政治生活（目标是培养学生具备政治觉悟）；

文化生活（目标是培养学生具备文化涵养）；

生活与哲学（目标是培养学生具备理论思维能力）。

在这里，文化生活是新开设的课程模块，课程内容立足于中国文化，同时兼顾世界其他国家和民族的文化，有利于开拓学生的视野，了解区域文化的差异性，也有利于培养学生从文化的视角观察问题的能力。我认为这个模块对学生的吸引力是较强的。

哲学与生活模块课程通过生活化的安排，体现了哲学方法论的魅力。它以生活逻辑为基础，从活生生的事实和生活出发，将哲学原理融入到生活之中，使原理不会变成干巴巴的教条，体现了哲学的人文关怀和人性魅力。同时，它也加强了对历史的眼光，在教程中渗透一些中外哲学史的内容，让学生理解哲学思想发展的过程。

选修部分设有六个课程模块：科学社会主义常识、经济学常识、国家与国际组织常识、科学思维常识、生活中的法律常识、公民道德与伦理常识。

这次课改采用课程模块的形式，更好地反映了现代科学综合化的趋势，有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养。同时，由于实行学分管理，要求学生在每一学年在所有的学习领域都必须修得一定的学分，目的在于防止学生过早偏科，避免并学科目过多，有利于学生的全面发展。（必修课一般设在高一至高二，每学期开设一门必修及相对应的一门选修课。高三第一学期及第二学期各开设一门选修。）

其次，这次课改的一个显著特点是力求淡化相关学科知识的概念化、标准化的识记和理解要求，寻求在强化知识的同时提高学习效率，控制教学总量。（每个模块只有36课时，只相当于现行教材的一半。）那么，在淡化概念的情况下，学生考试时是否还需要运用政治术语作答呢？就这个问题，我请教了经济生活教材作者、华师政法学院副教授，陈教授非常肯定地说，在新一轮课改中的概念只是描述性的，不下定义，不要求学生掌握，在考试中不要求使用政治术语，只要学生能做相应的描述，即可给分。这也有利于学生从“标准答案”中解脱出来。

此外，这次课改提出必须对高中学业成绩测验进行改革，并建议我们思想政治课教师从两方面着手：一是测试加入开放性试题以培养学生思维的灵活性、深刻性和创新意识；二是采用等级制评分，并对学生的能力发展给予肯定性的评价，使评价成为学生全面发展的动力。我认为，这两方面在实施过程中必然会遇到困难，比如开放性试题的评分是否客观、采用等级制呈现测试结果是否合理，以及如何评定和有何可行的操作程序等等。但如果我们不敢面对困难，不作尝试，恐怕任何改革都只会成为一句空话。

感谢学校为我提供了这次宝贵的学习机会，也感谢华师为我们提供的良好的学习环境。

为期三天的培训虽然显得有些仓促，但通过“我思我想新课程”、“实话实说：新课标、新教材”等活动以及与专家教授面对面的交流，促使我们对新课程改革产生了认同感，主动思考课改相关的问题。能够达到这一点，我想这次培训的目的也就达到了。

我想我不会辜负这次广州之行，在今后的教学中不断充实自己，更新自己的教学理念。同时，我非常乐意与本校的同行分享这次学习的心得，希望从他们那里学到更多。

政治个人心得体会300字10

在以校长为首的领导班子的精心组织和认真安排下，我校为期五天的暑假政治学习已经成功结束。这短暂的五天时间里，我们的领导班子展现了勤政务实、全面细致、严谨高效的领导作风，使我们全体教职工在思想和行动上都发生了巨大的变化。这种变化并不是被迫接受的，而是在学校领导班子人文关怀与制度化相结合的科学领导下，老师们潜移默化地、自愿积极地发生的变化。在这短暂的几天里，我们的领导每天最早到达工作岗位，最后离开。正是因为我们的校长以身作则、率先垂范，所以很多老师改变了以往懒散拖沓的工作作风，大家全身心地投入到学习工作中。我相信，在这样优秀的领导班子的带领下，我们学校一定会在新的学年里取得优异成绩。

在这几天的学习中，我们主要学习了师德修养、教育教学分析、教师讨论交流、献计献策、开学通知等内容。具体来说，我们学习了以下几点：

1、教师如何加强自身修养；

2、学习先进教师的事迹；

3、学习《中华人民共和国未成年人保护法》；

4、学习《中小学教师职业道德规范》；

5、学习《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》；

6、学习《四川省教师职业行为八不准》；

7、学习《邓顺贵同事在全省教育系统民主评议行业风气工作会议上的讲话》；

8、学习《基础教育改革纲要知识点培训》；

9、学习《_工作条例》；

10、学习《安全教育条例》。

通过政治学习，我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。其中，我对本年度四年级抽考测试成绩情况做了一份详细的分析说明。全县排名第一，这是非常难得的成绩，这离不开老师们的努力付出。虽然我所教的班级成绩不太理想，但我也要反思自己在工作中的不足。四年级的老师们给了我信心，我会在以后的工作中尽量避免情绪化，抓好过程，争取在来年的工作中取得更好的成绩！暑假期间，我看到了我以前教过的学生取得了很好的成绩，让我感到非常欣慰。我为他们感到骄傲！我爱我的学生！是他们给了我回忆和快乐！还有我的“好友”们，他们让我感到开心！因此，这次暑期政治学习让我最深刻的感触是师德中的爱与责任。我想谈谈我自己的感受。师德是教师人格的重要组成部分，而在师德中，爱与责任是灵魂。

我们的爱，首先要表现在对工作的热爱和敬业精神上。所谓爱岗敬业，就是对自己从事的职业充满虔诚、执着和深情，从而不懈地努力工作。优秀的教师将教育事业视为自己的生命。也许正是出于这种爱与责任，他们才能不断地教育自己，提高自己，更好地接近学生。

我们的爱，其次要表现在对学生的爱护上。作为教师的爱应该是真正纯洁的爱，是不求回报的爱。师爱应该是平等的爱，是无私广泛的爱，不受血缘关系的限制。师爱的基础是平等相待，以情感赢得情感，以心灵去感受学生的感受。师爱应该是公正公平的爱，不偏袒任何一个学生，经常与学生交流，让他们感到老师在意、关心他们。但关心是有条件、有限度的，教师要做到爱而有度，爱而有规矩。如果过度关心，超越了规矩，师生关系就会失衡，导致教育的失败。因此，教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严肃而亲切，威严而可敬。

爱与责任是师德的灵魂。实际上，责任也是一种爱，是对自己要做的事情的一种爱。教师的责任也来自于对教育事业的热爱。可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一个爱岗敬业的奋斗史。教师的爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难、不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃希望之灯，释放创造力和想象力的光芒。

因此，我们要严格要求自己的言行，承担起自己的责任。努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教；努力做到“让社会满意，让家长放心，让学生成才”。只有这样，才能无愧于人民教师的光荣称号。才能从自己的工作中找到一份舒心和快乐！找到不同的感觉！

政治个人心得体会300字11

今年暑假，学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习。这次学习的目的是加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

首先，我充分认识到了加强师德师风建设的重要意义。人们常说：“学高为师，德高为范。”作为教师，我们的天职就是教书育人。这要求我们不仅要有较高的科学文化素养，还要具备较高的道德品质修养。教师是一支师德师风高尚的队伍，是一支善于作战的队伍。然而，我们也或多或少地存在一些问题，因为没有人是完美的。尽管如此，我们的工作需要我们尽可能地做好，尽可能避免任何差错，特别是在思想道德素质方面。这要求我们不断学习、不断提高，才能胜任工作，才能适应社会不断发展变化的需求。学生好比一块无暇的玉石，需要我们精心呵护、精雕细琢，才能成为大器。因此，提高教师职业道德教育的重要性不言而喻。

其次，我意识到自己需要静心并摆正位置。在物欲横流的现代社会，稍有放松就有可能走上歧途。对我们教师而言，考验更大。因为在某些人眼里，教师是一个收入不高、工作繁琐、责任重大的职业。然而，既然选择了教师这个职业，就意味着要付出更多而不求回报，要淡泊名利。古人曾说：“自静其心延寿命，无求于物长精神。”无论从事何种工作，首先需要的是摆正心态，踏踏实实工作。只要我们认真、努力，回报自然会随之而来。这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。

最后，我将在以后的工作中继续认真地工作，并坚持以下要求：

1. 谦虚谨慎，顾全大局；

2. 尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；

3. 关心集体，积极参与集体活动，维护学校的荣誉，树立强烈的集体荣誉感；

4. 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得他们的支持和配合，积极向家长宣传科学的教育思想和方法，尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长，教育学生尊重家长；

5. 不以职谋私，不私自补课、辅导，复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系谋取个人私利；