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小学语文试讲10分钟万能稿最新1

一、开幕词

老师们好！我今天想说的话题是观潮。现在让我们开始我的审判。

班级，同学们，你们好，请坐下！

二、激发兴趣引入

同学们，你们看到潮水了吗？(学生回答)

大家都在摇头，老师也没实际看过。让我们来看看。请看大屏幕。(看人生)

好吧，谁来告诉我你的感受？

这位同学举手了，加油！他说水太猛了，感觉要隔着屏风把我带走。这位同学用了猛这个词，很形象。请坐下。

这是什么潮？让我们一起来学习《观潮》这篇课文。

在黑板上写：观潮。和我一起看潮水。

第三、自由朗读

同学们，让我们先自由阅读课文，结合课文笔记和词典，通顺地阅读课文。能够理解新单词的意思。记住给每个自然片段编号。

好吧！学生们争先恐后地读，所有的生词都做了标记。

跟老师再读一遍新单词，并谈论它们的意思。

第四、默读

好吧！每个人都理解新单词的意思。接下来，我们默读。在默读的过程中，请把描述春潮“奇特”的句子标出来，并写下你喜欢的理由。

注意：默读时不要发出任何声音，不要用手或笔指着朗读5分钟。

好吧！谁愿意和你分享？那位同学举手了，她认为写怪潮的那句话是“潮水越来越近，像成千上万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔；这声音就像山崩一样，仿佛大地都在震动。“我喜欢的原因是，读完之后，人们沉浸其中，内心澎湃，异常激动。他用了两个成语，身临其境，风起云涌，着实让老师大吃一惊。请坐下。

第五、快速默读

从学生的分享中，老师知道你不仅发现了钱塘江大潮的奇景，也感受到了大潮的磅礴气势。

接下来，我们趁热打铁，快速默读一下，看看作者是按照什么顺序描述“钱塘江这一天的奇观”的，注意2分钟的时间。

教师板书：顺序

好了，时间到了！一些学生迫不及待地发言。加油！他说：作者是按照等潮来，然后潮来，最后潮退的时间顺序来描述的。总结的真的很准确，看起来我在认真的阅读和思考。

老师在黑板上写：潮来之前，潮来的时候，潮退之后。

第六、深度阅读

接下来我们的任务就是升级，大声朗读第345段，不仅要读出春潮的陌生，还要读出春潮的变化。时间是2分钟。

好吧！学生读书的势头不减。

谁能告诉我春潮发生了什么变化？

有声音，有形状，有心情。那很好。你有自己的想法。

那么我们来看看声音的变化：潮来之前隆隆作响，潮来时山崩，潮退之后风声呼啸。(同时写在黑板上)

形状的变化是：潮来之前风平浪静，潮来的时候从白线变成千军万马齐头并进，潮退之后余波依旧漫天滚滚。(同时写在黑板上)

情绪也在变化。在潮水到来之前，我期待着，向往着。潮水来了，我激动，我震撼，潮水退去，我依然惊叹。(同时写在黑板上)

学生真的善于总结，善于思考，善于创造。老师非常高兴。

七、深入讨论

同学们被春潮深深震撼，一定有自己的疑问。

接下来，我们进入讨论环节。前排和后排是一组。大家轮流提出自己的问题，在群里讨论结果。时间是5分钟。

好了，时间到了！请每组派一名代表依次发言。

学生们的问题真的很奇妙，非常丰富。提出的问题有：为什么叫潮？