当你们面对困难和挑战时，对自己保留一份爱和宽容，让自己的身心多一点健康和明朗，让自己的生活多一点快乐和从容。

若能对他人奉献一份爱与宽容，你们的胸怀会因此比天空还宽阔，你们的世界也会因此而更加美丽。

同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任同学们驰骋，还有更美好的前程任同学们去展望。

不管你是选择读职高，还是读普高，都应该认真对待，才不愧于自己的青春年华，不愧于父母的殷切希望。

我衷心地期望在座的每一位毕业生今后在各自的学习、工作岗位上不断地传来佳音。

希望同学们离开学校后不要忘记老师，忘记母校，有空也常回家看看。

也希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘的岁月。

最后，预祝同学们金榜题名！

祝各位家长、老师身体健康，阖家幸福！

谢谢大家！

初中毕业典礼校长发言稿3

敬重的各位老师，各位家长，敬爱的同学们：

大家好!时隔4个月，我们又相聚在一起，所不同的是**月9日我们召开的是六年级全体师生与家长参加的发动会，主题是家校携手，达成共识。

师生备考，争创佳绩。

时间过得真快，今日我们为孩子们即将道别金色的童年而聚，为孩子们即将奔赴更美妙的将来而祝愿!因此我们今日毕业典礼的主题是心存美妙，逐梦前程.

孩子们，还记得我们初上一年级的情景吗?还记得我们听第一节课的情形吗?还记得小学里最快乐的事，最难过的事，最终悔的事，最想做的事吗?是的，在短短的6年里，发生了许很多多的事，但无论喜怒哀乐，都阻挡不了我们前进的步伐，都阻挡不了我们成长的历程。

当我们好像日复一日，年复一年上学，放学，放假，周而复始的时候，蓦然驻足，我们竟快走出小学的视线，将要奔赴更高的学府，更高的追求!回首过去，或许我们对自己有很多不满足，不如意，但我盼望孩子们心存美妙!

心存美妙，就是要体会和感念父母始终以来为我们付出的点点滴滴，让我们衣食无忧。

或许父母爱的方式让我们感受不同，但孩子要坚信，这个世界最可依靠和无条件容忍我们的就是父母之爱!以后步入初中，中学、大学，融入社会，我们还将接着享受着父母的奉献和牵挂，感受着家的暖和和华蜜，父母无私的爱恒久是我们前行的动力和情感的寄予!我们感念父母!

心存美妙，就是要体会和感念六年来让我们学到学问，增长实力，懂得礼仪，学会爱和协助别人的老师和同学!在课堂上我们领悟到学问的奇妙，从书本中我们感受到世界的丰富多彩，在学习的过程中我们学会倾听，学会思索。

在与教师、与同学交往，甚至在冲突冲突中我们学会了敬重，学会了宽容，学会了合作与协助，感受到良好的人际关系给自己带来的愉悦和快乐。

为此我们感念教师和同学!

心存美妙，就是要感念我们自己，感念我们自己有一颗纯真向善的心，尽管我们无趣单纯，尽管我们认知短浅，尽管我们有时冲动甚至粗暴，总之有许很多多不尽人意的地方总让家长和教师费心费心，但我们在思想斗争中明理，在心理煎熬中悟道，在纠结平静中我们成长懂事!所以我们感念自己的向善，感念自己的坚毅，感念自己会越来越好!

心存美妙，还包括对将来充溢美妙的期盼。

无论我们将来身处顺境还地逆境，我们都踊跃面对，坚守我们的目标，勇于克制。

无论何时何地，我们都要用我们的真诚、和善、志气和担当向身边传递踊跃向上的正能量，让生活因你而充溢暖和，因你而充溢阳光!

此时此刻我们即将毕业，是因为有更高的追求和开展等着我们，为了美妙的前程我们接着追逐我们的幻想!

逐梦前程首先须要我们有梦!问起将来的幻想，可能我们有很多孩子都答复不上来，更多缘由是父母很重视我们的学习，很盼望我们学习好一些，很盼望我们将来能考取一所好大学，将来能有一份风光的工作，有优于父母的更好的生活。

这几乎是天下全部父母的心愿，这无可厚非。

我想说的是，当我们真的有了风光的工作，我们的父母是不是就高枕无忧了呢，不是，我们的父母将会关注我们的婚姻，会关注我们过得是不是华蜜。

由此看来，家长的价值判定包括我们教育者其实都有关注孩子

成长的阶段性特点，每个阶段都有每个阶段的期盼!假如把对每个人各个阶段的期许总括起来深一层探问，不难发觉，每一个家长对子女教育的期许都会指向生命华蜜这一终极目标。

所以作为成长中的孩子们要真正追求的是生命华蜜!生命华蜜即有阶段性特点，同时也有永恒的东西贯穿使生命华蜜的始终。

说得通俗点，孩子们要胸怀幻想，追求生命华蜜，首先要把求学阶段学生应做的事做好，积累学问，造就实力，构建思维体系，同时还要自觉造就良好习惯，提升个人修养，学会认知，学会处事，学会生存，学会合作，这些才是获得生命华蜜的核心密码。

高尔基说：一个人追求的目标越高，他的才力就开展得越快，对社会就越有益。

盼望每一个孩子既要仰视星空，更要脚踏实地!

逐梦前程要做好吃苦的打算。

学习本身是苦痛的事情，复旦大学教授钱文忠在第三届新东方家庭教育顶峰论坛上讲到：假如一个人能够在学习中感到欢乐，那就很可能成为大师级人物。

绝大多数人是不会的。

绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。