当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑,长一智”,不断完善自己。
有同学经常说,这道题没见过所以不会做。
其实这是不正确的,学习是学到一种思维,一种方法,用知识来解决问题,这就需要我们不断地消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。
复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,进行归纳整理,从点到线再到面,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂。
6、整理错题集的习惯
这个习惯非常重要,可是女儿一直坚持得不好,她说,到了高中一定会整理错题本。
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉。
有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法。
7、客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯。
若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。
只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我,不断反思,此时追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观。
当我们孩子养成这七个好习惯的时候,学习对他而言还是一件困难的事吗?
接下来,我谈一下意志。
这应该属于情商的范畴,就是一个人面对一件事情他能付出多少努力,他的自控力如何,面对困难与挫折他要如何去处理。
这世上没有谁能一帆风顺,没有谁能随随便便就成功,看着别人取得了那么多成绩的背后其实都付出了艰辛的努力。
记得女儿参加汉字之星听写大赛时,她翻过多少字典,写过多少笔记,遇到多少困难,也累过,也纠结过,但面对这些压力你是被打倒还是要勇敢地面对它、挑战它,打败它呢?
好多学生遇到难题时的第一反应就是-----我不会。
然后就轻易放弃。
其实静下心来,把所学知识都过一遍,慢慢思考,一定能想出解题思路来,就算真的不会,还可以问老师,问同学,为什么不再去加把劲儿吧!!
学生成绩的差距很多是出在意志、毅力上。
此时看看那些成绩好的同学,课余时间做过多少习题,在学习上投入多少精力,有这份毅力与专注怎么可能不成功。
第二个部分与大家交流一下我们家长要如何做才能使孩子更优秀。
孩子的成长与家庭是密不可分的。
从呱呱落地那一刻起,我们就是孩子的第一任老师,他们身上有着父母几乎所有的印痕。
当我们自己许久不读书,整天抱着手机聊天,却希望孩子要热爱书本热爱学习;当我们时常焦虑不安,却希望孩子面对压力能够淡然处之;当我们总是没有耐心听孩子说话,却希望孩子要乖乖地听自己的话;当我们常常乱发脾气,却希望孩子能讲道理……是不是,我们常常是“说一套做一套”,我们总是在要求孩子要做到这个做到那个,而我们自己呢?!
是的,孩子就是我们的镜子,看到孩子就是看到另外一个自己。
那要如何去改变孩子呢,对,只能从改变我们自己做起。
最佳的教育模式不是我们说了什么,而我们在做什么,甚至于我们的眼神与动作都会把自己最真实的想法传递给孩子,这就是“潜教育”,此时其影响远远超过“显教育”。
那要怎么做呢?
第一,我们应该是一个正能量的人。
事情总会有两面性,有阳光就会有阴影,如今社会比较浮躁、功利,而作为中学生,正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
在这个阶段,此时他们极易受到别人的影响,不管是好的还是坏的,所以,我们家长能做的就是给他们正能量。
我们多把焦点集中在正向的、阳光的一面,是不是心情也会变得灿烂起来。
有些家长在家里经常谈论一些负面新闻,表达自己的不满,其实这些负能量直接抵达到孩子的内心深处,因为你们是他最信任的人,你们的话对他的影响非常之大。
我们家里每天都放着“中国之声”新闻频道,边听边与孩子讨论新闻中的人与事,大到国际形势,小到身边的诚信榜样……在这过程中,孩子的心胸越来越开阔,解决问题也越来越理性。
因为她把小我放到了整个世界中。
而我,也成为她的正能量老妈,不仅给她正向的、积极的能量,而且每当她遇到挫折、困惑,难过的时候我都会默默地陪伴她,静静地给她写一张张纸片,此时或鼓励或共情或者什么也不做,把她抱在怀中,让她尽情地把情绪发泄出来,然后慢慢平复。
人,没有一帆风顺的,失败了再爬起来,收拾好心情,重新出发。
第二、良好的亲子关系