甲：为什么？

乙：这种比喻把教师说成是有限的资源，它还否定了教师自身的发展。这样的教师可能是个负责的教师，但决不会是个优秀的教师。还是朱季延说得好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。(徐_这句话说慢点)。

甲：大家在慢慢回味徐_的话的同时，让我们回顾一下20__年度，在这一年第二工会小组和初三年级组获得校先进组室，有请组长徐_、刘_教师上台。还有我们的教职工取得了许多优异的成绩，他们分别是区新长征突击手团队干部曾除_、区综合治理先进个人汪__教师、区青保先进个人秦忠_教师，区先进工会干部胡慧_教师。请校领导为他们颁奖(鼓掌)。

乙：此刻有请毛教师为我们抽取三等奖。

甲：四楼组室(表演小组唱)。

乙：开学后真是喜讯连连。

甲：没错，今年教师节领到一千块(搞笑点)，转话题～～到底还有什么好消息。

乙：濮__教师的“_的起点”入选了__区教师摄影作品选查_教师带的初三(1)班被评为20__年优秀少先队群众区园丁奖。

甲：一个教师要教好学生，就得要不断的学习、吸收新的知识，不断更新自我的教育理念，不断改善自我的教学方法，并且在引导学生发展的同时使自我也得到发展，最终实现自我的人生价值和梦想。(严肃点)

乙：正如你刚才所说，当代的教师完全有潜力有条件谋求自身的发展，实现远大的梦想。但这个职业归根到底是需要持久耐心和无私奉献的。

甲：一路上，有的人耐不住寂寞，选择了离开。但更多的人留了下来，并在自我的岗位上作出了骄人的成绩。三十年了，今年是她从事教育工作的第三十个年头，先让大家先猜猜她是谁～

甲：接下来请校领导为区第二届骨干教师颁奖。

甲：再接下来我们要抽取的是二等奖，我们请工会胡教师上台抽奖。

乙：紧张的抽奖我们先缓缓，接下来我们做个游戏。

游戏：模仿秀。

乙：接下来我们要揭晓的是第三届区骨干教师，她们分别是(朱雅_、冯_、俞国_、张__、秦__、查_)。

甲：激动人心的时刻又要来到，此刻我们有请xx为我们抽取一等奖。

乙：本次活动最让人期盼的节目就要上演，我此刻有请第一、三组表演～～节目是《八月里来桂花香》。

乙：在20__年度，我校的一位教师为杨浦还有我们学校增添了荣誉，她就是冯_教师，此刻我们有请市园丁获得者冯教师上台领奖。

甲：最最紧张的时候到了，此刻我们有请校长为我们抽取特等奖。

乙：初三年级组为我们奉献上最终一个节目(大合唱)。

(结束语：)

乙：欢乐时光过得快。

甲：转眼就要说拜拜。

乙：最终我们忠心祝愿____大家庭的员体成员在新的一个学年里，工作顺利，身体健康。

甲：希望中学庆祝第十一届教师节活动到此结束。多谢大家。

教师节朗诵作品感人7

你就像一束微弱的蜡烛，发出微光闪耀。

你是一个勤劳的园丁，滴下辛勤的汗水，让花园绽放光彩。

啊！老师，是你把我培养成人，让我为祖国发光。

啊！老师，是你教会我做人，你的教诲流淌在我的血液中。

老师，你辛苦了。

是谁把无知的我们带进教室，传授丰富的知识？

是您，老师！您用辛劳的汗水，哺育了刚刚破土的嫩苗。

是谁把调皮的我们教育成体贴帮助别人的人？

是您，老师！您的关怀就像春风一样温暖了我们的心灵。

是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

是您，老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节收获硕果。

您辛苦了，老师！在酷暑和严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了，老师！把青春奉献给了我们。