总的来说，本学期我们做了不少工作，取得了一些成绩。然而，我们也意识到还存在一些问题，比如学生的日常行为习惯不尽人意，个别问题学生在校内兹事生非，班级之间存在不平衡等。我们将继续努力，解决这些问题，提升学校德育工作的水平。

学校德育工作推进策略心得精选4

一个学期以来，我按照自己制定的德育工作计划进行工作，注重自己的师德形象，重视对学生进行品德教导。现将具体工作总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。我努力做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样。

2、根据学生的身心特点，将思想道德建设落实到实处，提升教师的道德标准。我积极践行社会公德、职业道德和家庭美德，不断提高自己的全面道德修养。

3、认真学习新课程改革，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提升自己的教学水平，以更好地适应不断发展的教育形势。

4、继续学习报刊上关于评论员文章和先进人物的作品，以加深自己对人生的进一步理解。通过阅读这些作品，我能够不断提升自己的思想境界和教育智慧。

5、学习报刊上关于国内外形势教育的文章。通过学习，我能够及时了解和关注当前国内外形势以及我国各项改革的进展情况。我积极参与灾区群众的捐款捐物活动，明确自己的任务，增强信心，努力奋斗，扎实地做好本职工作。

6、认真学习相关的教育法律法规，特别是《教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习，我统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教育计划，利用各种机会对学生进行德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大的成长和进步。

此外，我能够遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，与同事们合作，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中，我敬业爱岗，热爱学生，以身作则，具有强烈的责任心。在教学过程中，我为学生创造一个良好的学习环境，让他们在轻松、民主的氛围中学习。我尊重学生，不使用体罚，使他们能够在快乐的成长中健康发展。在家校联系方面，除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施措施外，我还通过家访或个别谈话的形式，配合分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和措施，实现家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已经取得了较大的提高。在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

学校德育工作推进策略心得精选5

一位教育家曾经说过：“优秀的品格，从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”这句话点出了培养学生良好品德的重要性。在小学阶段，学生的辨别是非能力和自控能力尚未完全发展，而良好的习惯培养和学校日常常规管理是塑造学生品德的关键。要进行学生的思想品德教育，就要从身边的小事做起。

首先，我们应该培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。根据《小学生日常规范》和《公民道德建设实施纲要》，我经常组织学生参加“比比谁的语言美、美”活动竞赛，这样学生们既是参与者，又是监督者。竞赛每周进行一次评比。在活动中，教师要提出新的要求，总结好的经验，找出存在的问题并采取相应的措施。通过这样的活动，学生打架、骂人的行为得到了遏制。

其次，我们应该培养学生集体意识和爱护公物的好习惯。为了达到这个目标，我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找出不爱护公物的学生，找出乱写乱画的学生，找出随地乱扔垃圾的学生。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔垃圾，禁止随地大小便。三查是对学生的行为进行检查，查看是否有不良行为，查看哪些同学有进步，查看卫生情况是否良好。通过这些工作的开展，学生们养成了集体意识、爱护公物和讲究卫生的习惯。

此外，我们还应该培养学生不自私、关心他人的好习惯。现在的许多独生子女心中较为自私。为了改变这种现状，我讲述雷锋的故事，列举班上助人为乐的事例进行“心中有他人”活动，还表演“我应该做”等一系列活动。通过这些活动，学生们逐渐形成了关心他人的习惯。在班级中，学生们打扫教室的人多了，愿意借东西给同学的人多了，这些积极的变化让人们看到了他们的进步。

对于那些后进的学生，我们需要特别重视，因为他们的思想品质可能存在一些问题，学习成绩也有所欠缺。对于这部分学生，我们需要付出更多的努力。我用八个字来对待：带着“四心”，真诚以待。“四心”包括爱心、细心、耐心和诚心，这是工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让学生感受到你的真心，可以缩短师生之间的距离。当学生犯了错误时，也容易接受你的教育并且迅速改正。爱心不仅表现在对学生思想、学习知识的关心上，更体现在对学生生活的实实在在的关怀上。例如，陈伟杰同学是家庭问题导致性格古怪，学习成绩较差。我对他进行了生活上的关怀，经常询问他的情况，邀请他来宿舍玩耍、吃饭，给他提供学习用品和生活用品，耐心辅导他的学习并激励他。经过一年的教育，他的生活得到了改善，学习成绩也有了进步。他的家人和老师都说他前后变化巨大，真是天壤之别。

教育是一项需要耐心和毅力的工作，不能一蹴而就。在工作中，我们还要细心观察学生的表现，及时反馈学生的进步和问题，与学生坦诚地交谈，使学生感受到我们的关心和理解，从而被我们的教育所感化。

在教育过程中，遵守制度很重要，但措施也要灵活得当。我一直坚信：“严是爱，松是害”。除了要求学生遵守学校制度外，我还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，并且师生都遵守这些制度。同时，我还在班级中开展了激烈而持久的评比竞争活动。通过集体活动和班级荣誉的竞争，激发学生与其他班级比赛，互相竞争。在班内对学生个人进行评价，让每个学生及时了解自己的优缺点，从而保持警惕性和进取心。我们班级的措施灵活实用，奖惩得当，有章可循，有法可依，对每个学生都平等对待，因此学生们都心服口服，班级风气也自然而然地好起来。

家长的教育也是学生品德培养的重要环节。我积极与学生家长进行沟通，经常进行家访，密切了解学生的家庭环境和在校外的情况，向家长反映学生在校的表现，互相交流和协商教育学生的方法。我还进行学校、家庭、社会三方面的网络工作，帮助家长教育子女，共同促进学生品德的发展。

多年来，我所任教的班级多次荣获学校的奖励。在1997学年、1999学年以及某某学年，某某学年，某某学年，我们班级都被评为“清洁班级”。在某某学年和某某学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中，我们班级表现出色，被评为“先进集体”。

教育是一项需要耐心和毅力的事业，我深感作为一位教师的责任。我们的付出属于学生，未来才属于我们。在以后的工作中，我将继续努力，再创佳绩！

学校德育工作推进策略心得精选6

一、师德教育放在首位。

在教育领域中，师德是教师的灵魂。今年，我校将师德教育放在首位，并且积极响应全省师德建设年的号召。我们深刻认识到，要办好教育，推进素质教育和新课程改革，必须建设一支师德优良、业务精湛、作风正派、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。我们坚信，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的师德决定了他们对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了他们执着的追求和高尚的人格。为此，我们组织政治学习，大力宣讲优秀教师的事迹，引导教师学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生的高尚师德。此外，学校还严格执行教育法规，减轻学生过重课业负担，坚决制止体罚和变相体罚，禁止有偿家教，杜绝以教谋私等，以此作为师德教育的重点，并及时发现问题进行教育改正。

二、队伍建设得到重视。

我们重视队伍建设，通过贯彻落实《中小学班主任工作规定》和执行《常熟市班主任一日常规基本要求》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际，开展研讨反思，引导班主任在具体的教育教学工作中，树立“爱心、耐心、信心”的理念，坚持“不埋怨、不嫌弃、不放弃”的原则，真正做到对学生负责，让家长满意。我们每周安排好德育工作，指导班主任记载好《班主任手册》，重视对新班主任的指导，在平时的检查中指出存在的问题。我们还继续开展“20__”学习活动，并将这项工作作为班主任的常规活动。从完成情况看，仍然有一些班主任在这方面做得不够主动及时。为了提高班主任工作水平，我们坚持班主任月工作汇报制度，并进行每月的工作考核。我们希望通过这些措施，使班主任工作规范化、方法艺术化、教育多样化。

三、特色活动争创先进。

1、“小手拉大手，文明一起走”系列活动。我们结合全市城乡大环境综合整治活动，深入推进“小手拉大手，文明一起走”主题活动。通过发倡议书、队员社区环保实践、金点子征集等活动，增强队员环保意识，引导队员积极参与学校管理，为学校、家庭、社区环境整治出谋划策，积极争做“文明小使者”，通过小手拉大手，营造文明风尚，促进家长、亲朋好友、左邻右舍共同参与到大环境综合整治活动中。我们还组织了发放倡议书、包干区卫生保洁、清除垃圾死角、争当文明小主人承诺签名活动，发放了《学生家庭宅前屋后卫生状况调查表》。此外，我们还组织了“我为学校美化作贡献”志愿者服务活动，举行了“清洁校园告别陋习，治理环境走向文明”签名活动和校外垃圾清理活动。我们还邀请了卫生保健医生来校对一、五年级学生进行卫生保健知识讲座。

2、积极参与全国文明城市创建活动。我们重视“含真”少年宫建设，参加了市文明办、教育局组织的考察和现场会议，并制定了含真少年宫工作实施方案，成立了领导小组，制订了活动制度。我们还设计了少年宫主题牌、活动照片、室牌、课程表等，检查了活动记录。此外，我们的行政班子也积极参加了相关培训会，并在创建验收材料的准备工作中发挥了重要作用。我们还参加了市级的文明城市创建活动，做好了家长和学生的问卷答题指导工作。

3、配合市环保局、教育局开展了“关爱绿色未来”环保教育活动。我们组织三年级学生参加了“森林故事”和“低碳生活”讲座，并开展了“变废为宝”造纸实践活动。两位教师的环境教育活动设计获得了市级奖励，四位同学的环保征文获得了一、二、三等奖，两位同学的绘画作品获得了一、二等奖。我们的队员还参加了儿童环保绘画大赛和“文明天使飞世界，传播天堂姑苏美”画信活动，取得了优秀成绩。此外，我们还推荐了十位优秀学生参加了芬欧汇川环保夏令营。

四、家校联系更加紧密。

在本学期，我们进一步加强了家校联系工作，及时传递信息，加强家校沟通。我们召开了一、三年级家长学校，并且班主任经常性与家长保持联系，反馈学生在学习、思想、行为等方面的情况，提高教育的针对性。大部分班主任每月发送信息达到了标准。我们还积极参与网上家长学校举办的活动，获得了优秀组织奖和优秀短信奖。

总体来说，回顾一学期的工作，我们在少影响教学工作的前提下，开展了一系列活动。然而，在应对上级布置的任务时，我们有时感到力不从心。工作中也难免出现考虑不周的问题，有些活动还缺乏系统性，德育的特色还不够凸显。班主任和辅导员的观念还需要不断更新，对待学生还缺乏耐心、细心和爱心，班级管理也还不够细致到位。上交资料、表册记载、完成分配的任务也缺乏及时性。同时，上级指示的传达不够顺畅，办事效率也不高。班与班、年级与年级之间存在较大差异。我们希望在新的学年中能够改进这些问题，使我们学校的德育工作呈现出耳目一新的局面，真正落实办人民满意的教育。

学校德育工作推进策略心得精选7

中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩。

一、扎实德育展示实效

1、加强学习，转变观念我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。