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小学语文古诗试讲模板十分钟5篇
大小:27.82KB 10页 发布时间: 2023-06-08 11:36:15 17.24k 15.28k

以下是小编精心整理的小学语文古诗试讲模板十分钟5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学语文古诗试讲模板十分钟1

一、面试试讲要求。

题目:稚子弄冰

内容:有感情地朗读课文;能想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣。

基本要求:

(1)教学设计要联系学生实际情况;

(2)要有适当的板书设计;

(3)要有师生互动;

(4)试讲时间不要超过10分钟。

二、教学设计。

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.能想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣。

教学重难点:

1.重点:读准生字的读音,有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2.难点:能想象并说出诗句描绘的情景,体会其中的童真童趣。教学准备:课件、课文插图。

教学过程:

各位评委及领导,大家好!我是3号考生。我今天试讲的题目是小学语文五年级下册《古诗三首——稚子弄冰》。我的教学设计分为以下几个环节。

一、激情导入,以情燃情。

1.导入语:童年生活如一幅幅精彩的画,让人痴迷留恋;童年生活又如一首首奇妙的诗,让人陶醉无穷。所以许多诗人留下了富有童趣的诗篇,今天我们一起跟随诗人杨万里继续追寻古代儿童有趣的生活情景。

2.板书课题。看注音,读课题,指名读,检查字音,及时纠正。对照注释,知题意。

二、整体读诗,想象画面。

1.自己读古诗,借助注音,读准生字。

2.检查一组同学,随机正音。

3.同桌互读,读出停顿。

4.检查句子是否读通顺。

5.自由读注释,理解诗句之意。

6.师读诗句,学生想象画面。

三、抓关键字,感悟情意。

1.再读题目,理解题意,“弄”字什么意思?

2.稚子是怎样弄冰的呢?板书:脱穿敲

3.齐读古诗,感受稚子的内心世界。板书欣喜小心得意

4.得意之时,事情发生了变化,齐读最后一句,板书:碎懊恼

5.指导有感情地朗读。

6.尝试背诵。

四、大胆想象,形成故事。

1.引导学生观看板书,稚子弄冰伴随着一连串的动作,此时不仅仅是肢体上在动,其心理以及神态又会有怎样的动作呢?同学们,让我们一起动动我们的口与大脑,让稚子的形象更加生动吧。

2.反馈交流,师引导点评。

小学语文古诗试讲模板十分钟2

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