我们那些曾信誓旦旦要为荣誉而战的同学们，没有一个例外地遭遇了失败。年轻的他们不明白什么叫"残酷"，受伤后只能用无奈的眼神自责。此时，谁还能指责或抱怨他们呢？而就在这时候，____同学出现了。

他的出现给我们带来了新的希望和光明。得知他以高分____夺得了____市理科状元，我松了一口气：幸亏有你啊，否则我们百年名校____一中将会失去光彩！感谢有你，感谢你为我们学校占据了这个至高点，感谢你为我们学校的高考成绩增光添彩！

然而，但是……说到这里，请允许我再次转个弯。如果____语文三道选择题没有错误，总分再加9分，他就能稳稳地进入全省的前十名；如果____的作文分再高一点，语文得到全省最高分127分，他不仅是省状元，也是榜眼；如果____的语文得分和她预估的分数接近，名列全省第四或第五，应该也没有问题；还有____……这一切都是我的错！

我感到对不起授课教师，对不起学校，是我连累了同事，辱没了学校！如果有人要责怪，就请你责怪我；如果有人要抱怨，也请你抱怨我。但是我想为自己辩护的是，我的工作态度没有问题，我的敬业精神也不容置疑。为什么我们班最优秀的学生都沉溺于题海之中呢？我想，那只能是我个人能力的问题，也许我根本不具备培养精英、打造状元的能力！

教育的目标是为了所有学生，为了学生的一切。程乐根老师安慰我说：只要学生的利益没有受损，只要学生的发展没有受到影响，我们的理想就已经实现了。

令我感到安慰的是，从录取趋势来看，我们班同学的利益已经得到了充分保障。面对我们几十个同学能够进入全国一流大学的事实，谁还能说省状元或几个省前十名比这更重要呢？

最后，祝愿____同学能够走得更远、飞得更高！也祝愿在座的领导、同事和嘉宾们健康快乐！