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教师节学生表演串词1

主持人：甲：毛乙：徐_

(开场白：)

乙：春风化雨，甲：润物无声。

乙：春去秋来，我们迎来一张张稚嫩的小脸；送走一颗颗放飞的心灵。

甲：年复一年，我们传递着人类礼貌的成果；造就着祖国未来的栋梁。

乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。

甲：我一向相信，教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。

乙：我们辛勤地工作。

甲：我们忘我地付出。

乙：所以，我们应当过上一个最最愉快的节日。

齐：____中学庆祝__届教师节活动此刻开始。

(掌声过后)

乙：教师需要自我发展，不是靠你我单打独斗能够实现的，还需要同事们的团结和校领导的关心和鼓励。

甲：下面我们请校长为大家致词。

乙：感激校长的祝福。

(第二组表演)

甲：青春偶像组合表演(方、朱、沈、李)自我发挥。

乙：接下来我们要揭晓的是获得“2008年度考核优秀者”(冯玲、朱雅琴、张世乾、陈_、汪美_、胡慧_)和“2008年度校先进”名单，他们分别是(赵__、秦忠_、李_、刘_、查_、唐关_、陶_、濮__)。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

甲：游戏“猜价钱”，每组请一位教师猜中有奖。

乙：此刻我们有请秦教师抽取幸运奖10名。

甲：(语气表情夸张，作慷慨激昂状)教师，是太阳底下最光辉的～(被徐_粗暴地打断)。

乙：慢慢慢，毛炜，我记得你前年主持这个活动时就讲过这句话，怎样今年还这句啊？我猜下头你又得说：春蚕到死，蜡矩成灰了这两句了吧。

甲：(装模作样掏出稿纸看看)咦!!!你怎样明白。

乙：你明白吗？其实我不一样意把教师比喻为春蚕和蜡烛。

甲：为什么？

乙：这种比喻把教师说成是有限的资源，它还否定了教师自身的发展。这样的教师可能是个负责的教师，但决不会是个优秀的教师。还是朱季延说得好：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。(徐_这句话说慢点)。

甲：大家在慢慢回味徐_的话的同时，让我们回顾一下20__年度，在这一年第二工会小组和初三年级组获得校先进组室，有请组长徐_、刘_教师上台。还有我们的教职工取得了许多优异的成绩，他们分别是区新长征突击手团队干部曾除_、区综合治理先进个人汪__教师、区青保先进个人秦忠_教师，区先进工会干部胡慧_教师。请校领导为他们颁奖(鼓掌)。

乙：此刻有请毛教师为我们抽取三等奖。

甲：四楼组室(表演小组唱)。

乙：开学后真是喜讯连连。

甲：没错，今年教师节领到一千块(搞笑点)，转话题～～到底还有什么好消息。

乙：濮__教师的“_的起点”入选了__区教师摄影作品选查_教师带的初三(1)班被评为20__年优秀少先队群众区园丁奖。

甲：一个教师要教好学生，就得要不断的学习、吸收新的知识，不断更新自我的教育理念，不断改善自我的教学方法，并且在引导学生发展的同时使自我也得到发展，最终实现自我的人生价值和梦想。(严肃点)

乙：正如你刚才所说，当代的教师完全有潜力有条件谋求自身的发展，实现远大的梦想。但这个职业归根到底是需要持久耐心和无私奉献的。

甲：一路上，有的人耐不住寂寞，选择了离开。但更多的人留了下来，并在自我的岗位上作出了骄人的成绩。三十年了，今年是她从事教育工作的第三十个年头，先让大家先猜猜她是谁～

甲：接下来请校领导为区第二届骨干教师颁奖。

甲：再接下来我们要抽取的是二等奖，我们请工会主席胡教师上台抽奖。

乙：紧张的抽奖我们先缓缓，接下来我们做个游戏。