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2024年中小学教师寒假研修心得体会1

寒假期间，我利用时间观看了一些教师研修学习的视频，其中最让我印象深刻的是关于“师德典型引领”的部分内容。这部分内容主要讲述了20__年全国教书育人楷模以及特岗教师的先进事迹。

首先，我想提到的是郑__老师。自1993年步入教育领域以来，她始终保持着对教育事业的初心，坚持做一名优秀的教师。在教学初期，为了能够更好地管理学生，郑老师收起了自己爱笑的面容。然而，一次偶然的“童言童语”让她对教育产生了深刻的反思。她意识到教育应该是微笑着去教育孩子。因此，她决定用一颗童心去理解学生，搭建起通往孩子内心世界的桥梁。为了实现这个目标，郑老师创造性地引入了一项悄悄话制度，让学生通过练习写作和表达自己的心声。她认为，教育应该是力度和温度并存的，她希望孩子们能够喜欢她，而不是害怕她。她致力于成为孩子们成长道路上的引路人。

接下来，让我提到索朗顿珠老师。作为一名教师，他怀揣着满腔爱心，扎根西藏边陲已经有26年。尽管时间已经过去了这么久，他的初心依然坚定，他把学生当作自己的孩子一样去爱护。他将全部心力投入到少数民族地区教育发展中。对于他来说，好的教育不仅仅是简单地传授知识，而是通过一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的方式来实现。他深信，只有内心充满信念，脚下有力量，才能成为一名真正的老师。尽管教师的工作很辛苦，但当他看到学生们一点一滴的进步时，内心充满了快乐。在教育的道路上，无论遇到多少困难，他都牢记自己的初心和使命。

最后，我想提到贾利民老师。曾经作为一名高考落榜生，他从乡村的一名代课教师开始，帮助一代又一代的山村孩子走出了大山。他关注教育改革，立下了“军令状”，将一个即将撤并的薄弱校变成了享有盛誉的名校。他带着一颗无私的心来到这里，不带走任何个人的利益。即使前路坎坷，充满了荆棘，他也愿意付出一切努力。这就是一个真正的四有好老师，就像春雨一样，就像蜡炬燃烧至灰的苦旅一样。他们以理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，义无反顾地投身于教育事业。

通过这次学习，我深深地感受到了作为一名教师的职业幸福。与此同时，我也意识到了自己与这些师德典型之间的差距。我明确了今后要努力的方向，并决心用自己的言行去实践。我愿意默默地耕耘、播种、浇灌，坚守在这片乐土上。正如诗词中所说：“我愿待到山花浪漫时，只在丛中笑！”

2024年中小学教师寒假研修心得体会2

假期，我有幸与老师一起参加了一次培训。这次培训的对象全是高中老师，主题是如何让课堂更加精彩，如何做个有魅力的教师。本以为是一天天的讲座，没想到这次培训的形式是以游戏为中心，全员参与。通过游戏的体验和总结，我对教学产生了很多新的思考。这次培训形式新颖，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。

在培训中，我学到了教师高超驾驭课堂的能力、风趣幽默的教学风格可以增添教师的个人魅力。如果教师在学生心中缺乏个人魅力，就会影响学生的学习主动性和积极性。只有在教育教学中充分发挥人格魅力，教师才能调动学生的学习兴趣，学生才能积极主动地投入学习。在我看来，做一个富有人格魅力的教师需要具备以下几个方面：

一、关爱学生。

关爱学生的具体体现是在教育教学中与学生多沟通，了解学生的学习、生活和心理状况，并给予及时的帮助。此外，还要帮助学生树立自信和远大目标。其实，教师与学生交流并拉近彼此的感情并不难。除了课堂上的授课时间，教师还可以在课前、课后与学生交流沟通。在这些时间里，教师可以询问学生学习中遇到的困难，解答他们的疑问，或者用温暖的话语关切地问候学生。教师还可以对学习进度慢的学生加以鼓励，对学习成绩好的学生提出更高的期望。此外，教师还应尽可能多地与学生接触，找机会与学生聊天、玩耍，让他们感受到教师温暖的关怀和真诚的鼓励。只有赢得学生的信任和爱戴，教师才能被视为富有人格魅力，而这主要取决于教师是否真正关心和爱护学生。

二、具备渊博的知识和一丝不苟的教学态度。

教师的魅力需要通过渊博的知识和一丝不苟的教学态度来展现。学生对教师的好感不是凭空而来的，而是教师靠渊博的知识、一丝不苟的教学态度和可敬的为人所获得的。学生对教师的印象很大程度上来自于他们对授课老师的课堂教学印象。因此，精心备课和上好课是教师赢得学生好印象的关键。如果教师备课不充分，上课随心所欲，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，对学生的问题回避，对知识点和重难点讲解不透彻、不详细，那么，学生对教师的印象只能是负面的，甚至会讨厌这类老师和所教科目。相反，如果教师备课充分，上课严谨，善于抓住教学重点、突破难点，讲解清晰透彻并幽默诙谐，学生就会特别喜欢。教学是互动的，教师的“教”只有在学生的“学”中才能充分体现出来。只有教师“乐教、勤教”，学生才能“乐学、勤学”。所以，在日常的教学工作中，教师只有精心备课和上好课才能给学生留下好印象，赢得他们的好感，同时也能提高自己的人格魅力。

三、成为学生的坚强后盾。

教师应该成为学生的坚强后盾，能够在学生失意和气馁时给予安慰和鼓励。当学生的学习热情消退，出现倦怠情绪时，或者当他们觉得付出了努力却没有取得提高，或者觉得自己的学习总是赶不上他人时，教师应该及时给予学生安慰和鼓励，并探究原因，化解消极情绪，重新点燃学生的学习热情，帮助他们树立自信和坚定的必胜信念。因此，当学生在学习中受挫时，教师应该成为他们的坚强后盾，是他们的啦啦队队员。教师应该为取得进步的学生欢呼喝彩，为落后的学生加油鼓劲。

四、突破传统教学模式，提高教学水平。

传统教育将教师视为传授书本知识的工具，按照教材内容照本宣科，毫无新意。而新的教育要求教师突破传统的教学模式，实现由被动向自主的转变。这就要求教师对教学内容进行准备和实施时加入自己的主观改造，将其内化为自身的素质，并根据学生的基础和差异灵活处理，允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论。在课堂教学中，教师的魅力还体现在他们的语言表达能力上。教师的语言应准确生动，清楚明了，表达得体，能够引起学生的共鸣。这样的语言具有感染力和说服力。

五、强化自身良好的心理素质。

教师需要保持积极乐观的心态，从容面对教育工作中的各种困难和挫折。教育工作是复杂的，对于每一位教师来说，不可能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败。因此，教师需要具备成熟的理智感、正确的挫折观、积极的自我暗示、良好的情绪调控能力，以及合理的情绪排泄方式。一个情绪不稳定的教师容易影响学生的情绪。只有通过控制和掌握学生的情绪和情感，教师才能为成功的教育创造健康的环境。

教师的人格魅力虽然无形，但却时刻体现在教育教学工作中，存活在学生的记忆中。因此，教师只有以优秀的人格魅力赢得学生的尊重和爱戴，才能在教育教学工作中取得真正意义上的成功！

2024年中小学教师寒假研修心得体会3

寒假期间，我通过国家中小学智慧教育平台进行了教师网络研究，认真观看了各个专家的视频录像，并从中学到了以下五个方面的知识。

首先，我对报告精神有了更深刻的领悟。实现我国的现代化，最关键的是人才的培养。作为一名教师，我们不能忘记初心，这是我们的使命。我们要树立正确的教育观，坚持教育理想和信念不动摇，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，我学习了先进事迹，争做师德典型。在视频资源中，我看到了全国教书育人楷模特岗教师的先进事迹，他们用爱心与责任，全面展示了教师的光辉形象。他们的事迹让我深受震撼，也给我上了一堂生动而深刻的教育课。教好书是师德的关键。作为教师，我们要把教育当成终身为其奋斗的事业，而不是把教育当成自己混饭吃的职业。我们每天都要以饱满的热情去工作，不能有混日子的想法，要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才。为此，我们需要具备渊博的知识。通常说：“教师要给学生一杯水，自己务必有一桶水。”教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要深入了解所教学科，仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识要比这宽广得多。

第三，我意识到保持身心健康，做幸福教书人的重要性。通过学习，我丰富了对教师礼仪、正确用嗓、心理调适等方面的知识。作为一名教师，每天都需要上课，每天用嗓发声的量非常大。以前，我只知道自己连续上两节课，或者一天下来嗓子会干得冒烟，还伴有隐隐的疼痛，但却一点办法也没有。现在我明白了自己用嗓的方法不对，上课时如果学生纪律不好，我只知道一味地提高嗓门，期望用自己的大嗓门来压制学生的声音。现在我知道了科学运用自己的嗓子的重要性，要注意气息、发声位置和共鸣。我也明白声音有质感，有美感，科学发声能使自己的声音圆润优美，婉转动听。教书是我们一辈子的事业，而我们的嗓子只有一副，所以科学用嗓对我们来说是非常重要的。只要我们学会科学用嗓，合理用嗓，相信我们的教书生涯一定可以走得更加轻松和幸福。

第四，我深入了解了教师直播教学安全保障和网课安全。直播是目前在线教育不可或缺的重要工具，通过直播，实现了在线教育的实时互动，高度还原了线下课堂。然而，网络直播教学也面临着安全上的问题，比如学生利用网络直播软件发表违规言论，贴出不负责任的图片，甚至还有网络黑客入侵的风险。通过这次研究，我明白了如何更有效地管理网络直播的安全。

最后，我提升了综合育人能力。在研修视频中，我学习了学生综合素质评价的重要性。之前，我对学生的综合素质评价的认识还不够到位，对于评价的落实更多的是流于形式，没有达到预期的效果。综合素质评价的根本目的在于促进每个学生各方面的均衡发展，因此在进行综合评价时不能仅以成绩来定论，要关注发展性、过程性、差异性和校本化，要重在培养和发展学生个性和兴趣潜能，重在促进发展而非选拔。通过综合评价，让学生看到自己的成长，看到老师的鼓励，找到自信。

通过国家中小学智慧教育平台，我与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，"面对面"聆听了他们的讲座，使我开阔了视野。学习是无止境的，对于一个教师来说，需要学习的东西还有很多。我将继续努力，不忘初心，做一个幸福的引路人。

2024年中小学教师寒假研修心得体会4

这次寒假教师研修培训，我认真聆听了几位领导和老师的讲座，受益匪浅。他们传授的宝贵经验对我们这些正努力向优秀教师目标摸索前进的年轻人如同雪中送炭，收获颇丰。下面，我谈谈自己的一些认识和体会：

一、角色定位。教师是学生成长的守护人。应将教师角色定位于学习者，树立终生学习理念。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习，学生是最好的活资源。

二、教育无小事。“教育无小事，教师无小节。”这是我的格言。学生的向师性强，可塑性大，教师的一言一行、一举一动都会成为他们学习的内容，这就要求教师言行举止，必须高度自律。一个细节可能会影响孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。

三、善于反思。反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既需要实干精神，又要善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学中存在的问题。反思是教师成长的必经途径，是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。反思不能仅停留在脑海中，而是要认真撰写教育和教学反思。

四、规范道德认识。不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，给学生以信任和宽容。良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵，完善人格、激励意志，充分挖掘自己的潜力。

五、和谐待生。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。

六、严而有爱。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，严而有理。

网络研修学习虽然结束了，它也预示着更加美丽的开始。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好！

在这次寒假的教师研修培训中，我有幸聆听了几位优秀的领导和老师的讲座，从中学到了许多宝贵的经验和知识。这对于我们这些年轻教师来说，无疑是雪中送炭，收获颇丰。在下面，我想分享一些我在这次培训中的认识和体会。

首先，我认识到作为教师，我们的角色定位应该是学生成长的守护人。我们应该将自己定位为学习者，并树立起终生学习的理念。作为教师，我们不仅要善于向实践和理论学习，还要向学生学习。学生是最好的活资源，我们应该善于倾听他们的声音，从中获取灵感和启发。