师：自信的样子最美了，来，就请你。

师：你说了绿绿的、黄黄的，同桌还帮你补充了黑黑的。

师：你们可真是会学习，懂得“合作才能双赢”的道理，请坐。

师：那现在咱们就同桌二人为一组，合作找找课文是按照什么顺序介绍粽子的？

师：旁边这组同学手举得最高，快来说说你们讨论的成果吧！

师：嗯，里面——中间。还有吗？

师：对，还有外面。所以，这是按照从外到内的顺序描述粽子的，先写了外面的箬竹叶，再写里面的糯米，最后写中间的红枣。

师：那我们在叙述、描写的时候是不是也需要遵循一定的顺序呀！

师：通过你们的描述，老师能够感受到大家认真的讨论了，都请坐！也正是有了同学们的齐心协力，龙舟才准确无误的到了终点，快来给自己鼓个掌吧！

三、小结作业

师：不知不觉到了下课的时间，这一节课我们认识了许多新的字宝宝，还会给它们组词了，甚至还明白了介绍事物要遵循一定的顺序。同学们真是收获满满。

师：学习了知识就要利用起来，那回家之后大家准备一下，也按照一定的顺序，加上适当的色彩词去介绍介绍中秋节的月饼。咱们下节课一起分享！

师：好，下课，同学们再见。

四、板书

小学语文面试试讲万能稿范文8

一、导入

师：上课！同学们好呀，请坐。

师：同学们，请看大屏幕，老师给大家带来了一段视频，随着缓缓的音乐声，出现了动态荷花池的画面。同学们可以尽情的欣赏。

师：视频欣赏完了，谁能说说自己看到了什么？

师：你看起来充满了期待，来，请你说说！

师：嗯，你看到了很大很绿的荷叶，里面落满了水珠。能不能再来分享分享你的感受啊？

师：你觉得它们落在荷叶里，就像珍珠一样。

师：瞧瞧，你不仅观察的细致，语言表达的都是这么清晰，请坐。

师：正如同学们所说的，这满湖的荷叶绿绿的，大大的，落满了许多小水珠，这个画面美丽极了！那今天这节课我们就走进《荷叶圆圆》，来共同感受感受。同学们跟老师一起齐读课题《荷叶圆圆》。

二、新授

师：荷花和荷叶很美，我们要学的课文更美，让我们一起欣赏吧！现在老师先来朗读一下，同学们仔细听。

师：“荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。小水珠躺在荷叶上，眨着亮亮的眼睛……”同学们听的很入神，老师读完了都没有发现。

师：那现在大家就美美地读读课文吧，不过要注意圈画出生字，读准字音噢。

师：看同学们朗读的差不多了，请看大屏幕，这些字宝宝真顽皮，它们都跳到荷叶上了，这下大家还认识吗？快来读读吧！

师：你手举得最快，请你先来试试！

师：她读完了，有几个字宝宝没有认清楚，同学们能不能帮助她一下啊！

师：嗯，有同学说，“亮”读的不标准，应该读liàng。还有的同学说，这个字应该读“珠”。

师：各位同学听的真认真，咱们就是要这样互帮互助。来，你再试着读一读。

师：学习能力真强，这下都读对了。那现在你能不能做小老师带着大家一起读一遍呢？

师：领读的很成功，这个小老师很称职嘛，请坐。

师：接下来，咱们男女生比赛读课文，赛读的过程中，一方面，注意刚才纠正的读音。另一方面，想想课文主要讲了谁？它吸引来了哪些小伙伴？

师：男生组先开始，一二起。

师：嗯，男生们读的声音很大，很有气势。

师：女生组跟上！

师：女同学们也毫不逊色，朗读声很清脆！