亲爱的老师们，作为实验教育的一份子，我们需要拥有健康的身体、积极的精神、不懈的追求。我们需要以诚信和包容的心态对待他人，以爱心和激情照顾鼓励学生。让我们振奋精神，同心协力，勇于创新，把工作做得更扎实、更全面，推动工作再上新的台阶！

最后，祝愿全体教职工身体健康，节日快乐，工作顺利，事业有成！

谢谢！

教师节表彰大会领导讲话稿7

亲爱的老师们：

大家下午好！

在这美好的金秋时节，我们迎来了第__个教师节。首先，让我们向全校教职工表达真诚的祝愿，祝大家节日快乐，身体健康，生活幸福！

过去一年，我们学校取得了跨越式发展，内涵更丰富，学校品牌更亮，质量更高，影响力和吸引力更强。教育教学质量大幅提升，全县排名上升了33位。六年级的语文和数学，二年级的数学和语文，一年级的数学，三年级的语文在上学期的期末检测中都名列全县前茅。我们的特色建设也取得了显著成效，民族乐器葫芦丝已经得到广泛推广和普及。学校的知名度和美誉度也更高了，今年秋季招生情况令人欣喜，北小终于告别了请学生读书的辛酸历史。我们的学校管理和教育服务工作也取得了长足的进步。在此，我要诚挚地感谢各位老师在过去一年对学校发展所做出的贡献！谢谢你们！

今天我们又进行了一年一度的优秀教师评比表彰和岗位考核。有一大批教师评上了各级优秀，让我们向他们表示热烈的祝贺！

今年，又有几位新教师加入了我们学校的教师团队。这些教师经过选拔，凭借睿智的眼光选择了北小，以扎实的专业知识和良好的师德加入我们。让我们以热烈的掌声欢迎这些新教师加入北小，祝愿他们在北小开心，成长，成功和幸福！

在总结中反思，在反思中前进，北小逐步形成了对幸福教育的思考和追求。我们想把办幸福教育作为北小教育的下一个目标和梦想。今天我提出来与大家一起思考和讨论：什么是幸福教育？

倡导幸福教育，就是让学校先从幸福中起步，解放学生和教师，促进学生生动活泼地学习和健康快乐地成长。

幸福有不同的理解角度，但总能找到一些共性的东西和规律。幸福是一种持久的快乐心情，源于对生活现状的满足和生活乐趣。这种快乐是以发展和进步为支撑的，不是单纯的享乐。真正的幸福是物质和精神，生理和心理，个人和集体，主观和客观，眼前和长远的有机统一。

通俗地说，幸福教育就是在幸福中开展教育，通过教育创造幸福，通过幸福促进教育。幸福教育的目标是为幸福人生奠定基础。幸福教育提出了以下七大纲领：以人为本是幸福的灵魂，积极心理是幸福的支点，优良品德是幸福的先导，快乐有成是幸福的真谛，劳动是幸福的源泉，满足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的基本条件。

幸福教育的真谛和精髓在于师生双向互动，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。

教师获得幸福的途径包括职业认同，职业交往，专业成长，学校管理，社会支持和身心健康等方面。学生获得幸福的途径包括角色认同，人际交往，学业成长，学校管理，重要他人的影响，身心健康和亲社会行为等方面。

幸福课堂的最大特点是“爱教爱学、会教会学、教会学会”。这也是幸福教育的真谛和精髓。

在幸福课堂上，教师的灌输变成了学生的自主探究和群体探究，教师的一言堂变成了学生的百家争鸣。学生体验到了无边的思考，闪光的追问，新奇的创造，情感的共鸣，观点的碰撞，灵感的激发，潜能的释放和个性的展现。课堂真正成为了学生生命成长的温床和精神发展的殿堂。

我们办幸福教育，要让教师先幸福起来，因为只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。让幸福教育成为我们的习惯，工作方式，信仰和追求，自觉行动。

再次祝大家节日快乐，身体健康！

谢谢！

教师节表彰大会领导讲话稿8

教师节开学典礼：回顾过去，展望未来

各位领导、老师们、同学们，上午好！

今天是教师节，我们在这个国家庆祝的时刻，隆重举行20__级开学典礼。我们热烈欢迎新同学和新老师的加入，并同时表彰奖励上一学年涌现出的先进集体和个人，安排部署新学年的各项工作。在此，我向新同学和新调入渤海的老师表示热烈的欢迎！向刚才受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！向在百忙之中参加本次活动的各位领导表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

上一学年的工作回顾

刚刚过去的学年，全体渤海人以创新和发展为动力，高举“绿色教育”旗帜，以创建和谐校园，提高教师的专业水平和学生的素养为目标。我们发扬“敢为人先，事竞一流”的渤海精神，在教育教学方面取得了可喜的成绩。学校的知名度进一步提高，广大师生对于成为渤海人的自豪感也进一步增强。借此机会，我想对上学年的工作做一简要回顾。

一、教学成绩突出

在全县学业水平测试中，我们的__、__级无论是平均分还是优秀人数都位居第一。在__级中考中，我校占据了全县前10名的7个席位，全县前100名中我校占了56人，全县600分以上特高分中我校占了69人。在全县教师节庆祝大会上，我校初三九个学科的老师都受到了表彰。我们的学校荣获县委县府授予的“教学工作先进单位”称号，还在全县教育教学工作会议上获得了“中考贡献奖”。

二、课堂教学创新成果显著

学校积极推进课堂教学改革，鼓励教师进行创新教学。上学年，我们的语文学科教师尝试了小组合作教学，采用了“组排互查”这一课堂模式。这种模式激发了学生学习的自主性和积极性，提高了课堂效率，让全体学生共同进步成为现实。这一做法得到了县教研室的认可和推广，我校的刘海英老师获得了课堂教学创新奖，并受到了县教育局的表彰。

三、校本教研氛围浓厚

学校建立了条理清晰的教研网络，通过集体备课研讨、精品课展示等活动，推动教师的专业发展。广大教师积极撰写教学论文，不断提高自己的理论水平。上学年，我校教师在《庆云教科研》上共发表文章20余篇，有5名教师获得市级教学论文评选一等奖，有17名教师获得市县优质课一等奖。此外，还有11位教师获得县级教学能手称号，并有8位教师被选送参加德州市教学能手评选，占全县推选总人数的一半以上。

四、班级管理成效明显

上学年，我们结合学生的特点，启动了“班级自主化、精细化管理”项目。在充分相信、尊重和依靠学生的前提下，我们发挥了学生的主观能动性，让他们参与到班级管理中来。班级事务实现了“人人有事干、事事有人管、时时有人管”的状态，每个人都成为了班级管理的主人。这一管理模式培养了学生的主人翁意识和合作意识，增强了集体荣誉感和团队精神。我们形成了团结和谐、积极向上的班风，进而促进了良好的学风和校风。今年的教育教学工作会议上，我们的学校被县教育局命名为“庆云县和谐校园”。

五、校园文化独具特色

“绿色教育”不仅是我们的办学理念，也是我们学校独有的文化品牌。我们的目标是让教师在团结和谐、充满人文关怀的环境中感受工作的幸福，让学生在健康向上、充满生机活力的氛围中体验成长的快乐。上学年，我们评选了“和谐备课组”、“文明办公室”，组织了“班级文化”评比和“宿舍文化”评比。我们还开展了“诵读经典”活动，并在全市关工委“三项活动”汇报演出中获得了优秀节目奖。德州市长河晨刊小记者站落户我校，40多名同学被聘为长河晨刊小记者，他们在采访和参赛中取得了优秀的成绩。这些都为我们的学校赢得了荣誉。

敬爱的老师们和同学们，成绩只能代表过去，不能说明现在，更不能预示未来。在肯定成绩的同时，我们也要敢于面对自己的缺点和不足，并意识到当前严峻的竞争形势和我们肩负的历史使命。作为校长，我感到责任重大，同时也有一定的压力。我们要把压力转化为动力，敢于面对挑战，把握好今天，为创造更美好的明天而努力奋斗。

教师节表彰大会领导讲话稿9

亲爱的老师们：