经过这几天的集中学习，培训内容包涵实践性和专业性的特点。虽然课程结束了，但是要做到知行合一、学用结合、学以致用的效果还远远不够。我要把这次培训作为自身的一个起点，尽快转换思路、转变角色、熟悉政策、熟悉业务。以“能干事、想干事、会干事、干好事”为目标，在今后的工作中坚持学习、努力工作，勇做事业开拓者，做好每一项工作，为全面建设“小康县”努力奋斗。

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根据财政部对基层财政干部培训工作的统一安排，我参加了财政部在__省__市举办的为期x天的“20__年基层财政干部培训班”学习。在这次学习中，我聆听了来自国农改办、财政部条法司、驻财政部监察局、财政部信息网络中心和__国家会计学院的专家授课，学习了一些先进的管理经验和成功的工作举措。通过这次培训，我不仅丰富了知识，增长了见识，开阔了眼界，拓宽了思路，还提升了基层财政管理理论水平，对我在今后的工作中更好地履行岗位职责起到了积极而长远的影响。以下是我对这次学习培训的几点体会。

首先，这次学习培训具有很强的针对性。每一个专题都是我们基层财政干部当前亟待了解和掌握的新知识和新理念。我们珍惜这次学习机会，全体学员都以饱满的热情和扎实的作风投入到学习中，圆满地完成了学习任务。

其次，学习培训的内容非常丰富。我们学习了农村综合改革、依法行政依法理财、财政廉政建设、财政信息化建设等知识，也学习了语言艺术和沟通技巧。通过学习，我们对依法行政依法理财有了新的理解和认识，对农村综合改革和管理有了全新的了解和认识，同时也提高了沟通技巧等方面的能力。

此外，学习培训的安排非常科学合理。尽管时间有限，但教学安排紧凑高效，培训内容科学合理。高层次的师资水平和浓厚的学习氛围给我们带来了很多的感触和启发，也促使我从不同角度去总结工作、分析不足和研究解决问题。

这次学习培训的效果也是明显的。首先，我的思想认识得到了新的转变。通过学习，我对一些现实问题进行了深层次的思考，对相关问题有了更深刻的理解，使自己的职业理念得到了提升，视野也得以拓宽。其次，我的角色定位更加准确。我深刻地明白了基层财政工作的职能定位和工作内容的转变，从而更好地担当起基层财政干部的职责。最后，我的工作思路有了新的拓展。我明白了如何加强财政资金监管的重要性，并学会了一些方法和技巧。

通过这次学习培训，我对今后的努力方向也更加明确。首先，我要进一步加强学习，提高自己的素质能力。我深知学习永无止境，只有不断提高自己，才能更好地担当起基层财政干部的职责。其次，我要强化全局意识，切实履职尽责。我要始终保持开拓进取的精神，关注财政改革，提高自身能力素质，为全县经济社会发展贡献力量。再次，我要爱岗敬业，勤奋工作。学习不是目的，学以致用才是它的归属，我要恪尽职守，为人民服务。最后，我要廉洁自律，依法理财。我要严格遵守组织纪律，遵守法律法规，做一个遵纪守法的财政干部。

此外，我还要发挥传帮带作用，增进工作交流。这次学习培训为我们基层财政干部的交流提供了一个新的平台。我们要相互学习、相互借鉴，增进工作交流，共同提高。我也会充分运用所学的知识，为乡镇财政管理工作提供有益的借鉴。

通过这次学习培训，我对今后的学习、工作、生活的方方面面有了更为明晰的认识。我会不断努力，提高自己的素质能力，为基层财政工作做出更大的贡献。

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在20__年3月和4月，我参加了甘肃省干部网上教育培训活动。这次培训会非常成功，我有幸聆听了专家和几位教授的精彩报告，受益匪浅。对于一直从事小学教育和担任班主任工作的我来说，这次网上培训非常重要。特别是听了严正教授关于《当今独生子女人格教育》的讲座后，我从以下几个方面深感启发：

首先，作为一名班主任，我要成为一个智慧的教师，提高教育效果。以前，我只知道教师的任务是要“传道、授业、解惑”。然而，通过教授的讲座，我明白了作为教师，还要具备与时俱进的教育理念——不仅要传授知识，还要激发学生的兴趣、启发他们的思考、引导他们提出疑问，成为一名智慧的教师。

做一名智慧的教师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。我不仅明白学生对老师的感激，现在的我更加理解那位老师给予学生尊重的宽容和智慧。做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少。”这句话同样适用于教师，我们要学会反思，将所得的经验消化为自己的知识体系。做一名智慧的教师还应当学会“违规”，在适度违反规则的情况下取得出奇制胜的效果；做一名智慧的教师要善于利用惩罚，体现教师的聪慧；做一名智慧的教师更应该学会创新，在教育教学过程中独具匠心；做一名智慧的教师要有多层次的思维方式；做一名智慧的教师要注重细节，从中感受到以小见大的乐趣……智慧有时候是在不断探索和学习中产生的灵感，所以作为教师，我们要不断积累总结，将灵感转化为经验，成为真正智慧的教师。

其次，培养学生时，应该先注重其人格的培养，而不仅仅关注学习。我们应该先教会学生做人，然后再教会他们做事。不同的道德修养决定了不同的价值追求，也决定了不同的行为举止。通过生动的案例来教育学生，引导每一位学生以遵守规则为荣，以对社会、集体、家庭和自己负责为荣，以怀有感恩之心为荣。引导学生感恩父母，启发学生感恩社会，学会关心他人，乐于帮助他人，并引导学生感受在实施这些行为后的幸福感和快乐。我们要让每个学生把不给别人添麻烦作为做人的底线。

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我非常幸运地参加了__组织部举办的__年科级干部培训班。我们还了解了当前国际国内形势、国家安全、经济建设、生态环境、科技发展、基本县情等知识，并熟悉了能力建设、领导艺术、做人处世的基本理论与方法。

通过x天的培训学习，我有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶冶了情操，增强了干好本职工作的动力。现将有关学习心得小结如下：

一、受到了一次思想道德教育，有助于提高个人素养。

作为一名合格的工作者，我们要加强学习，提升个人素养和人格魅力。我们要逐渐培养志存高远、正直高尚、诚实守信、以身作则、言行一致、光明磊落、勇于担当、宽容大度、关爱他人的良好人格。我们要树立正确的价值观和人生观。我们要具备敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力，同时要具备亲和力、激发力、凝聚力、演讲力、组织力。我们要不断加强自身修养，使自己具有良好的高雅气质、风度和魅力。在工作中，我们要坚持做到诚信为本、平等待人。我们要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高自己的人格魅力。我们要努力学习政治理论、科学文化知识，加强自身修养，提高综合素质。我们要学习领袖人物的交际艺术、领导风范和人格魅力，培养高尚的情操。我们要向当代先进人物学习，树立适合自身的理想人格目标。我们要向人民群众和周围的人学习，博采众长，取长补短。我们要勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力。我们要积极参加各种领导活动，主动接受挑战，在实践中增长才干，锻炼人格。我们要经常与人沟通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人。我们要严格管好亲朋好友和身边工作人员，使他们成为展示自己人格的重要窗口。我们要从小事做起，探寻和创造建立良好人际关系的切入点、结合处和连接部。我们要敢于同各种不法、不良行为作斗争，增强塑造人格魅力的勇气和力量。在工作和学习中，我们要定期反省自己的人际关系发展状况，及时总结成功的经验和失败的教训。我们要虚心听取多方面的意见，及时发现和改正自己的缺点。我们要经常开展自我批评，同时鼓励他人批评和监督自己，营造彼此之间诚恳批评和热情监督的良好氛围。

二、受到了一次_再教育，有助于促进工作的科学化。

_，是根据社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出的一项重大战略思想。它强调认清社会主义初级阶段的基本国情，不是妄自菲薄、自甘落后，也不是脱离实际、急于求成，而是坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。

三、受到了一次廉洁自律教育，有助于自身廉政建设。

在培训中，我们清楚了学习贯彻《廉政准则》的重要性。我们要自觉做到条件变了艰苦奋斗的作风不丢，环境变了吃苦耐劳的精神不减，时代变了甘于奉献的传统不变，成为遵纪守法的模范。

四、学习了权力运用和沟通艺术，有助于提高工作艺术。

在培训中，我们学习了权力运用艺术和沟通艺术，这对我们提高工作艺术、工作方法和工作策略非常有帮助。

我们清楚了权力的来源、用权的八大原则以及用权的方法和技巧。我们要谨慎使用权力，不要迷信权力；要注意适当放权，不要迷恋权力；诚信是影响力的根本。

沟通艺术讲述的是在现代社会里，一个人的成功与其沟通技能密切相关，一个组织的绩效能否提升与其内外部沟通状态也息息相关。

有效的沟通能更快地解决问题，更果断地做出决策，更融洽地营造交谈气氛，更密切地建立商务关系，更专业地树立公共形象。要学会沟通，学会处事。我们要与同级会沟通，与下级也要会沟通，与上级也要会沟通，与媒体和自己也要会沟通。我们要以诚相待、以礼相待，要讲究语言语调，也要注意肢体和动作。

总之，x天的学习时间虽然短暂，但内容非常充实，收获非常大，受教育非常深刻。

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20__年7月23日至7月25日，我参加了由。举办的为期三天的新任干部培训，结合三天的学习情况，我自己有一些粗浅的认识和体会，简要如下：

政府主管部门委托大学院校举办干部培训，这样的形式我还是第一次参与，据介绍已经是第二次举办，办学效果如何是另外的话题，这样的形式安排，我个人可以感受到组织部门对干部培训工作的重视以及所做的努力探索和已经付诸的实际行动，仅就这一点，让我对这次的培训学习加以重视和端正态度的同时，也充满了期待。

对于培训的内容，与自己实际工作较为接近或是个人感兴趣的部分，自然会更多地投入和用心，比如重庆来的邹教授所讲的课，印象较深，感受也多。对于和当前工作关联度不高的内容，切身的体会和认识会少一些，这个跟重视程度无关。对实际工作以外的一些专业知识和业务技能多一些了解和学习，为今后的工作多做一些准备，自然是有益的，组织部门做这样的课程安排的积极用意也应如此，比如突发事件下的媒体应对的课程，让参与学习的人员对这些领域提前有了初步的认识，为今后工作当中有可能发生的应急事件做好准备。具体到我个人对这次培训班课程内容的感受，主要有以下三个方面：

印象较为深刻的是陈教授对当今我们社会大众文明素质低下提出的批评，陈教授列举了我国公民在国外旅行时的种种不文明言行，以及陈教授本人在国外学习交流时的感受，指出我们国家在国民素质教育方面存在的不足，还有他对这些现象的担忧。对于陈教授所讲的，我有认同也有不认同，认同的是他所说的现象确实存在，当前国民素质亟待提高也是普遍的社会共识。陈教授希望以此来警醒大家，应当对这些现象和问题引起重视，这些我是赞同的。但是陈教授在讲课当中并未就如何改善和提高国民素质给出具体的指导意见、办法或措施，对于大众，我们更需要积极有效的指导和帮助，对于课堂上接受培训的这些干部，需要得到解决问题的指导，需要得到方法的传授。如果仅仅是指出现状和老师本人的痛心和担忧，只会加重和放大对国民素质低下这一现象的印象，而无助于解决和改善问题，这是我不认同的部分。

二是重庆来的邹教授讲授的“国学智慧与领导素质”和“领导干部行政执行力提高”课程，为期一天，邹教授为我们讲授了国学知识和干部领导能力提升的相关知识。对于邹教授的讲课印象，借用领导为其所做小节的部分点评：学识渊博、贯通古今，既有较高的理论修养，又有对实际工作的较好指导。讲课风格生动形象、幽默诙谐，又能发人深省、触动内心。邹教授把传统国学和干部领导能力提升进行了非常好的结合，让我感到既有理论知识的学习，又有对实际工作的指导帮助，一天的课程结束，让人意犹未尽。印象较为深刻的是邹教授对于应对各种上下级人事关系的处理，部门之间的关系协调，处世交友分寸原则的把握等内容，让听者茅塞顿开又心领神会。邹教授所讲的许多现实案例的处理协调，突出的是一个“巧”字，或是灵活运用的方法和手段，只是这样的“巧”和灵活运用的变通，难免会对制度和规则造成破坏和变形。取巧在我们的工作和生活中并不少见，甚至是司空见惯，但也正因此，我们才会多了制度常无效，所以墙上挂的感叹。取巧背后的目的无非是小集体或个人的利益，这是我们固有的文化。对于这部分，可能仅是我个人的多虑，并非是老师的本意，对邹教授将个人学识经历无私呈现和指导致以敬意外，如何取舍，参训者应自有主见。

三是课程设置，这次的培训安排采取了与以往一致的形式，就是老师在上面讲，学生在下面听，上课的质量和效果受多种因素的影响，不好一概而论，我也无意否定这样的课程安排，只是想假如能够适当安排一些老师与学生、学生和学生之间的互动，比如现场提问题、现场分析讨论的形式来提高参训人员的参与感，可能会对学习效果有所帮助。对于这个问题，只是我个人的感受，还不能算意见，更没有到提给组织考虑的程度。

以上是我个人参加这次新任干部培训班的主要感受和认识，只是将个人的一些粗陋浅见如实记录不仅是组织对参与学习的干部的工作要求，对于干部本身来讲，通过对学习过程和内容的感受体会的回顾梳理，形成自己的认识，并在今后的工作学习当中加以对照检验、续正纠错，才能体现学有所获，对组织对自己，也才是一种负责的态度。