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512防灾减灾教育专题心得体会1

近几年来，“灾难”似乎成了社会生活中的关键词之一。从20xx年的南方雪灾、汶川地震，到20xx年xx玉树地震、舟曲泥石流、xx静安区的大火，再到最近的京珠高速客车起火、温州“和谐号”动车追尾，灾难频繁地入侵着我们的世界，影响着我们的生活。今年的5月12日，又是第_个全国防灾救灾日，联想到这些，我的心情顿时沉重起来，眼前浮现出了灾难的样子……

灾难是白色的。

白色是死亡的颜色。在这几起重大的灾难中，损失严重，伤亡人数众多。多少人在灾难中失去了生命，多少家庭在灾难中支离破碎，多少的美好在灾难中烟消云散。

白色是悲伤的颜色。地震中倒塌的校舍、扭曲的街道，大火中烧焦的房屋，动车追尾事故中断裂的车厢。这种种惨烈的景象混合着现场茫然无措的人群、浓烈的消毒水味，散发出一种浓郁的悲伤。

灾难又是金色的。

似乎不该用这样光芒四射的颜色来形容灾难，不，我想说的不是灾难，而是在灾难中体现的种种温情。

金色是太阳的颜色，是光明的颜色。是温总理在废墟前疲惫的身影、温情的话语；光明是人民子弟兵迅速奔赴现场进行的救助，是那一个个抬担架的、搭人桥的、背群众的忙碌的身影、挺拔的脊梁。这一切是金色的，是光明的，是灾难中拨云见日的一抹希望。

金色是温暖的颜色。温暖是四面八方送来的救助物资，是志愿者不远万里赶来的帮忙，是深夜温州血站门前排着的献血的长队；温暖是灾区临时帐篷中的柴米油盐，是孩子们惊魂未定的小脸上重新浮现的笑容，是重建中每个人献出的微薄力量。这一切是金色的，是温暖的。

金色还是国旗上五星的颜色，是团结的颜色。在每一次灾难中，我们的国家，我们的人民众志成城，共度难关。多难兴邦。经历了灾难的洗礼，我们的国家更加坚强，我们的人民更加团结，我们灾后重建的信念更加坚定。

灾难还是红色的。

红色是紧急的颜色，是警报的颜色。警示我们注意自然的灾害。这些灾难中，很多都是自然界的因素。中国幅员辽阔，地理气候条件复杂，自然灾害种类多且发生频繁，每年都有水灾、旱灾、地震、台风、风雹、雪灾、山体滑坡、泥石流、病虫害、森林火灾等发生。那么，对于这些“不可抗力”带来的灾难，我们是不是只能被动接受呢？绝不是。他山之石，可以攻玉。一衣带水的邻邦日本，同样是一个地震频发的国家，每年有感地震约1000多次，堪称世界上地震最多的国家，今年的福岛9级地震更是震惊世界。但正因为地震多发，使得日本建立了完善的防灾和救灾体制，日本人民遇到地震等灾难也能镇静以对，将损失降到最低。对于自然灾害，我们也应当在以下两方面提高自己的防灾能力：首先是发展科技，提高灾害预测能力。我国目前的气象科技水平日益提高，对于台风、干旱等自然灾害已经有了比较及时、准确的预测，但是这还远远不够，对于地震、泥石流等破坏性巨大的自然灾害，我国的探测体系还不够完善，技术还不够先进，这是在未来必须加以重视的；其次是建立更加完善的防灾救灾体制，争取在自然灾害发生之后更加及时、有效地救灾，更快、更好地减轻灾害。

红色也在警示我们注意人为的破坏。自然灾害真的仅仅是“自然”的原因吗？当然不是。对于日益频发的灾难，我们必须开始反省自身给大自然造成的损害了。不合理利用水资源，肆意截流、改道、浪费导致的水灾、旱灾；滥伐森林，使土地失去植被保护导致的泥石流；大肆开采地下资源，导致地质受到破坏而造成地震的破坏性进一步扩大……大自然已经在向人类提出抗议，这个时候，如果我们还不警醒，将受到更加严厉的惩罚。“爱护地球，就是爱护人类自身”这个观念应当深入贯彻到每一个人心底。因此，我们不能忽视教育的力量，应当在学生和广大民众中加强保护环境、防灾救灾知识的宣传与教育。

也许我的思考不够成熟，也许我的设想还太幼稚，但是只有我们全社会都思考起来，行动起来，才能真正的众志成城。只有我们投入了更多的金色温暖，更强的红色警示，才能将白色的灾难减少到更少。

512防灾减灾教育专题心得体会2

今年的防灾减灾日是我国的第_个，从月7日到1日是全国防灾减灾宣传周。今年的主题是“行动起，减轻身边的灾害风险”。为了进一步提高广大师生的防震减灾意识，增强应急避险和疏散能力，-小学采取了四项举措来实施防灾减灾宣传周工作。

首先，学校完善了工作预案，严格执行防范措施。学校是地震发生时最容易造成人员伤亡的公共场所之一，因此，做好校园防震减灾宣传教育工作是提高师生防震减灾技能、保障师生安全的有效途径。学校要求全体师生共同营造防灾减灾宣传周的科普活动氛围，严格落实通知要求。此外，学校还加强了防灾减灾工作组织领导，召开了专题会议，让大家明确活动的意义和重要性。学校还修订、完善、细化了工作预案，全面落实防范措施，切实做好校园防灾减灾宣传教育工作，以增强师生的避灾减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻灾害对师生造成的伤害，保护师生的生命财产安全，确保本次活动取得显著成效。

其次，学校创新了宣传形式，加强了防震减灾意识。提高学生的应急避险能力和防灾减灾意识是一项长期任务，因此，学校坚持将集中教育与日常教育相结合，创新宣传形式，加强全体师生的防灾减灾意识。根据不同年龄段学生的特点，学校组织了主题班会、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座、图片展览和专题片等活动。学校充分利用黑板报、横幅标语、校园广播、校园网、校园微信群等媒介，广泛宣传防灾减灾的法律法规和相关知识，营造了浓厚的防灾减灾活动氛围，让全体师生认识到防灾减灾的重要性和必要性。在防灾减灾宣传周期间，学校将防灾减灾日活动带进了班级、校园和家庭，重点教育学生了解地震灾害的基本知识和应急避险救护基本技能，切实提高广大师生的防震减灾意识和自救互救能力。

第三，学校精心组织了演练，提升自救互救能力。通过实战型应急疏散演练，学校进一步增强了师生的安全意识，提高了逃生自救能力，以便在发生紧急情况时能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。在防灾减灾宣传周期间，学校根据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的要求，修订了科学合理的地震应急疏散演练方案。学校积极组织开展面向所有师生的“体验式、参与式”防灾减灾基本技能普及活动。根据实际情况，结合预案，开展了一次防灾减灾演练活动。学校明确了演练的主题，合理确定了演练的时间、地点、参演人员、形式、内容、规模、疏散路线和保障措施等。同时，学校重视对演练效果及组织工作的评估和总结，及时整改存在的问题，帮助师生从演练中积累应急心理、避险逃生、紧迫疏散、自救互救等知识信息，提高应急能力。

最后，学校坚持问题导向，扎实推进隐患排查。学校把工作重心放在“事前”，坚持问题导向，加强对学校基础设施的地震防范日常管理和维护，实施动态排查安全隐患。学校集中开展了围绕防震、防汛、校舍、安保、消防、交通、饮食卫生、周边治安等方面的安全大检查。主要检查了应急预案、值守制度、岗位责任、设施设备、抢险准备等方面的情况，摸清了灾害风险底数，并做好了台账记录。对于排查出的灾害风险隐患，学校立即采取有效措施进行整改，消除隐患。对于暂时难以整改的问题，学校制定了整改计划，落实了防范措施，并设定了限期整改的时间。对于学校无力整改的问题，学校向当地政府和上级主管部门报告，请求协助整改，并做好了记录，重点监控，确保不出问题。

通过这些举措，学校有效地提高了师生的防震减灾意识，增强了应急避险和疏散能力，为减轻灾害风险，保障师生的安全做出了积极的贡献。防灾减灾宣传周的开展不仅是一次教育活动，更是一次行动，希望广大师生能够在日常生活中注意安全，增强自我保护意识，做到防患于未然，确保人身安全和财产安全。

512防灾减灾教育专题心得体会3

那一年，我们的国家遭受了各种自然灾害的打击。大雪堵塞了归途的道路，地震摧毁了山河，雷电毁坏了人和车辆。灾难接踵而至，每一个灾区都充满了悲痛和苦难的面孔。然而，我们不得不学会坚强，学会在绝境中找到生机。古人说过，谋事在人。所以，要在绝境中找到生机，关键在于自己，也在于别人。

首先，我们要谈谈“在己”。无论风雪有多么强大，我们心中的回家的渴望不会消失；地震再怎么无情，求生的欲望也不会倒下。这就是“在己”，在绝境中找到生机需要每一个受灾者都拥有一颗积极向上的心，敢于与灾难抗争，不被困境吓倒。

我曾经读过一个小故事。有一头驴不小心掉进了一口枯井里，它哀求着主人来救它。驴的主人召集了一些邻居来商量如何救驴，但是大家都想不出好办法。大家认为驴已经老了，人道毁灭也无妨，再说这口枯井迟早会被填上。于是，大家拿起铲子开始往井里填土。当第一铲土落到井里时，驴更加恐惧地叫喊起来，显然它明白了人们的意图。然而，当下一铲土落下时，驴却出人意料地安静了下来。人们发现，每当有土落在驴背上时，它都会努力地抖落掉，然后踩在脚下，使自己站得更高一些。人们不断地往井里铲土，驴也不停地抖落背上的土，使自己不断升高。最终，驴成功地爬到了井口，潇洒地走出了枯井。这个故事告诉我们，在困境中，积极向上的人会不断寻求生存的希望，而消极的人可能只会坐以待毙。

在另一个故事中，一群公司职员乘坐电梯时，突然停电了，电梯从13楼迅速坠落。幸运的是，紧急供电系统几秒钟后开始起作用，电梯停在了五楼。这个故事告诉我们，在生死关头，每个人的行动都决定着生死。积极向上的人会出于本能地寻求生存的方法，而消极的人可能会坐以待毙。这个公司的职员就是非常幸运的。

我们还可以学习一些在电梯事故中保护自己的方法：首先，要迅速按下每一层楼的按键，因为紧急供电系统启动后，电梯可以立即停下来。其次，如果电梯内有手把，应该紧紧抓住它，这样可以固定身体的位置，避免因失衡而摔伤。接下来，在电梯墙壁上贴紧背部和头部，以保护脊椎。最后，弯曲膝盖，以减轻压力。

除了“在己”之外，我们还要谈谈“在人”。灾难总是无情的，受灾者往往无力自救，这时候就需要别人的帮助，这就是我所说的“在人”。从个人的角度来看，这是一只援助之手；从大的角度来看，这是整个社会甚至整个民族的援助之手。大雪封路，电力中断，全国的解放军纷纷响应，抗击冰雪。地震来袭，灾区人民面临生死，全国上下纷纷行动起来，捐钱捐物。现在，当我们再次看到那些灾区时，我们会发现它们已经焕然一新。当别人处于困境时，我们伸出援助之手，帮助他们解困，这正是中华文化的精髓。一方有难，八方支援，这就是“在人”。

在这些经历了太多磨难的年月里，我们成长了许多。这些磨难教会了我们在绝境中保持积极向上的心态，敢于与灾难抗争。这些磨难也让我们意识到，单靠自己远远不够，我们需要别人的援助，一个民族的援助。

那一年，无论是思念家乡的游子，还是与军民同心抗击冰雪的英雄们，那一年，无论是蜀地上众志成城的人们，还是动车脱轨时稳定人心的救援队伍，他们都在灾难中成长。今天，我们还在继续成长，我们学会了在困境中保持积极向上的心态，学会了伸出援助之手。

那一年，我们在灾难中成长，我们在绝境中找到了生机。这一年，我们学会了坚强，学会了相互帮助。无论遭受多少磨难，我们都会继续前行，因为我们知道，只有在困难中我们才能真正成长。

512防灾减灾教育专题心得体会4

俗话说:救人一命胜造七级浮屠。那么在救人的黄金时间里我们应该怎么做呢?带着这个问题我们开始了今天的急救培训。

在急救培训课上，我们首先观看了一些图片和灾难视频，这些照片和视频中的人们表情痛苦，亲朋好友流泪，让我深刻意识到了救助他人的重要性，并且也了解到了急救的必要性。林老师接下来为我们讲解了心肺复苏术的原理以及在具体操作中需要注意的事项，他还提出了“安叫叫CAB”的口诀，这个简洁的口诀对我们的记忆和理解起到了很大的帮助。之后，我们来到了假人面前，按照刚刚学到的知识进行了实际操作。练习的同学们争分夺秒，仿佛置身于真实的急救现场；而观看学习的同学们则目不转睛地看着，默默地记下了重要的知识。我相信这样的实践对大家的学习会有很好的帮助，在需要我们施救的时候，我们能够及时行动并拯救生命。

下午的课程主要讲解了四个要点:止血、包扎、固定和搬运。这四个要点相互依赖，循序渐进。陈老师通过活生生的例子向我们说明了这四个要点的必要性和重要性。接下来，他讲解了每个步骤的原理和需要注意的事项。同学们分组进行了练习，你来我往，大家都非常认真地练习着。但是学习不仅仅是为了应付考试，所以在完成今天的学习之后，我们还进行了一次急救考试。考试分为两个部分，首先是心肺复苏术的考核，然后是包扎的考核。考试虽然严格，但是所有的同学都成功通过了，为今天的培训画上了完美的句号。

通过今天的学习培训，我们深刻意识到了急救知识的重要性和必要性，同时也掌握了必要的急救技能。当然，我们希望在以后的生活和工作中永远不会用到这些技能，但是在危难时刻，我们也能够应对自如。这就是今天学习的意义所在。

512防灾减灾教育专题心得体会5

灾害离人类咫尺天涯，人人关注灾害，人人防灾减灾才会把灾害降到最低限度。就拿避雷针来说，或许有些人不以为然。某单位的一通信机房，多年来一直没出过什么大事，时间久了，渐渐的也麻痹了，可谁知雷魔王没忘，随着夏天一声晴天霹雳，多少年没见过的滚雷出现了，一个大火球，贴着草坪就进了机房，整个通信全瘫痪了，等事后一查，避雷针接地不好，可一切都晚了。

防灾减灾不要忽视了家庭的力量，家庭的力量不可小觑，正因如此，xx省抓大不放小，紧紧抓住防灾减灾的牛鼻子—让家庭参与进来。据媒体报道xx省用五年左右的时间给每户城市家庭配备一对灭火器。此举是为了提高家庭的火灾应对能力，保障家庭成员的生命安全。同时，xx省还制定了一套消防安全宣传教育制度与居民防火公约，以提高居民的火灾防范意识。每栋住宅都确定了一名专兼职消防安全员，并为该住宅楼绘制、张贴一张疏散逃生示意图，以便在火灾发生时能够迅速有序地疏散。此外，xx省还建立了一支志愿消防队伍，鼓励家庭配备一套简易疏散逃生装置。通过这些措施，xx省让全民防灾成为了现实。