下面小编整理了防校园欺凌演讲比赛稿内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

防校园欺凌演讲比赛稿1

亲爱的老师和同学们，大家早上好！我是来自五（4）班的同学。今天我要和大家一起讨论一个重要的话题，那就是如何杜绝校园欺凌，从我们自己做起。

我们的学校是一个培养人才的地方，应该是一个文明传承的殿堂。校园本应该是一片净土，是我们学习的天堂，是我们追逐梦想的摇篮。然而，校园欺凌和暴力事件却一次又一次地打破了这种宁静。校园欺凌和暴力事件让我们感到心痛，让我们感到恐惧。

校园欺凌是指以大欺小、以多欺少、以强凌弱的行为。这些行为不仅伤害了我们的身体，还让我们的心灵受到了伤害。校园暴力有时是言语上的威胁、恐吓和侮辱，有时是肢体上的冲突和伤害。这些冷酷、无情和残忍的暴力行为，有的是因为一时冲动，无法控制情绪，为了一些微不足道的事情而大动干戈；有的是因为施暴者扭曲了价值观，变得霸道和为所欲为，肆意践踏他人的尊严和生命。我们不能再容忍这样的行为，我们必须采取行动来预防校园欺凌和暴力。

那么，面对校园欺凌，我们应该做些什么呢？

首先，我们要从自己做起，加强自己的思想道德修养。我们要爱惜自己，不要和社会上的不良人士结交；尊重他人，对同学要有礼貌，不要伤害别人，不要动手动脚，不要开玩笑导致争吵；学会与同学和谐相处，包容他人，不要计较小事，不要挑衅和煽动离间；不要成为施暴者的帮凶，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，成为有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。

其次，我们要加强自我保护意识，学会运用法律来保护自己。上学放学时尽量结伴行动，不要走偏僻和人少的地方，走大路。放学后不要玩耍，按时回家。如果遇到欺凌或危险，要及时与老师、家长、警察联系，争取他们的保护和帮助。如果发生了事情，要学会运用法律来保护自己，大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。

我们的学校有关心和爱护我们的老师，他们会保护我们的安全。希望我们同学之间互相爱护和帮助，团结一致。每个人都应该享受公平和公正，实现人人平等。让我们在校园里快乐地成长。

校园欺凌是一个威胁学生安全、破坏校园稳定的大问题。近年来，校园欺凌事件频发让我们感到担忧。随着网络的普及，校园欺凌也呈现出了一种新的趋势，通过网络传播更加广泛，给无辜的人带来了更多的伤害。要彻底杜绝校园欺凌，需要全社会的共同努力。作为新时代的高中生，我们应该从自己做起，拒绝校园欺凌，首先拒绝成为校园欺凌的施暴者。

我们应该提高个人修养，友好相处。我们要尊重他人，避免与同学之间的冲突。我们还要加强沟通，及时倾诉自己的情绪，避免暴力发生。我们要远离暴力，不要模仿社会帮派和影视中的暴力行为。我们还要学习法律知识，了解自己的权益和保护自己的方法。我们要明白校园欺凌不仅仅是打击，还包括言语上的伤害和排挤。我们不能给别人起侮辱性的绰号，不能散播谣言，更不能威胁恐吓。

同学们，当你与家人、同学之间产生隔阂、发生矛盾时，要及时沟通，寻求帮助，纠正不良心理，不让自己成为“暴力”的奴隶。

在校园中，我们不能欺凌同学，也要避免成为“被欺凌”的对象。我们要培养自尊自信的人格，避免自卑和低自尊。我们要广泛交友，与同学友好相处。我们要加强体育锻炼，强身健体。我们要避免走小路，尽量结伴出行。我们可以携带防身用品和报警器，提高自己的安全意识。

如果遭遇校园欺凌，我们应该如何应对呢？

首先，我们要坚定自己的信心，不要害怕。我们要相信同学、老师和社会上的正义力量会支持我们。我们要寻找机会逃跑，不要低头。如果有人经过，要大声呼救；如果有手机，要及时拨打报警电话。我们要向老师或警察报告校园欺凌事件，不要袖手旁观。

最后，我们要学习一些基本的防身术，以便在危急时刻保护自己。但我们要注意，学习防身术是为了赢得逃跑的机会，而不是与施暴者进行更多的纠缠。最重要的是保护自己的人身安全。

让我们共同努力，杜绝校园欺凌，创造一个和谐、安全的学习环境。让我们每个人都能快乐地成长，实现自己的梦想！谢谢大家！

防校园欺凌演讲比赛稿2

亲爱的老师和同学们：

大家好！校园欺凌不再是玩闹，而是恶意伤害他人。据报道，很多校园欺凌事件都包括恶意侮辱、殴打，甚至剥夺个人自由。

虽然学校暴力行为很严重，但大多数暴力学生都以“未成年”、“口头批评教育”为借口，逃避刑事、行政和民事责任。

根据中国青少年犯罪研究会的统计，近年来青少年犯罪占总数的70%以上，其中15、16岁的青少年犯罪案件占青少年犯罪总数的70%以上。这些冰冷的数据背后是多少父母的痛苦和无奈。

我们需要制度教育，法律先行。很多人建议，应适当降低未成年人犯罪年龄，并详细制定法律条文。虽然这个建议是否可行还有待讨论，但它表明了完善制度教育的迫切性。

一方面，学校应根据实际情况制定一套有效的应急预案体系，以建立一个类似校园欺凌的纪律教育体系，明确“红线”的范围和触犯成本，让孩子始终保持“红线意识”。

另一方面，校园是社会的缩影，教师是其中的灯塔。教师要对孩子的行为和学习状况时刻关注，及时沟通和理解，以防止这类问题的发生。

青少年处于儿童和成人之间的特殊阶段，是确定人生观的重要时期。我们需要根据他们的特点，建立科学可行的学科教育体系。

从心理学角度看，受害者和施暴者都有心理缺陷，我们应该及时进行有针对性的心理辅导，以塑造孩子的心理承受力，培养完整的人格。

同时，家长不应只关注学生成绩，而是与学校合作，培养孩子的底线意识和道德观念，学会尊重他人。毕竟，父母是孩子的启蒙老师。

对于校园暴力事件，家长有不可推卸的责任。不能总是以“孩子还小不懂事”为借口保护孩子，也不能让孩子认为“我还未成年，我不需要承担责任”。

我们应该少些冷漠，多些帮助。当我们看到青少年被殴打或侮辱时，应该及时伸出援助之手，多说几句话，多问几句。也许我们能避免一个糟糕的校园欺凌事件，让孩子少受点苦。不要因为事情小而不管，也不要因为善意小而不去做。治理校园欺凌是一个艰难的过程。无论制度多么完善，法律多么健全，我们都希望孩子能善待他人，帮助他人。只有严格的制度保障和思想教育并重，才能解决校园欺凌问题。

防校园欺凌演讲比赛稿3

亲爱的老师和同学们：

今天我想和大家谈谈一个重要的话题——反对欺凌，构建友善和谐的校园。这个话题与本周的“反校园欺凌”宣传教育周密切相关。校园欺凌是指一些大欺负小、强凌弱的行为，在我们的校园内外时有发生，这让我感到非常沉重。它不仅会伤害身体，还会扭曲纯净的心灵，给人们带来精神上的痛苦，甚至威胁到生命安全。这种行为不符合中华几千年来的传统美德——友善，也与社会主义核心价值观背道而驰。更重要的是，它会严重伤害同学们的身心健康以及家庭。我想先给大家讲一个小故事。

有一个小主人眼睛近视了，需要配一副眼镜。可是，配好眼镜回来的路上，鼻子和耳朵却抱怨说：“眼镜近视了，为什么要让我们来承担呢？”于是，他们决定捉弄眼睛。一天，小主人弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵使劲晃动，结果眼镜掉到了地上，摔碎了。小主人只能看到东西的轮廓，视力变得模糊。他走路时不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵都磕破了。于是，他不得不再去配一副眼镜，并且还要去医院治疗，花了很多钱！这时，嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主人能摔跤吗？能花那么多钱吗？”听了嘴巴的话，鼻子和耳朵意识到自己的错误，从此以后，他们乖乖地听话，友善地对待眼睛，一起支撑起眼镜，小主人的视力恢复了，他也经常夸奖它们是自己的好朋友。

我们要珍惜那些关心和关爱我们的老师，他们保护我们的安全；我们要团结互助，给予那些有困难的同学温暖和支持。然而，校园欺凌事件时有发生。幸运的是，学校的老师及时制止和教育，才没有让这些事件恶化。上周，我们举行了“杜绝校园欺凌，从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安和谐。让我们互相爱护，团结一致，每个人都享受公平和正义，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

我们每个人都是祖国的花朵，我们要让自己绽放出灿烂的光芒，同时也要让周围的花朵绽放鲜艳的色彩，相互衬托，共同构成最美的风景。

防校园欺凌演讲比赛稿4

亲爱的老师和同学们，大家早上好！今天我要演讲的主题是《让校园不再有欺凌，从我做起》。校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语侮辱、敲诈勒索甚至殴打的行为，这种行为有以下几种表现：

一、一些同学会向其他同学索要钱物，如果不给就威胁或利诱他们。

二、一些同学会欺负比自己弱小或是人数少的同学。