我们是五（4）班的同学，今天要和大家一起讨论一个重要的话题：“杜绝校园欺凌，从我做起。”

我们的校园应该是一个和谐、安全的地方，一个培养人才、传承文明的殿堂。可是，校园欺凌却一次又一次地打破了这种平静。校园欺凌和校园暴力的发生让人感到心有余悸。

举个例子，山东兰陵县的几名中学女生模仿网络上的打人视频，对一名初一女生进行了群殴，并将过程拍摄下来上传到网络。北京某中学的一名女生被多名女同学狂扇耳光。南京一名初中生因为拒绝给高年级学生钱物而遭到殴打，并且还把殴打过程和侮辱他的视频发送给其他学生。这些事件令人触目惊心，他们的行为已经跨过了道德的底线。

校园欺凌是以大欺小、以多欺少、以强凌弱的行为。它不仅伤害我们的身体，还会扭曲我们纯净的心灵，给我们的精神造成痛苦。校园暴力更是让人心悸，从言语威胁、恐吓、辱骂到肢体冲突的拳打脚踢，甚至危及生命安全。这些冷酷、残忍的暴力行为，有的是一时冲动，对小事大动肝火；有的是施暴者扭曲的价值观，嚣张跋扈，对他人的尊严和生命肆意践踏。我们必须立即行动起来，抵制校园欺凌，预防校园暴力。

面对校园欺凌，我们应该做些什么呢？

首先，从自己做起，加强思想道德修养。我们要爱惜自己，不与社会闲杂人员交往；尊重他人，与同学友善相处，不说伤人的话，不动手打人，不开过分的玩笑引发争端。我们要学会包容他人，不斤斤计较，不为小事大动干戈，不揭人短，不嘲笑他人，不挑拨离间，不搬弄是非。我们不能成为暴力的帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，成为有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。

其次，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。上学放学尽量结伴而行，不要走僻静、人少的地方，要走大路。放学后不要贪玩，按时回家。如果遇到欺凌、危险或可能发生危险的情况，要及时与老师、家长、警察联系，争取他们的保护和帮助。如果发生事情后，要学会用法律保护自己，勇敢揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

我们学校有关心和关爱我们的老师，他们会保护我们的安全。希望同学们能够团结一致，互相爱护和帮助，让每个人都能享受公平公正，实现人人平等，快乐地成长。

校园欺凌是一个危险的问题，威胁着学生的安全，破坏着校园的稳定。近年来，校园欺凌事件频发，让我们感到担忧。随着网络的发达，校园欺凌在网络上的传播也日益增多，给许多无辜的人带来更严重的身心伤害。彻底杜绝校园欺凌需要全社会的共同努力。作为新时代的高中生，我们应该从自己做起，拒绝校园欺凌，首先要拒绝成为施暴者。

我们要提高个人修养，与同学友善相处。我们要借鉴中国传统文化的精髓，培养宽容、待人友善的品质，避免同学之间的矛盾。

我们要积极沟通，寻求帮助，正确疏泄情绪。成长过程中，我们都会遇到一些难题，有时难免会感到愤怒。遇到困难时，要及时与家长、老师、朋友沟通，在他们的引导下，提高非暴力意识和情感，正确表达自己的情绪，避免暴力发生。

我们要远离暴力源，不参与社会帮派。中学生的暴力行为很多是受到社会帮派和影视作品的影响，他们把动用武力当作解决争端的唯一方式。我们要主动远离暴力影视，远离社会帮派。

我们要学习法律知识，增强法律意识。作为中学生，有些同学已经年满16周岁，具备承担刑事责任的年龄要求。我们要积极阅读法律书籍，了解法律，树立正确的法制观念，明确施暴者需要承担相应的法律后果。

我们要明白，校园欺凌不仅仅是“打”的行为。心理学家将校园欺凌分为直接欺凌和间接欺凌，直接欺凌主要是指打骂，间接欺凌包括散播谣言、排挤受欺凌者等。间接欺凌造成的伤害同样不容小觑，甚至可能导致生命危险。所以，我们不能给其他同学起侮辱性的绰号，不能散播关于其他同学的消极谣言，更不能威胁恐吓。

当家人、同学之间产生隔阂、发生矛盾时，我们要及时沟通，寻求帮助，纠正不良心理，不让自己成为“暴力”的奴隶。

在校园中，我们不仅要避免成为校园欺凌的施暴者，还要预防“被欺凌”。

首先，要培养健全的人格，树立自尊自信的意识。遭遇校园欺凌的孩子普遍存在自卑、低自尊的问题，所以要培养自尊、自信的人格，壮大自己的气场。同时，不要过于自大、自私，这样容易招致报复，要提高自己的修养。

其次，在学校要广泛交友，与同学友好相处。多交朋友，和同学友好相处，不要过分争强好胜，说话要注意分寸，给自己和别人留面子。不要加入社会帮派，避免与喜欢惹是生非的学生走得太近。遇到故意挑衅时，要巧妙化解，然后迅速离开。

此外，要加强体育锻炼，强身健体。身体弱小的同学、不善交流的同学、朋友不多的同学，建议培养一项体育爱好。通过运动结交好朋友，强身健体，有朋友的陪伴会减少被欺凌的可能性。

外出时不要走小路，尽量结伴出行。放学后有校车的尽量坐校车回家，没有的话可以和同学一起走，避免走僻静、人少的地方，尽量走大路。不要单独待在厕所、操场或校园的偏僻角落。不熟悉的人尽量不要接近，有事情在班级里解决。

在遭遇校园欺凌时，我们应该如何应对呢？

首先，面对校园欺凌不要低头。告诉自己不要害怕，相信大多数同学、老师和社会上的正义力量会支持我们。内心坚定，会展现出强大的威慑力，让施暴者不敢贸然攻击甚至退缩。

其次，利用机会逃跑。如果被多人围困，要巧妙周旋，一旦对方放松警惕，立刻逃跑。如果有把握打动他们，尽可能取得他们的信任，避免暴力事件发生。但要注意，人身安全是最重要的，避免使用挑衅性语言激怒对方，以免遭遇更严重的暴力。

同时，呼救或报警。如果有人经过，要大声呼救；如果有手机，要及时拨打报警电话或发送求救短信。但要小心，以免被对方发现。

最后，发现校园欺凌事件不要坐视不理。当发现有同学遭受校园欺凌时，要及时报告老师或报警，不要袖手旁观，更不能围观。

总之，我们要加强自我保护意识。当感觉可能会遭遇校园欺凌时，要主动与老师、家长联系，争取他们的保护和帮助。学习和掌握一些基本的防身术也是必要的，但要明确防身术是为了在关键时刻争取逃跑的机会，切忌与施暴者多纠缠，先逃跑再报警才是最重要的。

同学们，我们要共同努力，杜绝校园欺凌，为一个和谐、安全的校园而努力。让我们携手向前，快乐地成长！

预防校园欺凌讲话稿14

亲爱的老师和同学们，大家早上好！

近年来，我们经常看到一些校园欺凌的视频被上传到网络，这种现象非常令人愤怒。欺凌者很容易变得反社会，甚至走上违法犯罪的道路，而受欺凌者则容易受到心理问题的困扰，对健康和人格发展造成影响。校园欺凌是指学生之间通过身体、言语和网络等手段进行欺负和侮辱，给对方身体和心理带来伤害。为了解决这个问题，教育部发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学和职业技术学校针对这种情况进行专项治理。治理的目标是加强法制教育，严肃执行校规校纪，规范学生行为，促进学生的身心健康，建设安全和谐的校园。治理分为两个阶段进行，第一阶段是从4月到7月，各校将开展相关治理工作；第二阶段是从9月到12月，将进行专项督查。

预防校园欺凌事件的发生，我们学校高度重视，精心制定了方案。学校将开展以校园欺凌治理为主题的专题教育活动，包括品德、心理健康和安全教育。我们还会邀请相关部门和法律机构到学校开展法制教育，组织教职工学习有关校园欺凌事件预防和处理的政策、措施和方法。此外，我们还将制定完善校园欺凌的预防和处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工的职责。同时，我们也会加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室为学生提供心理健康咨询和疏导服务。我们会公布学生救助和校园欺凌治理的电话号码，并明确负责人。通过开家长会和发家长信的方式，我们将鼓励家长积极参与这项专题活动。同时，我们还将通过调查及时发现并严肃处理校园欺凌事件，对涉嫌违法犯罪的情况，我们将及时报案并配合立案查处。

同学们，校园是社会的缩影，是培养人才的地方。校园欺凌行为对学生的身心健康产生了很大的负面影响，我们必须坚决杜绝。所以，我们要增强法治意识，严格遵守中学生日常行为规范，从现在开始从自己做起。同学们要团结互助，发生纠纷时要互相谅解和让步，冷静思考并避免激化矛盾，坚决抵制欺凌行为。

谢谢大家！

预防校园欺凌讲话稿15

大家好！校园欺凌事件已经不再是嬉戏玩耍，而是变成了恶意中伤他人的行为。据新闻报道，很多校园欺凌事件都包括恶意辱骂、殴打，甚至限制人身自由。这种校园暴力事件非常严重，但大多数施暴学生都以“未成年”和“口头批评教育”为借口，逃避刑事、行政和民事责任。根据中国青少年犯罪研究会的统计数据，近年来，青少年犯罪案件已经占到全国刑事犯罪总数的七成以上，其中十五到十六岁的少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上。这些冰冷的数据背后，有很多父母都流过痛苦的泪水，感到无助。孩子们也经历过孤独的夜晚和无法忘记的痛苦回忆。

我们需要通过制度教育和法律来解决这个问题。有很多网友建议要适当降低未成年人的刑事犯罪年龄，并详细规定相关法律条文。这个建议不论是否可行，都说明了一个问题，我们迫切需要完善制度教育。一方面，学校应该根据实际情况制定一套应急预案，针对校园欺凌事件制定惩戒教育制度，明确“红线”范围和触犯的代价，让孩子们时刻保持“红线意识”。另一方面，校园是社会的缩影，老师是其中的灯塔。老师们需要更高的要求，随时关注孩子们的行为和学习状态，及时沟通和了解情况，以预防这类问题的发生。青少年正处在儿童和成人之间，是身心发展的特殊阶段，也是树立正确价值观的关键时期。我们需要根据青少年的特点制定科学可行的惩戒教育制度。关键是要把握好度，让惩戒既不过于严厉也不过于宽松，以达到最好的效果。

从心理层面来看，受害学生和施暴学生都是受害者，他们心理上多少都存在一些问题。及时地进行有针对性的心理疏导，可以提高孩子们的心理承受能力，塑造完整的人格。与此同时，家长不能只看重孩子的成绩，应该与学校合作培养孩子的底线意识和道德操守，教会他们尊重他人。毕竟，父母是孩子的第一任教师，当这种暴力事件发生时，家长有不可推卸的责任。不能总是以“孩子还小不懂事”为借口包庇孩子，更不能让孩子产生“我还是未成年，我不用承担责任”的惯性思维。

我们要少一些冷漠，多一些帮助。当我们看到青少年被殴打、辱骂时，应该及时伸出援手，多说几句话，多问几句，也许就能避免一次恶劣的校园欺凌事件，让一个孩子少受一些伤害。我们要勇敢地对抗恶劣行为，而不是对善良行为漠不关心。整治校园欺凌事件是一项艰巨的任务，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子们能自觉地善待他人，帮助他人。只有通过严格的制度保障和思想教育两方面的努力，才能有效解决校园欺凌问题。