此外，还发放了《x州常见自然灾害种类及术语解释》、《防震避灾小知识》、《应急自救与互救小知识》、防灾减灾宣传挂图、宣传手册、宣传品等各类涉灾宣传资料8000余份。

其次，各部门组织社区开展了宣传教育活动。从5月6日到12日，全州在城镇主要路口、广场、大型商场等公共场所以及社区悬挂了防灾减灾宣传横幅，张贴了宣传海报。他们让5.12活动走进社区、走进机关、走进校园、走进企业、走进农村、走进家庭、走进寺庙等，让防灾减灾知识宣传走进千家万户。此外，他们还播放了防灾减灾宣传教育片，开展了各种形式的宣传教育活动，使干部群众进一步了解如何合理避震、如何科学自救和互救等知识。

另外，各部门还组织了学校开展宣传教育活动。全州学校开展了防灾减灾主题活动、技能竞赛和疏散演练。校园内悬挂了宣传横幅，张贴了宣传海报，布置了以“学防灾知识、讲公共安全”为主题内容的知识墙报。在“5.12”前后，全州各级各类学校、幼儿园严格按照“校不漏班、班不漏生”的要求坚持“每周一跑”，并精心组织了校园防震避险演练活动。

此外，各部门还组织了媒体开展宣传教育活动。通过广播、电视、报纸、网站、微信等媒体，他们开设了专栏专题，播放了防灾减灾宣传片。他们向全州广大读者和群众介绍了防灾减灾日相关知识，并充分结合今年5月12日试鸣防灾减灾警报的举措，让广大群众了解了对防灾减灾警报与防空警报信号的识别方法。

在认真开展“防灾减灾日”各项宣传活动的同时，全州还进一步做好当前防灾备灾的各项工作。他们深入查找了灾害风险隐患和防灾减灾薄弱环节，制订了落实整改方案，完善了相关政策措施，加强了救灾物资储备，推动了防灾备灾工作的深入开展。

个人防震减灾的心得体会8

学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。因此，如何加强对学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全教育的一个重要组成部分。

为了增强学生的地震应急意识和能力，学校需要高度重视并进一步规范和加强地震应急疏散演练工作。通过演练，学校能够检验和完善地震应急预案，提高其科学性、合理性和可操作性。此外，演练还能逐步增强学生对地震谣言的识别能力和防震避震意识，使他们掌握防震避震技能和自救互救能力。只有在遭遇地震等突发灾害事件时，学生才能镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡。

从我们学校组织的数次疏散演练中，我们得出了一些体会和经验。

首先，疏散演练的目的要明确。疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。通过经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序地撤离，避免在地震时发生恐慌和慌乱。

其次，演练和不演练是完全不同的。通过地震应急疏散演练，学生能够掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时能够快速、高效、有序地进行应急工作。这样可以最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动，还可以培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

此外，在疏散演练中，人员责任必须明确。平时的疏散演练和紧急时的疏散疏导人员都必须全力以赴，确保责任到位，培训到位。每个人都应该保持一贯的警惕性，明确自己的职责，并在第一时间履职到位。

班主任是地震应急疏散演练的指挥员，他们不仅要听清楚学校下达的警报，还要组织好本班学生按照应急预案进行实施。疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都应有专人负责，并且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。学校应急疏散演练领导小组成员应及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。

总之，加强学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，是保障学生生命安全的重要措施。学校需要高度重视并进一步规范和加强地震应急疏散演练工作，确保学生能够在地震发生时做出正确的反应，保护自己的安全。同时，人员责任必须明确，每个人都要履行好自己的职责，确保疏散演练的顺利进行。只有这样，才能提高学生的安全意识，增强防震减灾能力，最大限度地减少地震灾害造成的伤害。

个人防震减灾的心得体会9

根据教育局安管科通知要求，我校结合实际情况，积极开展防灾减灾文化宣传和应急演练活动。从20-年5月11日至17日，我们开展了为期一周的防灾减灾宣传系列活动，通过各项活动，我们大力推进了防灾减灾知识和技能的普及，同时开展了灾害风险隐患排查整治，增强了广大师生的防灾减灾意识和自救能力，提高了学校的综合防灾减灾能力。现将活动总结如下：

为了广泛宣传防灾减灾知识，我们制作了“科学减灾 依法应对”横幅，悬挂在学校的醒目位置。此外，我们还开展了国旗下讲话，向全体师生进行宣传科学减灾知识。为了让家长也能了解防灾减灾知识，我们通过“家校通”向家长发送了防灾减灾公益短信，普及了相关知识。

为了让师生更好地学习防灾减灾知识，我们制作了防灾减灾知识展板，并组织教师和学生进行学习。通过展板，学生们了解了地震的风险，并掌握了减灾技能。这些知识不仅能引起学生的注意，还能让他们获得相关安全知识，同时也加强了学生之间的互相交流与学习。通过这些活动，我们希望能提高广大师生的防灾减灾意识。

为了加强对防灾减灾知识的巩固与认识，我们积极开展了防灾减灾知识科普知识竞赛。全校925名学生参加了张家港市5.12防灾减灾科普知识竞赛。通过竞赛，学生们进一步加强了对防灾减灾知识的学习与理解。

为了提高学生的安全疏散能力，我们组织了全校师生进行安全疏散演练。在5月13日下午，未提前通知全校师生的情况下，我们进行了安全疏散演练。演练取得了预期的效果，所有学生在规定的时间内安全撤离到操场。

防灾减灾工作是一个持续的过程，我们将认真总结经验，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制。我们将把防灾减灾作为学校的一项重要工作，全面提高学校的防灾减灾能力和学生的避灾自救能力，以确保师生的生命安全和学校财产的安全。

个人防震减灾的心得体会10

根据20-年县教育局“防灾减灾日”宣传方案，“降低社区灾害风险，提高基层减灾能力”主题活动的安排部署，结合我校工作实际，开展了“防灾减灾”主题宣传活动，制定了具有针对性和可操作性的宣传活动实施方案。积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练，取得了一定成效。

首先，学校领导高度重视并加强了对防灾减灾工作的领导。学校领导及时召开专题会议，成立了以李校长为组长的学校“应急避险演练”、“防灾减灾宣传日”主题宣传活动领导小组，并制定了实施方案。学校领导强调了“珍爱生命、安全第一”的意识，将安全教育纳入学校议事日程，并精心组织、安排，力争在“防灾减灾宣传日”主题宣传活动中取得实效。

其次，学校广泛宣传，营造了防灾减灾的氛围。学校举行了“防灾减灾日”主题宣传活动启动仪式，并通过校园广播、墙报、标语、班会等多种方式，动员每一位师生关注身边的灾害风险，积极参与防灾减灾和应急管理，增强防灾减灾意识，开展了深入的防灾减灾知识教育。通过这些宣传教育活动，防灾减灾教育真正走进了校园，走进了课堂，走进了学生的心灵。

第三，学校开展了演练活动，提高了师生的防灾减灾意识。学校组织全体师生进行了防洪、防震减灾、防风防雷、地质灾害防治等方面的紧急逃生和疏散演练。演习过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序地疏散到安全区域，达到了预期目标，取得了圆满成功。这次演习促进了学校安全教育的深入开展，提高了师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了全体师生的防灾减灾意识和防范能力。

最后，学校进行了安全排查，并及时进行了整改。学校围绕“降低社区灾害风险，提高基层减灾能力”的主题，认真分析了学校安全工作现状，并结合应急演练，发现了防灾减灾工作中的薄弱环节，制定了整改方案并实施了应急预案，提高了安全管理水平。

总之，在今后的主题宣传活动中，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并将此项工作纳入日常工作。同时，结合学校实际情况，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高师生的防灾减灾意识，增强应对突发事件、自救互救、疏散救援能力，确保师生的安全，最大限度地减少灾害发生时的损失，努力营造安全和谐的校园环境。