1、通过本次培训，我对中小学校园安全教育的重要性有了更深刻的认识。学生安全，一直以来是一个不容忽视的问题。无论在校，在家，在社会上，孩子的安全问题都是首要的任务。面对着我们身边的安全隐患，必须加强防范。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力。对于我们学校，防溺水，交通安全教育，学生心理健康教育，应该经常开展。在以后的教学工作中，还应该进一步落实到实处。

针对自然灾害，每学期都要组织几次防火，地震演练。教给学生面对自然灾害，如何逃生与自救。

2、信息技术引发教育教学变革。智能教室，互动教室，可视化远程协同，都是先进的教学技术。电子书包将替代学生繁重的书包。

给我印象深刻的就是英特尔开发的未来课堂，简直太神奇了，同学们在这样的新技术教室中学习，各方面的能力都能得到最高程度的提高。社会在发展，时代在进步，教育教学手段也在不断更新。作为教师，我们应该跟上时代的步伐，会用，巧用教学资源，辅助自己的教学。

3、师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。作为一名人民教师，师德高尚是基本，师德是教师素质的核心。要想成为师德高尚的教师，爱岗敬业、关爱学生，是必须做到的。拿出爱心对待每一名学生，才称得上是一名合格的教师。

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“安全生产月”活动的最主要目的是提高全社会对安全生产的重要性认识，增强广大人民群众的安全法制意识和自我保护能力，使人民群众接受安全教育。因此，“安全生产月”活动需要注重实效，同时要避免“四风”的害处。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风的存在，一方面使个别单位和少数干部职工对待活动持轻视态度，只是应付了事，使“安全生产月”活动变成形式主义；另一方面，这些风气还会诱发干部们抄近路、投机取巧的心理，增加功利主义倾向；更甚者，会导致人力、物力、财力和时间的极大浪费。这不仅对职工本身有害，也不利于单位的发展。因此，我们必须高度警惕对待这些现象。

首先，领导干部要树立表率。

“安全生产月”活动能否取得实效，与领导干部的表率作用关系极大。领导干部要以对职工生命财产安全高度负责的态度，时时处处坚持实事求是，不图虚名，说实话，办实事，求实效，抓落实。只有这样，才能真正避免“四风”的影响，取得实效。

其次，要密切联系群众。

我们不能闭门造车，而是要多听取民意。对于如何开展安全生产月活动、哪些形式是群众喜欢的，群众是最有发言权的。虽然一些活动形式可能有些老套，比如安全生产宣传咨询、事故警示教育、应急救援演练等，但这些活动贴近群众，实用有效。我们不能对这些看似熟悉的活动形式视而不见，而是要深入人心。

第三，要贴近生产实际。

不同地区要结合实际情况，采取群众喜闻乐见的形式，吸引广大群众广泛参与各项宣传活动。我们可以将在生产、生活中最容易受伤的问题制作成安全宣传小册子，向群众免费发放。还可以制作安全宣传图板，在企业、学校、社区、农村进行巡回展览，让群众接受一次集中的安全教育。

最后，要注重宣传实效。

除了创新活动形式，年年举办“安全生产月”活动时，宣传的内容不仅仅是口号和新闻报道。我们要注重宣传实效。可以充分利用报纸、电视广播、标语、宣传手册、宣传牌、微信等媒介广泛宣传安全生产法律法规和安全知识，通过举办“安康杯”比赛、现场咨询、灯谜竞猜等活动，切实提高群众的安全意识。

以上就是关于“安全生产月”活动的介绍，希望能对大家有所帮助。

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现如今，随着科学的发展、经济的繁荣和设备的先进，人的生命变得更加宝贵。按理说，人们应该更加珍惜生命，更加注重安全生产。然而，事实却给我们带来了完全相反的答案。安全管理心得变得更加必不可少，了解各个方面的安全知识才能做好安全管理工作。本文将为大家提供几篇关于安全管理心得的文章。

如今，科学的进步使得经济蓬勃发展，设备也日益先进，人命变得更加宝贵。按道理来说，人们应该更加重视生命，更加注重安全生产。然而，事实却给我们带来了完全不同的答案。例如，矿山安全事故屡禁不止。起初，人们将目光集中在那些资质不全的小煤窑上，但后来，国营大煤矿也接连加入其中。尽管政府多次发出指示，但恶性事故仍然无法阻止。看来，经济发展与安全生产并不总是成正比的。

为了牢固确立安全责任重于泰山的思想，统领企业的安全工作，我们必须上下一心，注重科学，与时俱进，以人为本，切实贯彻落实《安全生产法》，使搞好企业的安全生产变为全体员工的自觉行为和自我责任。下面笔者结合安全生产管理的实践，谈一些个人的浅见。

首先，抓安全生产的指导思想必须严格。我们都明白，安全生产必须严格，松懈则会带来危害。然而，要真正做到严格，却并不容易。近年来，我们身边发生的事故及其血的教训告诉我们一个道理，即安全生产管理必须严格执行。我们不止一次听到违章肇事职工对所受处罚不满，也不止一次听到安管干部抱怨难以对一些违章现象进行处罚。这带来了一个问题，规章制度是通过大家举手通过的，每一条每一款都是通过血的教训换来的，为什么在执行时会出现埋怨情绪？为什么生产现场的违章现象时常发生？其中一个重要原因是我们对安全生产的重视程度和认识程度不够。我们强调的是抓安全生产的指导思想必须严格，而不仅仅是事故发生后的严厉处罚。

我们单位是一个以港口装卸、仓储为主的物流企业，员工大部分从事辛苦、脏、累的工作。在生产一线，完成进出货物的物流量主要依靠劳务工来完成。然而，由于劳务工接受安全生产教育的机会较少，许多人对安全生产意识相对淡薄，作业过程中经常出现违章现象。如果我们对此视而不见，那不仅对员工、企业和社会不负责任，而且可能会导致事故的发生。因此，抓安全生产的指导思想必须严格，包括教育严格、管理严格、检查严格、整改隐患严格，最后是处罚严格。如果一个企业能够从法律的高度要求自己，约束自己，并在必要的物质基础上满足安全生产的技术保障，再加上平时能够始终保持严格的管理和认真的态度，那么在数年的坚持下，全体员工中就能真正树立起安全第一的思想。这样，对违章行为的不满情绪就会自然消失，安管员在严格执法时也会遇到更少的阻力。因此，只有在指导思想上严格要求自己，才能在组织结构、规章制度和工作作风上做到严密、严格和严谨，这也是我们安全生产的基本保证。

其次，抓安全管理的方法不能简单化。企业的规章制度经过了多次讨论，广泛征求各方意见，一些重要规章还需经过职工代表大会通过。可以说，这些规章制度有一定的实施基础。然而，在实际生活中，为什么还会发生违章现象呢？我们的反思得出的结论是，我们的教育、宣传和管理不到位。以今年_月发生的一件事为例，我们公司的安全巡查员在作业现场发现有违章操作行为，立即制止。然而，该操作人员对违章行为并不在意，继续作业。在巡查员强烈制止下，他采取停工的方式来对抗。公司领导及时赶到现场，对当事人进行了耐心的宣传和教育，讲解了违章超吊的危害性以及生产必须服从安全的道理。然而，这四名劳务派遣工仍然固执己见，继续以停工不做来要挟。他们的理由是我们来这里是为了挣钱。当时作业现场生产正忙，客户在等着装货。在这种情况下，公司领导立即解除了劳务合作关系，并组织科室和后勤人员组成了一支特别装卸队伍，确保当天排队等待装货的十几辆车能够正常作业，以维护企业的信誉。这件事的发生和处理结果让大家看到了公司领导处罚违章行为的决心。然而，这也使我们反思，为什么违章现象屡禁不止？其中一个重要原因是我们有些同事把管理上的严格与工作方法的简单化等同起来了。在这种简单化的观念支配下，有些人认为只要制定了一个制度就可以了，遇到问题开个会发个通知就可以了，出了事情就开个处理决定，给一定的经济处罚就算结束。他们把规章制度当作一种尚方宝剑，遇到违章或者肇事的人，管理者只要毫不留情地处罚就算是严格执行了。然而事实上，制度只能起到一种约束作用，限制员工和管理者的行为。作为管理者，我们必须明白，自己的职责不仅是管，还必须理。所谓理，就是通过规章制度，调节企业内部各方面的关系，使企业围绕一个目标运转。管是行政手段，而理是做人的工作，是做人的思想工作。这种工作比简单地给一个处分或者给一定的经济处罚更加复杂，需要我们付出更多的耐心和努力。然而，这也是我们作为管理者应该主要投入精力的地方。在安全生产方面，我们的目标不仅是严格管理，而是把所有与之相关的工作纳入规范和制度的轨道，从而实现事先预防和控制的目的。要做到这一点，仅靠行政手段是不够的。这不仅是因为作为安全管理对象的人的思想和情感各不相同，还因为安全管理的内容本身就复杂多变。我们在港口物流企业中尤为明显。因此，在强调安全管理必须严格的同时，决不能导致工作方法的简单化。

此外，我们要以科学的发展观统领安全工作。随着企业改革转制和市场经济的深化发展，公司的管理机制、用工渠道、分配办法以及与社会的交往方式都在不断变化。以我们企业为例，过去是国有企业，现在改制为民营企业；过去主要是固定用工，现在增加了劳合工和劳务派遣工；过去职工吃的是大锅饭，现在实行固定工资加计件；过去我们港口经营以装卸运输为主，而现在港口已调整为仓储、物流为主，成为货物交易的市场，经销商在港口安营扎寨，现场交易、看货、提货的人员不断增加，不同单位的运输车辆和人员川流不息。体制变了，内外环境变了，经营方式变了，但传统的管理模式却没有太大改变。企业重视了对职工的安全教育，但忽视了对驻场客户的宣传教育；重视了抓作业人员的安全规章制度的执行，忽视了对场内其他人员的安全教育；重视了作业现场的安全检查，忽视了对潜在安全隐患的全面检查和防控。在安全生产管理中，我们不能滞后于时代的发展，安全管理的观念、方式和手段必须与时俱进。在实践中，我们的经验是，管生产必须管安全，这是毫无疑问的。但管安全必须了解生产，了解现场环境的变化。在生产进度中，我们必须了解哪些环节是安全生产的危险源，哪些环节是安全生产的重点预控目标，以及作业现场的环境变化对作业人员和机械设备的影响。我们需要采取相应的防范措施和保障制度。作为管理者，我们必须了解清楚，明确职责。以我们港口装卸作业为例，特别是在高温季节的中午时段，这是作业的危险时段。我们需要及时到现场采取防暑措施，只有有针对性地防范，才能实现安全生产的可控性。

最后，要发动群众，实行群策群防，全员参与。我们有必要对《安全生产法》进行再学习、再宣传、再教育，采取切实有效的方法和措施，帮助和引导大家形成共识，实现思想上的统一、认识上的提高和防控责任的明确。安全管理是一项长期的、复杂的系统工程，需要不断探索、巩固和创新。我们要走出一条适应本单位安全管理的道路，注重实际操作性，始终保持良好的、稳定的安全生产局面，筑牢防线，长期抓好安全工作，警钟长鸣。只有这样，我们才能为建设和谐企业、和谐社会做出新的贡献。

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在企业安全生产活动中，有两种不同的观点。一种是管理者对员工提出安全规范要求，称之为“要我安全”，另一种是员工自觉安全行为，称之为“我要安全”。这两种观点不仅在语言表达上有所不同，而且在安全实现方式和管理效果上也存在差异。

“要我安全”是从客体出发，由外因发出安全生产约束控制信息，作用于安全生产行为的主体，最终达到生产安全的目标。这种观点强调管理者对员工的指导和要求，通过外部的约束和控制来促使员工遵守安全规范。

而“我要安全”则是从主体出发，由内因产生安全生产的动机，主动地实现安全生产。这种观点强调员工自身的安全意识和责任感，他们自愿地采取安全措施，以确保自身和他人的安全。

从管理角度来看，“要我安全”和“我要安全”是辨证统一的关系。前者是外因，是动力；后者是内因，是根据。这两种观点相互关联，相辅相成，在不同方面对实现安全生产起到推动或决定作用。

那么如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？作为一名在电力建设企业工作的人员，我深刻地认识到安全是永恒的主题。在生产第一线工作的经历让我深刻体会到，安全是生产的保障，只有确保安全才能使生产有效益。

为了实现从“要我安全”向“我要安全”的转变，我们可以从以下几个方面着手：

1. 加强安全培训：通过组织安全培训，提高员工的安全意识和技能水平，使他们能够主动地采取安全措施，预防事故的发生。

2. 营造良好的安全文化：建立和谐、安全的工作环境，鼓励员工积极参与安全管理，形成“人人关注安全、人人参与安全”的氛围。

3. 设立奖惩机制：通过建立奖励制度和惩罚措施，激励员工自觉遵守安全规范，同时对违反安全规定的行为予以严肃处理，以示警示。

4. 强化安全监管：加强对安全生产的监管，确保安全生产规范的执行，及时发现和纠正安全隐患，防止事故的发生。

通过以上措施的实施，我们可以逐渐实现从“要我安全”向“我要安全”的转变。管理者和员工都应该共同努力，提高安全意识，树立安全第一的理念，以确保企业的安全生产。只有全体员工都主动地参与到安全管理中，才能真正实现安全生产的目标。

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“什么是科学发展，安全发展”?