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观看教育家精神心得体会1

孩子是祖国的未来和希望。因此，保障学生的安全工作是一项重大责任。一位教授曾经说过：教师是安全的守护者，学生是安全的基石，班级是安全的实现，活动是事故的根源。最近，我们学校组织了学校师生学习《中小学校岗位安全工作指南》。通过这次学习，我对学校安全工作的紧迫性和重要性有了更深的认识，也有了更多的收获和感慨，特别是对于校园安全隐患的问题，我深感触动。

我认为，学校安全工作首先要从思想上、意识上高度重视。我们必须意识到，学校是教书育人的场所，我们要为学生提供一个安全的生存空间，建立一个安全有序的学习环境。只有在思想上和意识上高度重视学校安全工作，我们才能增强责任感、紧迫感和使命感。这样才能确保学生的健康和幸福成长，这是每一位教育工作者的责任，也是每一位家长的期望。而这种责任感、紧迫感和使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。

其次，学校安全教育要常规化。我们要时刻抓住安全问题，事事都要重视，要把安全教育常态化。在进行安全演练时，我们要严肃认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。我们不能只是为了完成上级布置的任务而进行演练，也不能只是为了演练而演练。演练应该是自发的，为了养成良好的安全习惯而进行的。此外，安全教育要涉及多个方面，如防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教师要以身作则。教师是学生安全的责任人，我们要努力增强安全责任感。首先，我们要认真学习有关法律法规，增强依法施教的意识，自觉抵制体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，我们要参加学校组织的各项安全制度的学习，了解学校事故的类型，结合以往发生的安全事故，分析事故发生的原因，掌握预防意外事故的对策和应急措施，保证在教学中有针对性地进行安全教育，全方位地实施安全保护。第三，我们要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或安全事故要及时处理或上报。此外，作为一线教师，我们不仅需要在课堂上进行安全教育，还要在课堂内外以身作则，严于律己，成为学生安全教育的榜样。

总之，学校安全事关重大，每一个细节都存在安全隐患。我们每个人都要树立安全意识，采取安全措施，严加防范，防患于未然。只有这样，学校的安全工作才能做得更好。在今后的工作中，我坚定地告诉自己：除了做好本职的教育教学工作，我还要将学校的信息化安全教育工作落实到我的教育课堂上，尽我所能进一步细化学校的软硬件网络信息化等方面的工作。同时，我深信，在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，学校的教育安全工作一定能够万无一失。

观看教育家精神心得体会2

_月_日下午，我校全体教师在校领导的组织下一起观看了《xx县20__年师德先进事迹报告会》的实况录像，认真聆听了四位模范教师的先进事迹，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

四位师德标兵有寿山乡的刘忠波老师、延寿镇洪福小学的张淑霞老师、青川中学的李老师、特教中心的董老师。在报告会上，他们分别作了《大山中的34年坚守》、《信念是我前进的动力》、《把生命融入教育事业》、《真实的特教人》等报告。通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，他们展示了教师的人格魅力。刘老师毕业后放弃优越的工作环境，来到大山中坚守34年的教育工作，在艰苦的环境中与学生在一起坚守，托起了孩子上学的希望。李老师几十年来行走不便，坚定信念，推动他前进的方向献身教育。他们的故事为我们上了生动的一节课。四位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。

听完报告后，我深深地感受到作为一名人民教师，我们要加强学习，充实与完善自己。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

同时，我们也要加强师德建设，提高自身素质。学生的思想品德在很大程度上不是教出来的，而是感染出来的。作为教师，我们要做到师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，我们不仅是教书育人，更是为人师表。对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

此外，我们还要关爱每位学生，做学生的良师益友。没有爱就没有教育。要想成为一名好教师，首先要有爱心。没有关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我们应该处理学生之间的矛盾，耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。同时，我们也要尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，我们要给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

观看教育家精神心得体会3

20__年xx省初中心理健康教育网络研修内容非常丰富。在这个网络研修期间，我深深感受到了其中的益处。作为一名九年级英语老师，我原本非常忙碌，很难抽出时间来学习。而且，我一开始并没有认识到这项培训对我来说有多么重要。我认为这不是我专业的领域，学起来也没有太大的用处，将来也未必会用得上。因此，我在开始的几天里没有进入网站学习。但是，当我登陆网站开始学习时，我改变了这种思想，调整了态度。

我发现网络平台上的内容非常丰富，而且非常实用。这个学习平台的布局非常科学，尤其是各位老师在网络上相互交流、相互学习、取长补短、共同提高。通过积极参与讨论交流，我们不仅关注先进的教育理念，提高实践水平，还讨论了与当前学生心理发展趋势相关的问题。这不仅增强了我们对心理健康教育的意识，更新了专业知识，提高了实际处理能力，还让我们明确了自身的任务和责任。

这次网络学习对我来说是观念上的洗礼和理论上的提升。我不仅积累了知识，还增加了处理学生问题的技巧。这次学习让我在平时的班主任工作中获得了很多宝贵的经验，使我今后在学生教育方面更加完善和完美。我给自己设定了明确的目标，这次培训只是一个开始，对我来说不仅带来了知识和经验，更宝贵的是我思想上的进步。

为了进一步提高心理健康教育水平，我制定了以下目标：

1、继续学习新的心理健康教育理念，把握当前心理健康教育的脉搏。

2、学习专业心理辅导知识，进一步提高科学管理和教育学生的能力。

3、成为一个研究性学习的老师，开展教育性的反思，促使自己持续发展。我将进一步学习反思自己的教育行为，并将理论付诸实践。我不仅会自己学习，还会努力引领其他教师从事心理健康辅导工作，组织辅导团队，与同事们一起积极开展样本研究。

总之，这次网络研修让我受益匪浅。尽管紧张，但我感到非常快乐，因为我有了一次新的成长机会。

观看教育家精神心得体会4

作为一名幼儿教师，我们首先要以学生为中心，追求教书育人的博爱精神，而不是追逐名利。我们需要创新教学方法，注重因材施教，以满足每个孩子的不同需求。同时，我们必须不断学习，与时俱进，掌握先进的教学理念和方法，更新教育观念，并掌握先进的教学技术和手段。通过参加幼儿园组织的师德教育和学习，我有以下几点体会：

首先，作为一名幼儿教师，我们要像母亲一样爱护每一个孩子。幼儿教育的对象是3-7岁的孩子，他们正处于成长的关键时期。就像新出土的幼苗需要园丁的呵护和培育一样，我们需要像母亲一样热情地爱护每一个孩子。当孩子们健康成长，学习和素质提高时，我们会感到开心，从而消除所有的劳累。

关爱每个孩子的生活是幼儿教育的特殊点之一。特别是在孩子身体不适的时候，我们要体贴和照顾好他们。此外，熟悉孩子的基本情况也是很重要的，比如他们的家庭成员、性格、脾气和生活环境。这样在教育中，我们可以根据每个孩子的不同特点，找到相应的教育方法，充分挖掘孩子的潜力。而且，我们要平等对待每个孩子，无论他们调皮还是安静，男孩还是女孩，无论家庭背景和经济条件如何，都应该一视同仁。这样，孩子们会感到自己在老师面前的表现同样有被肯定的机会。

其次，在教育过程中，我们要运用加德纳的多元智能思想，多方面开发孩子的智力，根据孩子的具体情况进行具体教学。我认为，新时代的师德应该与传统标准相结合。我们对幼师的选拔标准是：亲和力强，严于律己，对待人公平。我们要严格要求自己，不让自己的世俗欲望影响到孩子，因为孩子不应该成为我们发泄的对象。这不是真正的教育孩子。我认为，传统时代的师德和新时代的师德应该是一致的，只是现在师生关系发生了变化。以前，孩子们绝对服从老师，而现在我们要求老师尊重幼儿，这是一种进步。

最后，在教育教学过程中，我们要不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和业务水平，严格遵守师德规范，具有高度的事业心、责任感和奉献精神。我们要坚持以孩子为中心的原则，树立正确的人才观，注重培养每个学生的全面素质和良好人格。我们不应该仅仅以获得的知识作为衡量孩子的唯一标准，而是要与每个孩子建立平等、和谐、融洽和尊重的关系。我们要关心每个孩子，尊重他们的人格，并努力发现和发展他们潜在的优秀品质。同时，我们要坚持不体罚或变相体罚学生。在处理与孩子家长的关系时，我们要正确处理，探索让孩子在与家长交往中发展的途径和措施。我们不应该收礼物、吃东西或帮助家长办事。我们要贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本、终身教育的理念，让每个孩子获得终身受益和良好的人格、态度和能力。

观看教育家精神心得体会5

对小学生而言，生活中潜在的不安全因素来自很多方面，比如交通、恶劣天气、食品卫生、流行疾病，甚至日常生活中的煤气、水、电等。国家教育部门对小学生的安全教育非常重视，特别编写、编制了丰富的教材和视频讲座，期望更大程度地教育和保护小学生们的健康成长。但是，唯独甚少提及燃气安全教育方面的内容。

如何做好小学生的燃气安全教育工作?这是一个系统工程，就像其他方面的安全教育内容一样，由教育部门统筹规划，全面细致开张教育工作。然而，我们应该意识到，小学生在日常生活中接触到燃气的机会非常多，因此燃气安全教育应该成为他们的必修课。

首先，我们应该让小学生认识燃气，知道燃气安全的重要性。燃气的作用有很多，它给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜、淋浴等等。但它万一泄漏时，也带来很大的问题甚至灾难——煤气中毒、火灾或爆炸事故。就像一个关在笼子里的老虎可以让它为观众表演节目，一旦把老虎放出笼子，它就会伤人。因此，小学生需要明白燃气的作用和危险性，从而懂得如何正确使用和规避燃气安全事故。

其次，小学生应该了解燃气具的安全使用常识。他们应该知道燃气具在工作时，人不应离开;使用燃气具后应确认关闭燃气具开关以及燃气管路的开关;如果发现没有关闭开关，应及时提醒长辈。这样的安全意识培养不仅可以帮助小学生养成良好的安全习惯，也可以促进大人的安全意识，使整个家庭都能够保持安全。

此外，小学生还应该知道发生燃气泄漏的一些原因和特征。例如：燃气管路破裂、燃气具的开关未关紧、燃气具损坏等都会导致燃气泄漏。因此，小学生应该明白在家时不要自己随便动燃气具的开关，不要玩火。同时，他们也应该了解燃气泄漏的主要特征，比如有异味，有微小的滋滋响声或冒气泡等。这样，一旦遇到类似情况，他们就能够及时发现并采取紧急避难措施。

作为小学生，他们是受保护的对象，如果发现家庭发生燃气泄漏，例如闻到异味时，应该第一时间告诉父母或长辈，然后打开窗户和房门，准备离开事故发生地点，而不是去做任何扑救工作或打开电灯或排气扇开关。这样的紧急避难措施可以帮助小学生保护自己和家人的安全。

此外，小学生还应该知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应，比如晕倒、口吐白沫等。一旦发现家里人出现类似状况，同样应该打开窗户或房门，大声呼救。这样，他们可以及时帮助家人避免进一步的伤害。

最后，小学生还应该知道如何逃离事故区域。平时多去熟悉了解居住或所处环境的逃生通道，发生火灾时，作为熟知燃气安全知识的小学生，千万不能惊慌失措，而是应该迅速选择安全逃生通道，逃离事故区域，不能选择坐电梯。这样的行动可以帮助小学生在危险情况下保持冷静，做出正确的决策，从而提高自己的生存能力。

观看教育家精神心得体会6

“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。