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观摩教师公开课心得体会精选1

20xx年4月15日，迎来了第__个全民国家安全教育日。国家安全法确立了全民国家安全教育日的重要性，它的最重要实践意义在于动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来。维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，以人民安全为宗旨也是“总体国家安全观”的核心价值。

通过这次学习，我深刻理解到国家安全事关每个公民，安全问题每时每刻都值得高度重视。国家安全是国家生存和发展最基本、最重要的前提。它关系到民生、国家稳定和社会长远发展。因此，维护国家安全不仅是国家的责任，也是每个公民的责任。国家安全、荣誉和利益高于一切。在行使自身权利的同时，我们不能损害国家和集体的利益。我们要做的是爱国，维护国家的荣誉和利益。

维护国家安全与每个人的切身利益密切相关，只有人人参与、人人负责，国家安全才能真正得到保障。国家安全其实离我们并不遥远，作为当代新青年，我们更应该行动起来，积极响应国家的号召，坚定树立国家安全观念，懂得如何依法履行维护国家安全的责任和义务，增强维护国家安全的自觉性和主动性。

我们应该从自身做起，提高自身的安全意识和能力。首先，要加强对国家安全法律法规的学习，了解国家安全的基本概念、原则和重要内容。其次，要关注国家安全的形势和发展，了解国家面临的安全威胁和挑战。同时，我们还要积极参与到国家安全工作中来，例如，加强网络安全意识，保护个人隐私和信息安全；加强社会安全意识，关注身边的安全事务，积极参与社会治安维护工作；加强环境安全意识，保护环境资源，维护生态平衡。只有每个人都能够履行自己的责任，才能够共同构建一个安全、稳定、繁荣的国家。

维护国家安全是一项长期的任务，需要我们时刻保持警惕和努力。作为新时代的青年，我们要勇于担当、积极行动，为国家的安全稳定贡献自己的力量。让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！

观摩教师公开课心得体会精选2

3月21日，我和张老师一起去了临沂31中学的多媒体教室，听了许多省级讲课比赛中的优秀教师的课程。在这个过程中，我们领略了这些名师的风采，感受到了他们对学生、教育和生活的深情爱意。他们身上所散发出的无穷知识力量给我们留下了深刻的印象，同时也能感受到他们对学生的身心发展以及数学教育的广泛了解和深入探究。在这些名师中，我印象最深的是他们课后的经验交流。

泰安肥城张厚勇老师在课堂设计方面有着独到之处，他不拘泥于传统，不照搬别人的教案和思路，而是努力让自己的课程充满新意。他的新理念体现了先进的教育教学多媒体计算机辅助教学方法，能够很好地处理大与小、远与近、动与静、快与慢、局部与整体之间的关系。他的课程能够吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的印象，启发学生的思维，扩大信息量，提高教学效果。可以说，现代教学技术和手段的应用为教学方法的改革发展提供了广阔的空间。

沂南四中的王中山老师注重培养学生的学习兴趣。我们都知道，兴趣是最好的老师，孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”因此，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习，是调动学生积极性、提高教学质量的重要条件，也是减轻学生负担的根本措施。王老师创设了“龟兔赛跑”的故事，生动地将钟表的分针比喻成长腿的兔子，时针比喻成短腿的乌龟。学生们对这个故事非常感兴趣，愉快地进入了认识时间的世界。

通过这次学习，我更加深刻地认识到物理实验在物理教学中的重要性。在今后的教学中，我将利用实验这个生动的课堂手段，将学生带入物理的殿堂。

观摩教师公开课心得体会精选3

4月19日至22日，滨州市教委举办了为期四天的学前教育公开课展示活动。在园领导的关心下，我有幸参加了这次听课活动，心情激动不已。

这次展示活动与以往有所不同，具有以下几个特点：首先，活动不打分，不计等级，这使得执教老师能更好地发挥自己的水平。其次，选材内容不局限在省编教材上，使活动内容更加丰富多彩。最后，这次参加的全是年轻教师，他们朝气蓬勃、充满创新精神，使得活动气氛更加活跃。

这次执教的老师都是幼教战线上的精英，带来的活动都非常有特色。每节活动的构思和教学方法各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用，让游戏贯穿整个活动过程，让孩子们在游戏中快乐学习。通过这次听课学习，我深受启发。在我们的日常教学中，我认为应该注重活动流程的设计，让每节活动变成孩子充满惊奇的旅程。

在今天的听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由。孩子们在活动时能够畅所欲言，充分发挥自己的想象能力和动手能力。例如，在李老师执教的大班科学活动《生蛋和熟蛋》中，为了区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做实验，给予了他们自由探索和发现的空间。虽然有些孩子的实验结果是错误的，但经过老师在盐水中验证后，相信孩子们会对正确结果更加深刻记忆。这样的活动经验能够增加孩子们的信心，并培养他们的动手能力。因此，在我们的日常活动中，应该多给孩子创造动手操作的机会，让他们在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都能激发孩子们的兴趣。

总的来说，这一天的听课活动让我受益匪浅。通过这次活动，我领悟到了一个道理：作为教师，要承担起这一重任，无论在哪个方面，首要的一点就是要有创新精神。教育生存的发展和前提在于观念的更新。在以后的工作中，我会加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西运用于自己的教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破！

观摩教师公开课心得体会精选4

我校自从开展了教学案“同课异构”竞赛活动以来，我有幸聆听了许多优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。在听了几位老师的课后，我被她们上课的那种激情所感染。无论是哪个学科的老师，她们都巧妙地采用多种形式来组织课堂教学。

她们设计、组织的课堂非常精彩，有很多地方值得年轻老师学习与借鉴。首先，在课堂上，老师们采用了视频、歌曲等形式，结合生活实例来导入新课，让学生自然地从上节课的知识过渡到本堂课的新内容，并激发学生学习的兴趣与欲望。这种形式的导入让学生感到身临其境，更加容易理解和接受新知识。

其次，老师们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的热情唤起了学生的求知欲。课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。老师们与学生之间的互动让学生感到被重视和尊重，从而更加投入到学习中去。

此外，老师们把课堂教学“以学生为主体，教师为主导”的原则运用得淋漓尽致。对学生并没有过多的限制和束缚，充分激励学生发表自己的见解，使得学生占据了课堂的主阵地。这样的教学方式让学生更加自主地学习，激发了他们的学习兴趣和学习动力。

此外，老师们的课堂语言简洁、准确，他们用自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。教学语言的运用是教学的艺术，老师们能够将其演绎得非常出色，从而抓住了学生的心。

最后，老师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。他们的课堂真正体现了寓教于乐的教学理念，让学生在轻松愉快的学习氛围中获得知识。

通过这次“同课异构”竞赛活动，我对教学案有了更深的认识。在以后的教学中，我要努力做到以下几点：认真学习教育理念和教育教学先进经验，努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，上课时大胆放手，培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。只有不断地学习和探索，才能提升自己的教学水平，给学生带来更好的教育体验。

观摩教师公开课心得体会精选5

开学初，我和语文教研组长徐老师商量着本学期教研计划，最终决定把语文教研工作重点放在常规“作文教学”上。为此，制定了语文组作文教研工作计划。计划虽有了，但能否有始有终地落实下去，很难!计划不如变化，先前学校里有许多的工作计划只是一纸空文，搁在案头，挂在墙上，成了应付检查的形式。虽然，我和组长挖空心思制定了计划，但能否按计划开展好活动，我俩心里都没底。

对于常规教研，很难说语文组有多少人感兴趣，真正能够认真学习、用心钻研、积极反思的老师太少了。所以，语文教研(学校无论哪科的教研工作)，都需要有个耐心的、肯吃苦的带头人。我和组长做这个带头人责无旁贷，能否带好头?不敢说。尽力而为吧!

各年级新课程上了一个单元后，我在八(1)班上第一节作文公开课，课型是“指导课”，作文的题目是“难忘的帮助”。语文组的老师听了课，并组织听课老师用一节课来评课，讨论这堂课的优劣，探究新课标下作文指导课的类型特点。评课的时候，我提出所有的听课老师必须参加，有课的调课。大家给我面子，积极响应，都端坐在语文组，由我的公开课说起，就作文公开课展开了热烈的讨论。此种情景是学校语文教研活动中少有的，以往听课仿佛应个差事，听了算了，很难有这么齐全的讨论。看来今天以教导主任的身份比先前教研组长的身份更方便有效地开展工作。评课前，我倡议，今后所有老师的公开课结束后，全体听课老师都必须像今天一样集中认真评课，形成良好的习惯。大家觉得这规定有意义，表示理解。

大家评课探讨的同时，我也积极反思“课堂作文教学”。可能是以前作文教学长期滞后后语文教学改革的发展，大家对作文课堂教学的认识仍很粗浅，评课时，多数老师仍停留在课堂细节的成败讨论上，忽视从宏观理念上总结经验，集中讨论让每位老师受到启示。

以下是我的“课堂教学设计”和教学后记。

在开学初，我和语文教研组长徐老师商量了本学期的教研计划，最终决定将重点放在作文教学上。为了实施这个计划，我们制定了详细的作文教研工作计划。虽然计划已经制定好了，但我们对于能否按计划执行下去并没有把握。以往的经验告诉我们，计划常常难以如期实施，很多工作计划只是形式上的存在，没有真正落到实处。尽管我和组长费了很大的心思制定计划，但是我们对于能否按计划开展好活动并没有把握。

在常规教研方面，很少有语文组的老师真正对此感兴趣，能够认真学习、用心钻研、积极反思的老师太少了。所以，无论是语文教研还是其他科目的教研工作，都需要有一个耐心的、肯吃苦的带头人。作为语文教研组的带头人，我和组长责无旁贷，但我们是否能够做好这个带头人的角色，我们也没有把握。只能尽力而为了！

在各年级新课程上了一个单元后，我在八(1)班上进行了第一节作文公开课，课型是“指导课”，作文的题目是“难忘的帮助”。语文组的老师听了我的课，并组织了一节课来评课，讨论这堂课的优劣，探究新课标下作文指导课的类型特点。在评课的时候，我提出所有的听课老师必须参加，有课的调课。大家积极响应，都端坐在语文组，就我的公开课展开了热烈的讨论。这种情景在学校的语文教研活动中很少见，以往的听课更像是一个差事，听了就算了，很难有这么齐全的讨论。看来以教导主任的身份开展工作比以前的教研组长更方便有效。在评课之前，我提议今后所有老师的公开课结束后，全体听课老师都必须像今天一样集中认真评课，形成良好的习惯。大家都认为这样的规定有意义，并表示理解。

在大家进行评课探讨的同时，我也积极反思“课堂作文教学”。可能是因为以前的作文教学长期滞后于语文教学改革的发展，大家对于作文课堂教学的认识仍然很肤浅。在评课时，大多数老师仍然停留在课堂细节的讨论上，忽视了从宏观理念上总结经验，集中讨论能够给每位老师以启示的问题。

以上是我对于“课堂教学设计”和教学后记的反思。

观摩教师公开课心得体会精选6

近年来，违纪违法人员的典型案例层出不穷，但更有许许多多时代楷模的先进事迹。我们要在正反典型的对照中进一步增强责任感和使命感，筑牢拒腐防变的思想道德防线。下面我将分享四点学习的体会和感悟。

一、不忘初心，高扬信念之帆