大家好！今天我要和大家谈谈如何预防校园暴力，共同创造和谐校园。

近年来，我国发生了多起校园暴力事件，造成了巨大的伤亡，让人们深感痛心，也引起了对校园安全的重视。为了应对这种情况，我们的上级机关和学校都采取了一系列切实有效的措施，给我们学校配备了足够的警械和其他装备，安装了校园监控系统，加强了值班和责任落实。所有这些措施的目的只有一个，那就是确保我们师生的生命安全，加强校园的安全保卫工作。

在上级和学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法。首先，不要害怕，要相信学校和老师会保护你们。要像老虎一样勇敢，像山羊一样顶住，展现出强大的威慑力，让坏人不敢轻易攻击。其次，大声地告诉对方他们的行为是违法的，将受到法律的制裁。同时，要迅速报警或者大声呼救。如果发生危险，可以用书包、书本、扫把、凳子、桌子等物品来防御，也可以及时关上班级的门窗，不让歹徒进来。如果受伤了，一定要及时向老师和警察报案，不要让不法分子觉得好欺负。同时，要大声喊叫引起别人的注意，找到机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲进商店、民宅。在公共场所，可以找服务台人员或者向警察求助。如果在大马路上，可以用手敲打停在路边的车辆，让车辆的警报器大声响起，吓退坏人。

同时，希望同学们做到以下几点：上课期间，不得私自离校，如有特殊原因要离校，要先向门卫登记。进出大门时要主动出示校牌。如果发现校门外有可疑人物，要及时报告。看到同学遇到纠纷和侵害，要及时回校报告或者拨打110求助。走读生要按规定的时间离校，要结伴而行。同学之间的矛盾要冷静处理，避免小事变成大冲突。不要将过去的同学引进学校和周边，更不要借助他们解决纠纷。

同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，让我们行动起来，共同预防校园暴力，创造和谐校园。从小事做起，从你我做起，从大家做起，从现在就开始。谢谢大家！

校园欺凌讲座主持稿11

亲爱的老师和同学们，大家早上好！

今天我很高兴能和大家一起讨论有关校园欺凌的问题。

首先，校园欺凌并不一定发生在校园内，放学后同学间的欺负行为也属于校园欺凌。它主要表现为欺负和侮辱弱小的人，给受害者心灵和肉体上带来痛苦。

校园欺凌有很多形式，其中包括肢体上的欺凌和言语上的欺凌。肢体上的欺凌往往发生在男生之间，而言语上的欺凌则较多发生在女生之间。他们会用言语伤害、嘲笑、羞辱或恐吓别人，给对方造成心理伤害。

另一种形式是网络欺凌，这种欺凌行为很难控制。学生们会在社交网站、微信或微博上传谣言或恐吓的信息。这种伤害很深，因为信息传播范围很广，一些孩子会感到羞愧，无法接受网友的评价，甚至会尝试自杀。

校园暴力事件屡见不鲜，比如某小学的学生被同学用水果刀划伤颈部，导致死亡；某著名小学的学生被同学把垃圾桶扣在头上，引起精神问题；某中学女生被同学围殴导致严重出血等等。

那么，小学生遇到校园欺凌应该怎么办呢？

首先，当第一次遇到校园欺凌时，我们要积极地保持冷静和淡定，不要害怕。我们要表现出自信和坚强的气势，因为欺凌者往往在遇到强者时会变得软弱。同时，我们要保护好自己的人身安全。

如果被很多人围住，我们要明白逃跑是最好的选择。我们可以巧妙地拖延时间，寻找逃跑的机会；如果对方先采取谈判的方式，我们可以试着和他们谈判，但一旦感觉不妙，就要立刻逃跑。

在面对围困时，我们要做个机智的人，不要激怒对方，防止暴力升级。我们要顺从对方的话，从他们的言语中找出可以插入话题的地方，缓解紧张气氛，分散对方的注意力，同时争取时间。必要时，我们可以向路人、同学或老师寻求帮助。

当我们看到别的同学被欺负时，要尽快报告老师。如果我们是高年级的学生，可以介入驱散，防止暴力持续或升级。

另外，上学和放学时尽量结伴而行，穿戴低调，不要引起不必要的注意。如果发生冲突，要及时找老师解决。

此外，我们要避免青少年去一些鱼龙混杂的地方，比如歌舞厅、游戏厅、卡拉OK厅、网吧等。

律师给出了专业的建议：保护好自己的安全最重要。当遇到勒索、敲诈或殴打时，我们不能害怕，要敢于抗争。但同时要避免激发暴力升级，导致自己吃亏。我们要及时报告事件，向学校和家长寻求帮助。同时，我们要搞好人际关系，加强自我保护意识。一个有广泛、良好人际关系的学生，不容易成为欺凌的对象。我们还要慎重选择朋友，交往品德好的朋友，不交往有损友，不要鼓动或煽动受欺凌的朋友进行报复，以免引发更大的争端。

作为少年儿童，我们共同生活在一起，应该互相帮助、理解和包容。仇恨只会带来更多暴力，暴力不能真正解决问题。让我们一起高声呼吁“远离校园暴力”。回去后，同学们可以向家长、老师请教，了解在遇到校园欺凌时还能采取哪些措施来保护自己。希望大家尽量避免看含有暴力画面的影视剧、读含有暴力情节的书刊、玩有暴力色彩的游戏，不要成为有暴力倾向的人。让我们共同努力，消除暴力，做一个健康阳光的学生。

谢谢大家！

校园欺凌讲座主持稿12

亲爱的老师和同学们，早上好！

今天我要谈的话题是《我们共同杜绝校园欺凌》。所谓校园欺凌，就是指在学校里，一些同学欺负弱小、侮辱他人、甚至动手打人的行为。校园欺凌的表现形式有很多，比如：强行索要钱物，威胁恐吓；欺负比自己弱小的同学，借势欺压；为了一点小事就动手打人，伤害别人的身体和尊严；还有一些同学为了所谓的“义气”，用暴力手段去争夺利益。

无论是哪种形式，校园欺凌都是绝对不能容忍的。因为它不仅对受害者造成了伤害，也对欺凌者自己造成了伤害。欺凌者可能因为长期欺负别人而得到满足感，变得自私自利，缺乏同情心。如果不能及时反思和改正，很可能走上错误的道路。而受欺凌的同学则会在身体和心灵上受到双重创伤，留下心理阴影，长时间无法恢复。所以，受到欺凌的同学应该要勇敢坚强，当遇到欺凌时，要及时向学校报告，让学校来处理。也要告诉家长，让家长来处理。这样可以保证欺凌者受到应有的惩罚，改正错误。

我们学校有关心和关爱我们的老师，他们保护我们的安全。也有乐于奉献爱心的同学，给有困难的同学带来温暖。但是，校园欺凌事件偶尔也会发生。幸运的是，多数时候，学校的老师能够及时制止和教育，避免事态恶化。上周，我们举行了一个“杜绝校园欺凌从我做起”的签名仪式，希望通过这个仪式能够让我们的学校更加平安和谐。希望同学们能够互相爱护和帮助，团结一致。每个人都享受公平公正，实现人人平等。让我们在校园里快乐地成长。

我们都是祖国的花朵，每一朵都要开得灿烂。同时，也要让周围的花朵都能绽放鲜艳的花朵。这样，我们才能共同构成最美丽的风景。

谢谢大家！

校园欺凌讲座主持稿13

大家好！

我是初二9班的林正青。今天我要谈一谈校园欺凌的两种形式。

大家可能都看过电影《悲伤逆流成河》吧。即使没看过，也听说过易遥跳河的那段令人气愤又无奈的场景吧！校园欺凌，这个词我们都很熟悉，但又好像与我们无关。但事实上，根据调查统计，有32.5%的学生曾经遭受过校园欺凌，其中30%选择沉默，59%旁观时没有挺身而出。

我们常常在谴责施暴者的残忍、卑鄙和阴险时，却又不愿相信未成年孩子会做出那种事情。每当有恶劣事件曝光后，总有人会说：“只是孩子们之间的矛盾，别太当真了！”或者“要不是某某某干了那些事，不然怎么会被大家那样呢？”这种听起来像是受害者有罪的推论。社会上总有人对这种恶行包容和谅解。但是，我们应该对校园欺凌采取零容忍的态度。

校园欺凌一般可以分为行为欺凌和语言欺凌。行为欺凌相对容易辨别，就是施害者对受害者进行身体上的伤害或者孤立。但是，精神上的伤害可能比身体上的伤害更加令人不寒而栗。我曾经听到一个网友的故事，他上学时被同学们取了一个绰号。他们嘲笑他的性格，导致他更加自卑和内向，他开始怀疑自己：“我真的那么差劲吗？”他开始消沉，甚至害怕上学。当他向母亲诉说时，母亲却觉得他太娇气了，无法理解他的痛苦。幸运的是，他上初中后遇到一位非常关心他的老师，那位老师鼓励他并处理了那些嘲笑他的同学，帮助他走出了阴影。

俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落、嘲笑、挖苦，都是在用刀伤害他们。语言欺凌是一种容易被我们忽视的问题，但它的伤害程度不一定比身体上的伤害轻。施暴者对受害者的伤害就像是打碎了一面镜子，那个人会逐渐忘记自己的过错，但那面镜子却无论如何都无法恢复原样。

在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，还有更多的旁观者。他们选择当看客或者故意不见。我们不能怪责他们，毕竟并不是所有人都愿意挺身而出，没有人希望惹麻烦。但是我还是要说，如果施暴者是在直接施行暴力，那么旁观者的冷漠就是在间接施行暴力。电影《少年的你》中，陈念在胡小蝶被欺负时不敢帮她，甚至不愿意向警方报告真相。旁观者的胆怯使施暴者更加嚣张，导致了恶性循环。

“生物的本能是趋利避害，人们看到糟糕的事情都会远离。”所以我们每个人都不要成为施暴者。如果我们受到伤害，一定要寻求帮助。当我们既不是施暴者也不是受害者，却看到校园欺凌发生时，我们不能成为旁观者，而应该勇敢智慧地制止，或者向老师和公安机关报告。

我的讲话就到这里，谢谢大家！

校园欺凌讲座主持稿14