2024年活动过后的感悟4

星期日下午，两个班的同学都非常积极参与活动。尽管还不到三点，大多数同学已经进入教室，一些同学甚至开始相互认识。下午三点，我们06级与__级临八、二班间的活动在和谐的气氛中正式开始。

可能由于初次见面，大家都有些害羞，互相介绍的第一阶段并没有让我们认识所有的同学。在__级同学的催促下，我们跳过了互相介绍的环节，进入了下一个环节，即由我们06级的同学为__级的学弟学妹介绍学习和工作上的经验教训。

在这个环节中，我们安排了同学们对每一个学科进行具体讲解，__级的学弟学妹可以选择他们最想听的学科。最后，我们还讲解了如何协调工作与学习之间的关系。开始之后，我们发现__级同学中最想听基础化学的呼声最高，因此我们从蔡晶晶同学开始介绍基础化学的学习经验。蔡晶晶同学以99分的优异成绩在当年的基础化学考试中名列第一，再加上她充分的准备，一年之后讲起基础化学的学习经验非常得心应手，中间还穿插了一些幽默的内容，让我们回忆起大一时的情景。接下来，由崔晓阳同学、杨晨同学、彭夏莹同学、陈华同学、黄程同学依次为大家讲解了普通生物学、医学数学、计算机基础、军事理论以及英语等几门大家非常担心但又非常重要的学科。演讲者的讲解勾起了许多同学的回忆，我们不时为他们补充讲漏的内容。同时，__级的学弟学妹也积极参与提问，整个活动的气氛非常热烈，反响也非常好。其中，赵xx同学关于学习与工作之间协调的讲话可谓最精彩。作为年级学生会主席，赵xx同学平时工作繁忙，但仍然在年终综合素质测评中获得了我们专业的第一名。他对于学习和工作之间的矛盾有着深刻的理解，能够处理好这两者之间的关系，他总结出的经验对于我们06级的学弟学妹以及其他同学来说都非常有益。

之后，我们进入了分组自由讨论的时间。同学们热烈地讨论着，不时传出几阵笑声。最后，在我们班长同学搞笑的表演中，这次活动圆满结束。

2024年活动过后的感悟5

时光荏苒，转眼间已经到了11月，大学生活已经过去了将近半个学期。与高中生活相比，大学生活完全不同，刚进入大学的同学们彼此并不熟悉，很多人感到迷茫和困惑。这半个学期是我们相互了解、增进友谊、确立人生目标的重要时期。

为了帮助同学们更好地适应大学生活，体验大学的多彩世界，更重要的是让我们相互了解，我们11级财政班组织了一系列班级活动。

在10月中旬，我们班和10级财政班进行了一场篮球比赛。赛场上，我们男生尽情地挥洒汗水，而女生们则在台下为我们加油助威，篮球场上热闹非凡。虽然我们最后输了比赛，但我们没有遗憾，因为我们尽力了。通过这场篮球比赛，我们班级变得更加团结，并且还有机会与大二的学长学姐们交流。

在10月末，我们班级还参加了整个财政专业的联谊活动。在那里，我们与老师、学长学姐们一起观看表演，参与互动游戏，共同讨论生活和学习中的问题。由于我们的精心准备，联谊会办得非常成功，最终圆满结束。通过这次联谊活动，我们体验到了大学生活的快乐，也提醒自己要努力学习，不要荒废大学时光。我们更加意识到，我们是财政专业这个大集体的一部分，我们要让河大财政专业越来越强大！

我们来自五湖四海，在这个广袤的中国，我们有幸相聚在一起并且能够共度四年时光，这是多么的缘分。我们是一个集体，团结是我们的代名词。在这半个学期里，我们从陌生变得熟悉，我们学会了合作，学会了分享，我们度过了丰富充实的半个学期。

2024年活动过后的感悟6

本学期书香班级创建活动已经结束，我和学生们在回顾过去的路程时不禁感慨万千。这一路走来，虽然并非一帆风顺，但我们经历了艰辛、曲折、温暖和收获。

首先，我们围绕着活动的主题行动，尽量避免走弯路。在活动期间，我带领学生们先学习了活动的主题，即读科普书、观察身边的事物；阅读与实践相结合；重温经典，描绘当下，畅想未来。我带领学生们一起阅读《昆虫记》的导读，吸引他们进入这本书的世界。令人欣喜的是，学生们对《昆虫记》产生了浓厚的兴趣，这种兴趣也感染了他们的家长们。家长们开始重新热爱阅读，他们渴望读书，还与孩子们一起分享自己的感受。有些学生的读书体会甚至被推荐到广播台播出。

其次，我们克服了一切困难，坚持不懈。在参加书香班级活动的过程中，我们遇到了许多困难，但是聪明的孩子们总能想出出乎意料的办法。我们学校的学生大多来自农村和小商贩家庭，家庭的文化背景并不浓厚，有些学生的家里甚至没有一本藏书。幸运的是，平时我努力克服困难，给学生们读书、举办活动，班级里已经形成了良好的读书氛围，这为书香班级活动打下了坚实的基础。有些孩子热爱阅读，喜欢写作。看到这些可爱的孩子为了参加书香班级克服了一切困难，我不禁被我们班级里这些优秀的学生所感动。

最后，我们收获良多。经过三个多月的努力，虽然我们经验不足，遇到了重重困难，但是凭借我们的拼劲、执着和团结一致的班集体，我们获得了很多收获。在众多创建班级中，我们班级是最用心的一个，也是收获最多的一个！

2024年活动过后的感悟7

为了推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校师生于__年11月30日早晨8点全面启动了学生阳光体育运动。这是贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》的有关部署和浦东新区第四教育署文件精神，全面推进素质教育、促进和谐校园建设的一项重要举措，也是认真落实“健康第一”的指导思想，加强我校体育工作，促进青少年全面和谐发展的一项具体活动。

当天早晨8点，全体师生集中在学校田径场，参加体育运动的分管体育工作的马爱民校长做了动员讲话。一声枪响，全校分成两个场区，同时进行了长跑活动：初二初三年级绕操场跑，预备到初一绕篮球场地跑。经过简短而又热烈的启动仪式，全体师生按照事先安排好的活动区域，根据安排好的活动内容，开展了丰富多彩的体育活动。整个校园呈现出一派生机勃勃、健康向上、你追我赶，千人竞技的喜人场面。

本次学生阳光体育运动进一步拉开了我校群众性体育健身热潮的序幕。我们将以本次活动为契机，不断完善和加强对体育组织管理和指导工作，引导学生积极参加体育活动，不断改善条件，为学生提供全面、规范的锻炼场所，形成生动活波、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围，将阳光体育运动推向高潮。

从本次的阳光体育启动仪式活动中我们深刻地理解到，开展阳光体育运动，不仅仅是一项健康工程，更是一项希望工程和未来工程，也是国家在新时期加强青少年体育意识、增强青少年体质的战略举措。我们一要积极响应国家号召，加大对活动的宣传力度，在全校学生中形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的价值取向。二要在活动开展过程中认真总结以往开展体育活动方面的经验，结合阳光体育运动的新要求，创新思路、活跃形式，组织学生开展丰富多彩的阳光体育活动。并将该活动的开展与学生心态调节、心理减负等结合起来，使该项活动在时间上、内容上给予保证，力争丰富多彩、彰显特色。三要充分发挥学生的主体作用，激励学生主动参与阳光体育运动。在开展阳光体育运动过程中，要注重发挥班级的功能，各班级要根据学生不同的兴趣爱好，精心制定班级与学生个人的阳光体育运动计划，充分发挥学生的主体作用，激励学生主动锻炼身体，并掌握正确的锻炼方法，养成良好体育锻炼的习惯，为发展终身体育打下基础。广大学生要牢固树立“健康第一”的指导思想，充分了解体育所蕴含的哲学和精神，积极主动地参与到阳光体育运动中去，并努力掌握体育技能，达到既锻炼体魄，又陶冶情操的良好效果。

总之，通过这次阳光体育运动，使广大学生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命。”进一步树立了全民体育、终身体育的意识，有力地促进我校体育工作的开展，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

2024年活动过后的感悟8

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。根据新《纲要》，幼儿园每日户外体育活动不得少于两小时。因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动进行总结。

首先，我们确保了幼儿的活动时间，并开展了内容丰富的活动。在一日活动中，我们充分利用晨间、午餐后和下午的户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，并组织他们参与户外活动。在晨间活动中，除了为幼儿准备自制的体育玩具，我们还开放体育器材室，让幼儿自由选择玩具，并按照自己的喜好和意愿进行游戏。午餐后，我们为孩子们准备了比较安静的游戏，如餐后散步和走小路。在下午的游戏活动中，我们为孩子们准备了有趣且富有挑战性的体育课，让他们在游戏中得到适当的锻炼，培养合作和创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

其次，我们观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，并通过增加玩具和满足孩子的需求来进一步开发新的玩法。例如，在观察到幼儿对晨间锻炼中的跳圈游戏失去兴趣后，我们改变了圈的摆放形式和增加了圈的数量，发现幼儿重新对跳圈游戏产生了兴趣，并且玩得很投入。通过不断变换游戏的方法，我们能够增加幼儿对游戏的兴趣，并慢慢引导他们自己去发现和创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力也是不可忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地实施教育活动。

第三，我们让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价。通过给予幼儿良好的情绪体验，他们参与体育活动的时间自然延长，从而提高了持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们根据幼儿不同的发展水平，制定分层次的目标，并设计不同难度的活动，提供不同的指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，而能力较弱的孩子能在原有基础上得到发展。我们在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我们在言语和情感上给予鼓励和支持。通过设置不同高度的“苹果”，我们让每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

最后，我们充分发挥幼儿的自主性。以往的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料，设置、安排活动场地，并示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，导致幼儿在活动中的主动性未能得到充分发挥。因此，在每次准备活动材料时，我们都请孩子们和我们一起准备、收集和制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，并学会珍惜体育器材。在活动过程中，我们鼓励幼儿发挥创造性，让他们发现一个物品可以有多种玩法。我们作为教师要积极参与幼儿的活动，而不是成为旁观者或提醒者，因为教师的积极参与直接影响到幼儿活动的兴趣和质量。

此外，我们根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动。研究表明，幼儿在活动中坚持的时间取决于他们对该活动的兴趣程度。因此，我们根据幼儿的兴趣安排体育活动，以培养幼儿的坚持性。例如，在我们班的孩子中，男孩子比女孩子多，而且特别喜欢学解放军。因此，我们根据他们的兴趣编排了韵律活动，让孩子们在活动中精神抖擞，动作到位，非常认真。我们还通过使用废旧纸板做成的“红苹果”来激发幼儿的兴趣，并引导他们讨论如何够着更高的“苹果”。通过讨论，我们进一步激发了幼儿对活动的兴趣，有利于培养他们的坚持性。

总之，在这半年丰富多彩的户外游戏中，我们的幼儿对户外游戏的兴趣增加了，体能也得到了提高，部分孩子还能提出新的游戏点子。然而，孩子们的成长是日新月异的，我们在以后的户外体育游戏中要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，我们还必须坚持持之以恒，将主动性让给孩子们，提供足够的空间让他们创新活动内容。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动特点的户外活动，让他们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好地促进他们的全面发展。