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幼儿教师的感悟心得题目精选有哪些1

家园共育是幼儿园工作的重要环节，这是老师和家长共同期望孩子茁壮成长的愿望。然而，由于教师和家长在教育观念和思考角度上存在差异，常常会引发一些矛盾和冲突。如何解决家长的批评和抱怨，是班主任工作中的重要内容。在工作中，我深刻体会到：

一、防患未然先行一步

幼儿的家长来自社会各个层面，处理问题的方式存在很大差异。例如，当孩子在幼儿园受委屈时，家长的态度和表达方式可能大相径庭。有些家长甚至会不问青红皂白地训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或者心中对老师产生极大不满。针对这种情况，我们在家长会上通过典型事例向家长提出要求，并对那些能够支持和理解幼儿园工作的家长进行表扬和感谢。我们希望为家长树立学习楷模，并以理晓之、以情动之的方式来教育家长，使他们能够感同身受。仅仅通过这种简单的方式，多数家长都能够理解老师的辛苦。在强调之后，家长训斥其他幼儿的事情明显减少了，而且当幼儿之间发生纠纷时，家长们也愿意通过老师进行调解。

通过一次家长会，我们可以消除家长们的许多困惑，也能够将本来不应该发生的事情消灭在萌芽中。同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师的工作价值。只有这样，家长才能够真正理解老师，支持老师。只有当家长的教育观念与老师的教育观念保持一致时，家园合作才能真正成为现实。

二、换位思考，主动调整

幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生。家长出于对子女的爱心，有时会言行过激，这是可以理解的。然而，有些家长对于幼儿微小的伤痛却小题大做，搅闹不休。当遇到这类家长时，老师一定要耐心冷静，并多多换位思考。我有一个好方法，那就是倾听。

当家长投诉时，有时候他们只是就事论事，而有时候可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候，老师不要急着解释，只要专注、耐心地倾听就可以了。实际上，家长可能只是想让老师多关注自己的孩子。在他们诉说之后，他们自己可能会意识到其实并没有什么大不了的事情。他们并没有具体想要解决问题，而老师们也没有犯什么原则性错误。在诉说之后，家长们的心情会平静下来，问题也会变得简单许多。另外，通过家长的倾诉，老师们很容易了解家长们真实的想法，从而更便于解决问题，达到让家长满意的效果。

幼儿园的工作中难免会出现不尽如人意的地方。对于我们自己工作上的失误，我们一定要有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑。我们要以坦诚和负责的精神处理善后工作，以达到让家长满意的结果。

宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作的最基本方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带，那就是孩子。家长们期望自己的孩子能够成长为优秀的人，而幼儿园则致力于培养孩子的全面发展。只有在这种共识下，家园合作才能成为一件轻松而愉快的事情。

幼儿教师的感悟心得题目精选有哪些2

作为一个刚刚成立的幼儿园，金色童年面临着实践和经验的不足，急需培训和提高。在之前的工作中，我们经常遇到各种难题，由于缺乏理论和经验，我们的保教水平难以提高。尽管我们付出了很多努力，但收效甚微，可以说是事倍功半。正当我们感到困难重重之际，黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，让我们感到欣慰和感激。我怀着复杂的心情走进了培训班。短短的两个小时的培训，让我受益匪浅，也让我有很多感悟。

首先，在会议一开始，许园长提出了我们一直以来的误区——保育等于保洁吗？这让我意识到保育工作在幼儿园中的重要性。我们需要转变观念，提高保育人员的素养，将保育水平提高到一个新的高度。许园长详细阐述了保育工作流程及其重要性，让我深刻感受到我们在工作中存在的差距。我们需要思考工作的规范和流程在哪里？我们的工作规范只停留在口头上还是只落实在纸面上？我们必须真正实施有规范的工作流程，才能取得真正的成果。因此，我认为我们下一步的重点应该是将保教保育规范化和流程化。许园长提到的“大手牵小手”活动值得我们借鉴。我们的日常保教工作过于强调教师的职责，班级分化过于严重，没有考虑到培养孩子的群体意识和社会性。培养孩子的社会性是幼儿园保教工作中不可或缺的重要部分。现在的孩子大多是独生子女，不愿意与人分享，也不愿意帮助他人。我们肩负起培养孩子社会性的重任，为孩子的人格塑造打下良好的基础。

其次，阳光幼儿园的校医金医生以实际工作为依据，从专业角度介绍了详细而实用的医疗专业知识。这些知识对我们非常实用，也是我们急需的。由于缺乏专业的医务工作者，我们目前在日常保健、晨检体检和事故处理方面最薄弱。尽管专业人员存在缺失，但我们不能松懈卫生保健制度的建立。我们将尽快建立完善的卫生保健档案，规范各项卫生保健制度的流程。

最后，胡老师对优化午睡管理提出了许多新颖的见解，让我眼前一亮。对此，我有三点深刻的感悟：

首先，在午睡前的管理上，提倡饭后漱口，这值得我们借鉴。在今年的幼儿体检中，我园的幼儿中有相当一部分存在龋齿问题，个别孩子的龋齿问题非常严重。我们在家园沟通时提醒家长注意预防，但在实际工作中，我们自己却忽视了这个问题。饭后漱口不仅可以预防龋齿，还可以防止孩子们嘴里残留食物，减少事故发生的可能性，一举两得。

其次，在午睡氛围的营造上，提倡使用舒缓的音乐和娓娓动听的故事来引导孩子入睡。我们目前的工作方式过于简单，更多地依靠老师的严厉来让孩子保持安静，最终入睡。孩子们的情绪始终没有得到完全的放松，对睡眠质量有一定的影响。因此，在氛围的营造上，我们还有很多改进的空间。此外，为了营造良好的氛围，我们还可以在午睡时让孩子们以主角扮演的方式慢慢走，这样可以提高他们的动手能力和自理能力，也能有序地管理午睡室的秩序，培养他们乐于助人的好习惯。

最后，在午睡后的管理上，通过使用音乐来唤醒孩子，对我产生了很大的震动。我们完全可以优化和整合现有的资源。我们每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统仅仅在早晨播放早操音乐后就闲置不用。我们可以选择轻快的音乐作为起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。此外，午睡房的“红花角”也是值得学习的。我们幼儿园有大、中、小班一起午睡，大班的孩子每天起床速度最快，当生活老师照顾小班孩子起床时，大班孩子成了麻烦，他们穿好衣服就到处乱跑，搞得午睡室一片混乱。我们可以借鉴这种方法，让大班孩子参与到小班床位的整理中，既提高了孩子们的动手能力和自理能力，又能有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可谓“一箭三雕”。

培训活动的最后一个环节是技能竞赛，既简单又有好处。我从中得到了很多启示，今后我们也要不断地开展类似的活动，既能提高工作的专注度，也能提高工作的业务水平。

总而言之，此次培训活动对我们民办园的受益匪浅。最后，我引用许园长的一句话作为结束：期望我们金色童年的小手能够与阳光幼儿园的大手牵在一起，在温暖的春日阳光中茁壮成长！

幼儿教师的感悟心得题目精选有哪些3

在忙忙碌碌中，我们即将结束这个学期的工作。回顾这个学期的工作，我既喜悦又忧虑。我深深地感到，教师的人生就是实实在在的，就是默默无闻的，就是不求回报的。这让我更加深刻地认识到教师职业的崇高和责任的伟大，同时也让我对这份职业的热爱日益增加。

今年我负责的是小班，与孩子们的相处让我有喜有悲，有疲惫也有汗水，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子们给予我的，我爱孩子们，他们也爱我。正是因为有爱，我充满了喜悦，也更加深入地了解每个孩子。虽然有时候我会因为孩子调皮而埋怨，因为他们不听话而失去耐心，因为工作繁忙而感到疲惫，但我内心深处总是涌动着一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子们指引方向，在他们心中写下最美的故事。这种强烈的意识不断激励着我用真诚去拥抱每一个孩子。与孩子们的相处，我始终想着两句话：“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。这样的思绪让我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我相信，只要我们真心地去爱，那么我们的孩子们将会是最棒的。

在工作中，我始终严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，与同事团结合作，虚心向他人请教，保证不早退，没有旷工。我还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。由于我班的孩子年龄小，刚刚入园时，很多孩子都面带泪水，生活自理能力相对较差。在每一天的学习中，我们注重稳定幼儿的情绪，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。因此，在我们的培养下，班级中的孩子们的自理能力有了很大的提高。例如，以前很多孩子经常穿错鞋子，现在这种情况已经大大减少了，他们的小脚丫不再“吵架”了；以前孩子们吃饭时会洒饭，现在也好转了很多。孩子们的这些变化让我们和家长感到欣慰。在这个学期里，在我们老师的帮助和领导下，我班的幼儿学会了自我照顾，能够独立进餐、安静地午睡、正确使用自己的毛巾和杯子，养成了饭前和便后洗手的习惯，并且懂得友好相处。

在教研活动中，我也全身心地投入，并且认真学习。我觉得每个人都是我的导师，我还有很多东西要学习。例如，在蒙氏教育活动中，教师要做到规范和正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿的年龄特点等。通过一次又一次的自我反思和实践，我觉得只要坚持认真学习和工作，在空余时间里阅读一些幼教杂志，去图书馆查阅一些与幼教相关的资料，去书店购买各类有关教育教学的书籍和音像资料进行学习，我相信我会取得更大的进步。

作为新世纪、新时期的教师，我认为我们还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟上时代的步伐。只有思想的真正转变才能确保教育改革的持久和深入。我们要尊重幼儿，关注每个孩子的平凡时刻，关注孩子们的发展之窗，改变幼儿的学习方式等等。这些新理念都深深地烙印在我的心中。我还需要进一步深入学习和探讨，如何将课程有机地整合到日常活动中，如何及时地抓住幼儿有价值的生成热点。

在家长工作方面，本学期我通过电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流。我还利用孩子早上和下午放学的时间进行随机谈话。这不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿的现状，并有针对性地进行及时的教育提供了有利的条件。

此外，在生活中，我对班级里的每个孩子无微不至地关心和照顾。我关注他们的饮食，帮助他们在不同的天气中穿脱衣服，细心照顾生病的孩子，并及时与家长取得联系，详细了解孩子的病情。我还注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，让他们能够身心愉悦、健康快乐地成长。正是因为我的真心付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了他们的信任。

虽然这个学期非常忙碌和疲惫，但是我也收获了很多。在工作中，我享受到了收获的喜悦，也发现了一些问题的存在。我将把这些收获用于下个学期的工作中，而对于遇到的问题，我会认真思考并寻找解决办法，力争将来的工作做得更好！

幼儿教师的感悟心得题目精选有哪些4

消毒的方法：紫外线消毒、化学消毒、热力消毒空气消毒：

在保护幼儿健康方面，消毒是非常重要的一项工作。幼儿教育机构需要采取一系列消毒措施，以确保环境的卫生和幼儿的健康。紫外线消毒、化学消毒和热力消毒是常用的消毒方法。

1.紫外线消毒

紫外线灯照射是一种常见的紫外线消毒方法。在幼儿园，我们采取了一系列措施来确保紫外线消毒的效果。春夏秋季，我们保持全天通风；冬季，我们按照空调使用的方法进行通风。具体来说，我们会在幼儿来园时、上午和下午的户外活动时间以及中午对室内进行通风，每次通风持续10-15分钟。此外，我们还使用紫外线灯对室内进行照射，以消毒空气。这种消毒方法适用于幼儿离园后进行，需要关闭门窗30分钟，然后再重新进入室内。它适用于对空气进行消毒的图书和被褥。

2.化学消毒

化学消毒是一种常见的消毒方法，我们使用的消毒液是1.84消毒液。我们可以用消毒物品，如抹布、拖把、玩具、餐桌、床、门把手、水龙头、厕所、洗手池、体温计、室外大型玩具等物体表面消毒。在使用消毒液进行消毒后，我们需要用清水擦干净，以避免对人体造成伤害。

消毒液的配比是：使用84消毒液，消毒物体表面或抹布使用1：100的比例（如果出厂日期不超过3个月，可以使用1：200），拖把使用1：50的比例，空气消毒使用1：200的比例，浸泡时间为30分钟。

为了确保消毒工作到位，特别是在传染病流行期间，我们采取了一系列措施。在手足口病和甲型H1N1流感流行期间，为了加大消毒力度，每个班级都配备了量杯，并由保健员对如何进行配比进行培训指导。我们还组织了消毒液配比比赛，以确保每个保育员都能够正确配比。领导班子对老师们的消毒液配比操作进行现场检查与指导，以确保每个人都能正确配比，严格执行消毒工作。

3.热力消毒