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活动过后总结和感想1

1983年，国际消费者联盟组织确定了3.15消费者权益日，旨在扩大消费者权益保护的宣传，促进各国和地区消费者组织之间的合作和交流。今年是第xx个国际消费者权益日，为了庆祝这一重要的日子，工商6班于3月15日中午在兴隆山校区举办了3.15消费者权益日主题班会。班会由权益委员董xx主持，团支书张xx负责会议纪要。全班同学都参加了班会，并积极参与讨论，发表个人建议。

根据我国经济社会发展的需要，中国消协将今年的主题确定为“消费与安全”。因此，班会的内容主要包括了3.15消费者权益日的历史发展、对当今社会的重大意义以及消费者权益和维权途径。在班会正式开始之前，班长王晓龙向同学们简单介绍了3.15消费者权益日和本次班会的流程。

接着，权益委员董斐然结合图文并茂的PPT，认真讲解了与消费者权益日相关的内容。她指出，我国是社会主义市场经济国家，消费者是市场的重要主体，享有自主交易权、安全权、知情权等。当同学们看到不法商家生产的不合格产品严重侵犯广大消费者权益的事例时，他们感到震惊和愤懑，议论声此起彼伏，班会也因此进入高潮。在同学们踊跃发言，为受侵犯权益的消费者提供支招之后，董斐然总结了大家精彩的发言，并补充说明了消费者维权的多种合法途径，以确保维护消费者的合法利益。

在同学们冷静思考和热烈讨论的交替中，班会接近尾声。最后，团支书张旭根据会议纪要总结本次班会。同学们纷纷表示，通过班会，他们增强了作为一名消费者的维权意识，增加了对3.15国际消费者权益日的认识。这次班会不仅让同学们更加了解了消费者权益保护的重要性，还促进了同学们之间的交流和合作，为今后的消费者权益保护工作奠定了基础。通过这次班会，同学们将更加关注消费者权益保护，积极参与维权行动，为构建和谐消费环境做出自己的贡献。

活动过后总结和感想2

本学期书香班级创建活动已经结束，我和学生们在回顾过去的路程时不禁感慨万千。这一路走来，虽然并非一帆风顺，但我们经历了艰辛、曲折、温暖和收获。

首先，我们围绕着活动的主题行动，尽量避免走弯路。在活动期间，我带领学生们先学习了活动的主题，即读科普书、观察身边的事物；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想未来。我带领学生们一起阅读《昆虫记》的导读，吸引他们进入这本书的世界。令人欣喜的是，学生们对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣，这种兴趣也感染了他们的家长们。家长们开始重新热爱阅读，他们渴望读书，还与孩子们一起分享自己的感受。有些学生的读书体会甚至被推荐到广播台播出。

其次，我们克服了一切困难，坚持不懈。在参加书香班级活动的过程中，我们遇到了许多困难，但是聪明的孩子们总能想出出乎意料的办法。我们学校的学生大多来自农村和小商贩家庭，家庭的文化背景并不浓厚，有些学生的家里甚至没有一本藏书。幸运的是，平时我努力克服困难，给学生们读书、举办活动，班级里已经形成了良好的读书氛围，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有些孩子热爱阅读，喜欢写作。看到这些可爱的孩子为了参加书香班级克服了一切困难，我不禁被我们班级里这些优秀的学生所感动。

最后，我们收获良多。经过三个多月的努力，虽然我们经验不足，遇到了重重困难，但是凭借我们的拼劲、执着和团结一致的班集体，我们获得了很多收获。在众多创建班级中，我们班级是最用心的一个，也是收获最多的一个！

活动过后总结和感想3

关心教职工的生活，满足教职工的精神文化需求，促进教职工的身心健康，是工会工作的重要组织部分。根据矿区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动安排，4月15日下午，陶阳矿学校工会以“欢庆五一，构建和谐”为主题的庆祝活动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，广大教职工积极参与，分别进行了教职工(男女混合)篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球(男女单打)赛两项竞赛。场面热闹，气氛紧张，情绪热烈，到处洋溢着欢声笑语。

首先是教工乒乓球单打赛。从4月15日到4月30日，通过比赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，比赛竞争激烈，比赛氛围友好。通过这种小巧灵活的比赛活动形式，丰富和活跃了教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流，凝聚人心；达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。

其次是“校园之声”师生诗朗诵。4月30日下午2:20，在我校多媒体教师的大力协助下，首次采用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制、音源美化、图像处理等方面，给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广大师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领域中运用自如的高超技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激昂、一路高歌的。通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校园和谐。

另外，还组织了迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛。从4月26日到4月30日，篮球运球投篮接力赛以团队形式参赛，竞争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年教师、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性，有利于加强学校领导与教师之间、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化和校园忠诚文化，体现合作型社会对新时代教师的素质要求，丰富和活跃了教师的业余生活。

此外，4月20日下午4:10，全体教职工参加了由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的“远离烟害，亲近美好生活”健康知识讲座。通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中不要忘记保养自己的身体。

这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更调动了广大教师职工参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚力，体现了和谐校园的理念。使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到工作中去。

活动过后总结和感想4

关于4月20日的班级春游活动，我发现了许多问题和需要改进的方面。问题可以从两个时期分析。

在春游准备前期，宣传和动员工作做得不太好，主要表现在这两个方面。

首先，宣传工作没有使班级同学完全了解春游地点的相关资源，导致许多同学对此不感兴趣。我们应该加强宣传，让同学们充分了解春游地点的美景和特色，激发他们的兴趣和参与欲望。

其次，动员工作没有充分调动起班级同学的积极性。我们应该组织一些活动，如集体讨论、小组讨论等，让同学们参与决策并提出自己的建议。这样不仅能够增加同学们的参与感，也能够让他们更加主动地投入到春游的准备工作中来。

另外，工作效率低也是一个问题。我们在春游准备前期没有及时落实分配给相关班委的任务，导致春游时间临时修改，增加了许多的工作量。我们应该提前规划好每个任务的时间节点，并明确责任人，以确保工作的顺利进行。

在春游准备后期，我们也存在一些问题。

首先，虽然我们安排了相关同学去踩了点，但是春游地点的许多资源和地形都没有弄清楚，导致游玩期间时间总是安排不过来。为了解决这个问题，我们需要在踩点的同时，详细了解春游地点的各种资源和地形，制定合理的时间安排，以确保同学们能够充分利用每一分钟的时间。

其次，我们太过依赖九峰山的流程表，而没有根据我们班的具体情况来拟一份更为合理的时间安排表。这导致许多资源没有被充分利用，而且由于项目的衔接工作不到位，出现了许多的空档，使得许多游玩时间被浪费。我们应该根据班级的实际情况，制定适合我们的时间安排表，并加强项目之间的衔接，以确保春游的流程顺畅。

最后，我们没有充分发挥组长的作用，没有给他们强调让他们管理组织好自己组内的组员，使得许多同学表现散漫，毫无组织纪律。我们应该加强组长的培训，让他们明确自己的责任和权力，并教导他们如何有效地管理和组织自己的小组成员，以确保整个班级的秩序和纪律。

但是总结这次春游我们也有可取的地方。

首先，我们吸取了许多班的春游经验，使得我们班委工作开展得更顺利。我们应该继续借鉴和学习其他班级的经验，不断完善自己的工作。

其次，我们采取了分组制度，把责任分给每个组长。这使得管理更有效率，大大减轻了班委的工作量，使得班委能够腾出更多时间为同学们的需求做出贡献。我们应该继续坚持这种分工合作的方式，并不断优化和完善分组制度。

在以后的班级活动中，我们会总结这次春游的成功经验，吸取失败教训，争取做得更好。我们将加强宣传和动员工作，提高工作效率，充分发挥组长的作用，以确保每个班级活动都能顺利进行，为同学们创造更好的学习和生活环境。

活动过后总结和感想5

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。根据新《纲要》，幼儿园每日户外体育活动不得少于两小时。因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动进行总结。

首先，我们确保了幼儿的活动时间，并开展了内容丰富的活动。在一日活动中，我们充分利用晨间、午餐后和下午的户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，并组织他们参与户外活动。在晨间活动中，除了为幼儿准备自制的体育玩具，我们还开放体育器材室，让幼儿自由选择玩具，并按照自己的喜好和意愿进行游戏。午餐后，我们为孩子们准备了比较安静的游戏，如餐后散步和走小路。在下午的游戏活动中，我们为孩子们准备了有趣且富有挑战性的体育课，让他们在游戏中得到适当的锻炼，培养合作和创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

其次，我们观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，并通过增加玩具和满足孩子的需求来进一步开发新的玩法。例如，在观察到幼儿对晨间锻炼中的跳圈游戏失去兴趣后，我们改变了圈的摆放形式和增加了圈的数量，发现幼儿重新对跳圈游戏产生了兴趣，并且玩得很投入。通过不断变换游戏的方法，我们能够增加幼儿对游戏的兴趣，并慢慢引导他们自己去发现和创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力也是不可忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地实施教育活动。

第三，我们让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价。通过给予幼儿良好的情绪体验，他们参与体育活动的时间自然延长，从而提高了持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们根据幼儿不同的发展水平，制定分层次的目标，并设计不同难度的活动，提供不同的指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，而能力较弱的孩子能在原有基础上得到发展。我们在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们在言语和情感上给予鼓励和支持。通过设置不同高度的“苹果”，我们让每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

最后，我们充分发挥幼儿的自主性。以往的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，并示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，导致幼儿在活动中的主动性未能得到充分发挥。因此，在每次准备活动材料时，我们都请孩子们和我们一起准备、收集和制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，并学会珍惜体育器材。在活动过程中，我们鼓励幼儿发挥创造性，让他们发现一个物品可以有多种玩法。我们作为教师要积极参与幼儿的活动，而不是成为旁观者或提醒者，因为教师的积极参与直接影响到幼儿活动的兴趣和质量。

此外，我们根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。研究表明，幼儿在活动中坚持的时间取决于他们对该活动的兴趣程度。因此，我们根据幼儿的兴趣安排体育活动，以培养幼儿的坚持性。例如，在我们班的孩子中，男孩子比女孩子多，而且特别喜欢学解放军。因此，我们根据他们的兴趣编排了韵律活动，让孩子们在活动中精神抖擞，动作到位，非常认真。我们还通过使用废旧纸板做成的“红苹果”来激发幼儿的兴趣，并引导他们讨论如何够着更高的“苹果”。通过讨论，我们进一步激发了幼儿对活动的兴趣，有利于培养他们的坚持性。

总之，在这半年丰富多彩的户外游戏中，我们的幼儿对户外游戏的兴趣增加了，体能也得到了提高，部分孩子还能提出新的游戏点子。然而，孩子们的成长是日新月异的，我们在以后的户外体育游戏中要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，我们还必须坚持持之以恒，将主动性让给孩子们，提供足够的空间让他们创新活动内容。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外活动，让他们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进他们的全面发展。