环境，因此立即采取措施引导正确的舆论氛围，批评这种错误倾向，遏制这种不正之风。通过与教师交流谈心，反复做他们的思想工作，逐渐恢复了健康向上的舆论导向。过去思想落后的教师经过学习，如今改变了散漫作风，工作认真扎实。学校多次开展师德师风活动，如演讲、出墙报、写论文等。最近，我校举办了以中心学校组织的青年教师竞赛“教坛新星”演讲比赛为切入点，让教师深刻反思自己的教学理念、教育主张和贯彻情况，教师们言辞恳切、一吐心声。有的当场作出宣誓，有的与学生进行坦诚的交流，有的慷慨陈词。

加强师德师风的建设，需要落实到爱的教育行动中。我们强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本、以爱育人的教育思想指导下，我们全体教师都能把育人放在工作的首要位置上，对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任和科任教师能以身作则，做好学生的榜样。教师们的服务意识、职责感、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结协作凝聚意识大大增强。教师们基本上形成了健康的工作心态，在开展工作中能够积极主动。可以说，如今我们学校的教师队伍是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的队伍。

以开展师德师风建设为先导，形成了一个可靠的抓手，扎实推动学校的规范化建设。

其次，加强学校管理，全面提高教育质量。为了全面提高教学质量，我非常重视校本培训和校本教研，以及教师整体素质的提高，注重教师个人发展。在教导处和教研组的精心组织下，我们学校的教研工作开展得有声有色，教师的教学和教研能力不断提高。我们结合学校的实际情况，组织中青年教师进行“赛课”，开展帮带工程，培养骨干教师。我们鼓励教师参加各级各种竞赛活动。

一所学校要有生命力，除了升学率，素质教育的开展也显得尤为重要。素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。上重点高中或其他学校的学生毕竟是少数，大部分学生要步入社会，这些人的命运应当引起我们的关注。过去的做法只注重培养“考试机器”和“答题大王”的尖子生，忽视了学习困难生。这是教育失败的表现。我们应当转变观念，使学生理解均等教育，让每个学生都可以向蓝天飞翔、享受阳光。

我们学校开展了丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习进取性。一年来，我们克服了教师不配套的困难，开齐了所有小科，基本保证了各科的课时。在此基础上，学校组织了一系列活动，如“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”活动。这些活动培养了大量有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动。学校还举办了学生读书笔记展、广播体操、趣味运动会和球类比赛等多种形式的活动，丰富了学生的校园生活，引导学生将剩余的精力投入到有意义的事情中，培养了学生良好的情趣。我们经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途梦想、人生价值观和心理健康教育。同时，结合当前时事和新人新事的典型案例，让师生与时俱进，适应社会发展的需要。

第三，创立安全和谐礼貌的学校。我们结合学校的实际情况，对学校内外的安全进行排查隐患，加强对学校周边环境的整治力度。将安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位教师都树立起安全的职责意识。学校定期出墙报、班级黑板报来加大宣传力度。我们还通过教育指导，教育学生自救和自护的基本常识，组织学生观看专题教育片，开展遇到安全突发事件时的紧急疏散演练等。进一步加强安全教育工作。

我们也加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯彻在平时的工作中。我们定期开展法纪教育，用浅显的案例深刻地教育师生。平时，我们还利用校会、班队课和国旗下的讲话等加强这方面的教育。通过这样的教育，我们的教师和学生能够掌握学法、知法和守法等。这提高了我们对人生价值的认识。

此外，我们还着力培养学生的良好素养。首先从学校卫生工作抓起，通过开展礼貌班级和卫生清洁标兵评比等一系列活动，将学校打造成一个教书育人的好场所，给学生提供一个探知求学的芳草地。其次，我们扎实地推动师生各方面规范化的养成。在学生整队站队、做操等方面下功夫。

同时，我们在学校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”等。例如，我们学校的走廊上悬挂了许多名言，这些名言出自各班品学兼优的学生之口。这让学生意识到榜样就在身边，被采纳的同学也感受到了“受赏识”的成功滋味。学校的花坛里也摆放着许多唯美的警句，提升学生的品味。这样的例子还有很多，整个学校洋溢着浓厚的文化气息。这样，我们学校基本上构建了一个诚信、礼貌和谐、安全的学校。

总之，作为一名小学校长，我坚持以人为本，促进教师队伍的师德师风建设；注重学校管理，全面提高教育质量；创立安全和谐礼貌的学校。我将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献。

师德师风考核心得6

我非常荣幸能参加这次暑假学习培训。在培训期间，我有幸听取了园长的讲座，也观摩了经验丰富的老师的示范课。通过这次培训，我对教学教育工作的认识从模糊到清晰，从茫然到豁达。这次培训不仅使我在教学业务上学到了很多，更重要的是提高了我作为教师的道德素质、生活态度以及对自己人生规划的清晰认识。

在这个快速更新的时代，作为教师，我们肩负着祖国的未来和希望。只有不断学习、提高自己，才能更好地履行教育的神圣职责。作为教师，我们不仅要学习专业知识，还要学会与他人交往，如何与家长沟通，如何善于观察、思考和研究。与家长、学生和同事建立良好的关系，对我们的工作将会更加得心应手。

我们要努力让学生喜欢我们，喜欢上我们的课，进而喜欢听我们的指导。这需要我们不断提升个人魅力，在平时的积累中获得平和优雅的心境。在与幼儿相处中，我们要赢得他们的信任。多读书，提升自己，在工作中不断反思自己，提高教学水平。在教师这个行业中，没有最好，只有更好。通过不断反思和积累，我们才能形成自己的经验和方法，成为一名优秀的教师。

在教育行业中，爱心是最重要的，有了爱心才能进行教育。良好的师德师风是教育的前提和保证。教育需要公平，也需要高质量。

总之，在这次学习培训中，我感受到了幼儿园领导对我们教师的关心，也看到了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。这次培训大大激发了我对工作的热情。我相信，我和其他老师们都从这次培训中学到了许多宝贵的经验。我会更加努力学习，提高自己的教学水平，并向那些经验丰富的老师们不断学习。