有的人安排巧妙，用一天的时间完成了别人几天的学习任务，而有的人，不善于计划安排，一天的时间只完成了别人几个小时就已完成的任务。

平和心态，巧妙安排。

你一定会享受到效率带给你的快乐的。

这种快乐将引导你逐步走向成功，去实现你的梦想。

同学们，高考的钟声已经敲响，美好的未来正在向我们招手，xx天，我们还有足够的时间来为明天作准备，寒冷的冬天已经过去，明媚的春天已经来临，请拿出我们的热情，拿出我们的毅力，以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，优异的成绩，实现我们共同的理想。

让我们一起，为明天加油，为明天喝彩!我相信即将到来的六月，一定又是一个丰收的六月，是我们奔走相告举杯相庆的六月。

谢谢

校长在高考动员大会上的讲话稿2

各位老师、同学们：

大家下午好!

在这春光明媚、桃李争艳的季节里，20__年高考复习演练已进入冲刺阶段。

今天学校召开高考冲刺动员大会，旨在号召全体高三师生紧密配合，紧紧围绕考纲要求、考情变化、考前诊断、应试方略、心理调适等与备考密切相关的热点、重点、难点问题，找准突破口，并通过实战演练、克难攻坚，抓紧抓好冲刺阶段的各项备考工作。

在全校师生共同努力下，我校20__年高考取得了可喜的成绩：一本上线人数人，二本上线人，刷新了我校高考上线人数记录，得到了上级领导和社会各界的广泛好评，极大提振了我们决胜20__年高考的信心和决心。

常言到：考场如战场，应考如应战。

只要运筹帷幄、充分备战，就能决胜千里之外!

高考是考查学科能力与创新能力的选拔性考试，尽管高考题型、考点、赋分等稳中有变，但命题的基本趋势不会变，它坚持由知识立意向能力立意的转变。

因此，高考冲刺阶段的教学目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外，更应注重培养学生的能力品质和创新素质，即达到巩固知识、培养能力、提高素质的目的。

为此，对进入冲刺阶段的备考工作，学校提出以下几点要求：

一、政教处要继续做好学生的思想品德教育、行为规范教育、安全教育、心理辅导等方面的工作，积极配合各年级组严抓班级管理，用科学有效的管理不断促进校风、教风、学风的有利转变，从而保障各项高考备考工作的顺利进行。

同时，要继续抓好卫生清洁工作，创设良好的学习环境，使学生身心愉悦地投入到复习中去。

二、教务处要以学校制定的《20__年我校高考备考方案》为指南，对前期备考工作认真进行总结反思、查缺补漏，指导督促高三年级组、备课组稳步有序地展开本阶段及后期各项备考工作;要切实抓好高考备考方案的实施，对照检查“课本三基过关、综合及专项训练、保温训练”的落实情况，瞄准目标生，积极跟踪，着力培养，把突破本科上线人数作为工作重点。

并且，继续抓好优秀生的辅导工作，夯实知识基础的'同时，提高运用能力，争取在名校的录取上有较大突破。

三、教研室要继续抓好高考研讨工作，及时收集、发布相关信息。

四、高三年级组、各备课组要以省诊断、市诊断等考试成绩为依据，全面进行学科质量分析，结合本校学情、考情，对目标生及近线生进行具体而有针对性的学科复习演练辅导。

五、要求班主任克服困难，按时到岗，加强班级管理，及时传达相关信息，了解掌握学生动态，做好本班学生的心理辅导和复习指导工作，提高复习效率;加强与学生家长和科任教师的联系，形成教育合力，做好查缺补漏工作，尽量使目标生有所突破，力争每位考生成绩有较大提升。

六、总务处要积极配合相关备考工作，做好服务保障工作。

高考在即，会拼才会赢。

愿同学们学会自我调节学习和生活节奏，适时调整紧张复习中形成的不当的生物钟，以充沛的精力、良好的心态迎接高考;笑对挑战，沉着应战，拼搏上阵，为社会、学校、家庭及自己交一份满意的答卷!最后，希望高三年级全体师生发扬“不怕疲劳，连续奋战，愈战愈勇”之精神，秉承办“人民满意学校”的宗旨，上下同心，勇于奉献，竭尽全力，出色完成20__年高考任务。

谢谢大家!

校长在高考动员大会上的讲话稿3

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好!

你们在____高中奋斗了三年，一千多个日夜的汗水、智慧、拼搏累加在一起，满载自己的梦想、师长的期待、亲人的嘱托，目前已到了最后的冲刺阶段。

今天注定因为高考倒计时100天的特殊日子，而被赋予历史意义。

誓师大会，只是一个仪式，他不仅提醒你们，自己可以把握的高中时间已经不多了，同时也是在警示我们自己，在这最后的复习阶段，我们的学习目标、学习方法、学习心态都非常重要。

同学们，十几年的寒窗苦读，坚定了我们心中的理想。

而今，20__年高考只剩下100多天了!100天，一定会突飞猛进、创造奇迹;100天，一定能硕果累累、铸就辉煌!我们要以百倍的信心、满腔的热情，十足的干劲去迎接挑战、争创佳绩。

这里我向大家提出四点要求：一、是要有坚定的信心。

信心是动力的源泉，信心是成功的保证。

凡事只有敢想，才能有做到的可能。