亲爱的老师们：

在这个丰收的季节，在这个充满喜庆的日子里，我们共同庆祝教师节。这是属于我们自己的节日，它给了我们尊重、充实和幸福。无论是春夏秋冬，还是日月星辰，都见证了我们无私奉献的成就和灿烂的笑容。让我们向自己献上最热烈的掌声，因为今天我们和你们一样骄傲自豪，充满荣光！

为了教师的荣耀，我们团结一致，在最平凡的事情中汇聚了最可贵的点滴。我记得老师们对学校发展提出的好建议，我记得我们一起努力、克服困难的精彩瞬间。我们的班主任把班级当作自己的家，把学生当作自己的孩子，谱写了一个又一个感人的奉献乐章；我们的年轻教师争先恐后，奏响了一个又一个壮丽的事业之歌；还有老教师们，年龄不减，奋斗不止！

为了教师的荣耀，我们共同迈进“创造幸福、收获幸福、传递幸福”的道路。我们清楚地记得评选“学生最喜爱的课堂”和“学生最喜爱的老师”时，全校师生一起感到欢欣鼓舞、感动不已；我们不会忘记学校在中考上取得的佳绩后，师生真诚的喜悦；我们还记得在大展示中心取得的酣畅淋漓的胜利；我们也清楚地记得市、县两级领导对我们的高度肯定和赞扬……美丽的校园记录了我们每天相处的时光，留下了我们美好的努力岁月！

看着老师们淡定从容的神态，我充满感动，因为老师们脸上洋溢着树立德行和忠诚教育的幸福。这种幸福来自我们内心最深处，让我们彼此感受到无悔的选择和执着的步伐！为了学校的共同愿望，我们一起献计献策，全力以赴，用爱唤醒爱，用心交换心，用品格孕育品格，用智慧点燃智慧。站在这里，我越来越清楚地感觉到，我们的团队有家的温暖和亲密感。

老师们，我相信在全校师生的共同努力下，我们一定能提升教学质量，创造更多的奇迹，打造一个更响亮的学校品牌，提供人民满意的教育！我们的学校正蓬勃发展，我们的事业正在不断壮大，小门家中学的未来一定会更美好！

最后，衷心祝愿大家万事如意，健康快乐！祝愿老师们节日快乐，梦想成真！祝愿大家都能拥有快乐的时刻、愉快的一天、平安的一年和幸福的一生！

谢谢大家！

教师节校长代表发言稿三分钟10

大家好！在这个收获的季节，我们一起欢度教师节。这是我们自己的节日，给我们带来的是尊重、充实和幸福。

让我们为自己热烈鼓掌吧！今天，我和你们一样感到自豪和骄傲，充满了荣光！

为了教师的荣耀，通辽实验中学在“内涵、特色、品牌、多样化发展”的道路上迈出了坚实的步伐。我们铭记着“感动校园人物”评选典礼上，全校师生共同感受到的喜悦；我们铭记着樊子健在高考中的优异表现，为学校再次取得佳绩而感到由衷的喜悦；我们铭记着通辽市首届中学生运动会上，我们的孩子们获得了篮球、排球等团体项目的冠军，以及田径项目的六枚金牌，取得了团体总分第二名的辉煌胜利；我们还铭记自治区校安工程现场会上区市两级领导对我们的高度肯定和赞扬……美丽的校园见证了我们共同度过的时光，留下了我们美好的回忆！

为了教师的荣耀，通辽实验中学汇集了最可贵的点滴。我记得老师们对学校发展提出的一条条好建议；我记得在通辽实验中学崛起的过程中，我们一起努力，战胜困难的每个精彩时刻。我们的班主任把班级当成自己的家，把学生当成自己的孩子，谱写了一个又一个感人的奉献乐章；我们的年轻教师互相竞争，奏响了一曲又一曲充满激情的事业之歌；还有老教师们，他们老当益壮，奋斗不息。我们要特别感谢教龄已满25年、30年的老教师们，他们把全部的青春和热血献给了学校教育事业，他们的丰富教学经验和因为辛劳而微霜的两鬓就足以令人感动！

今天，我们有22位新教师迎来了他们的第一个教师节，在通辽实验中学这个大家庭中，担任人民教师这个光荣的岗位。希望你们在实践中创新，延续自己的优秀，延续通辽实验中学的光荣传统。

我知道，我们的生活中还有许多不如人意的地方，比如，我们的付出与回报不成比例，教师的社会地位还不如理论上所说的那么高；我知道许多老师还在偿还房贷款；我知道老师们渴望有更宽松的工作环境和更好的福利；我知道老师们希望有更多锻炼身体的时间和场地。大家的要求也是我的要求，大家的期待也是我的愿望。虽然很多事情不能立即解决，但我们会努力。我相信，只有我们团结一致，学校真正发展起来，那些不如人意之处才能变得令人满意！

我们的学校正在蓬勃发展，我们的事业正在取得成功，通辽实验中学的未来一定会更加美好！最后，祝愿各位老师在生活和工作中幸福愉悦！

谢谢大家。

教师节校长代表发言稿三分钟11

亲爱的老师们：

大家下午好！

在这美好的金秋时节，我们迎来了第__个教师节。首先，让我们向我们自己的节日表达真诚的祝愿，祝我们全校教职工节日快乐，身体健康，生活幸福！

这一年来，我们学校取得了跨越式发展，我们的内涵更丰富，学校品牌更亮，质量更高，影响力、吸引力更强。教育教学质量大幅提高，在全县上升了33位，六年级语文、数学；二年级数学、语文；一年级数学；三年级语文在上学期期末检测中都名列全县前茅。我们的特色建设成效突出，民族乐器葫芦丝已得到大力推广和普及。学校知名度、美誉度更高，今年秋季招生情况令人欣喜，北小从此告别请学生读书的辛酸历史。我们的学校管理、教育服务工作都取得了长足的进步。在此，对老师们在这一年对学校发展所作出的贡献表示诚挚的感谢！谢谢你们！

今天我们又进行了一年一度的优秀教师评比表彰，一期一次的岗位考核。有一大批教师分别评上了各级优秀，让我们向他们表示热烈的祝贺！

今年又有几位新教师加入我们学校教师团队，这些教师以睿智的眼光选择了北小，以过硬的专业、良好的师德通过选拔进入北小。让我们以热烈的掌声欢迎这些新教师加入北小，祝你们在北小开心、成长、成功、幸福！

在总结中反思，在反思中前进，北小逐步形成了关于幸福教育的思考与追求。我们想把办幸福教育作为北小教育下一步的目标、下一个梦想，今天提出来与大家思考与讨论：什么是幸福教育？

倡导幸福教育，“让学校先幸福起来”，是解放学生和教师，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长的迫切现实需要。

幸福教育可以从不同的角度理解，但总能抽象出一些共性的东西和规律。幸福是一种持久的快乐，来源于对生活现状的满足和生活的乐趣。这种快乐以发展和进步为支撑，不是单纯的享乐，而是物质与精神、个人与集体、眼前与长远的有机统一。

通俗地说，幸福教育就是在幸福中开展教育，在教育中体验幸福；通过教育创造幸福，通过幸福促进教育。幸福教育的核心纲领包括：以人为本，培养积极心态，塑造优良品德，实现快乐有成，重视劳动，满足特殊需求，关注生命健康。

幸福教育是师生双边互动的过程，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。教师获得幸福的途径包括职业认同、职业交往、专业成长、学校管理、社会支持、身心健康等方面。学生获得幸福的途径包括角色认同、人际交往、学业成长、学校管理、重要他人的影响、身心健康和亲社会行为等方面。

幸福教育的核心特点是“爱教爱学、会教会学、教会学会”。在幸福课堂上，教师的角色变得更加引导和激励，学生的角色变得更加主动和积极。学生在课堂上体验到了思考、探究、创造的乐趣，课堂成为他们成长和发展的温床。

我们办幸福教育，要让教师幸福起来，因为只有幸福的教师才能培养出幸福的学生。让幸福教育成为我们的工作方式，成为我们的信仰和追求，成为我们的自觉行动。

再次祝大家节日快乐，身体健康！谢谢！

教师节校长代表发言稿三分钟12

亲爱的老师们：

今天是我们教师自己的节日，我要首先感谢全体教职工在过去的一年里辛勤的付出。多亏了你们的努力，我们的学校在这14年来不断发展壮大，成为了一所现代化的学校，为我们的家乡贺兰增添了光彩。

我们学校的新特点体现在几个方面：学校的容貌变得越来越新颖；教育技术和教学设备也不断更新；教育教学的成绩也在不断提高；而且老师们的精神状态也越来越好。进入我们学校，给人一种蓬勃向上、健康积极的感觉。

社会对一所学校的评价有三种：一种是越办越差，一蹶不振；一种是变化不大，一般般；还有一种是越办越好，今非昔比。而社会对我们学校的看法是，我们是越办越好的学校。

一所学校办得好不好，受不受社会欢迎，一个重要的标准是看学校所承受的社会求学压力的大小。如果学校办得好，社会上的求学压力肯定大，每年招生时会有很多家长和学生涌入学校；如果学校办得不好，社会上的求学压力就小，学校门庭冷落。

近几年，我们学校的情况是：来我们学校求学的学生不再是被教育主管部门强制安排的，也不再是家长的无奈选择。现在想来我们学校求学的学生越来越多，越来越急切。

这种火爆的情况让学校的领导着急，让教师们感到累，但是想一想，这不正是社会对我们学校办学成绩的肯定吗？这不正是社会对我们学校的高度信任吗？社会是公正的，对学校的评价不是看我们自己吹嘘，而是看我们实际的业绩。