作为前行者，我们最无畏。今年，附中实验学校的招生人数大幅增长，又有一千多名师生加入了我们的大家庭。在新学期的起点，我们肩负着更大的责任，需要将一年来的经验转化为前进的动力。我相信，在学校的领导下，我们将迈向新的台阶，继续提供高质量的教育。我们的教师将继续传承师德，培养学生的品德。我们的学生将努力进步，成为最好的自己。让我们携手共进，创造附中实验的新篇章。

让我们一起开拓实干，成为开拓者；一起奋斗拼搏，成为奋斗者；一起努力前行，成为前行者。在这个社会新时代，让我们共同迎接人生的新挑战，共同创造美好的未来。

最后，我衷心祝愿同学们在新学期取得进步，老师们工作顺利、身体健康。

谢谢大家！

优秀教师表彰大会发言稿14

尊敬的领导、老师们：

下午好！站在这里，我感到很谦卑，因为我所做的事情很多老师都在做，我只是众多辛勤付出的班主任中最平凡的一个。所以，我没有什么先进的事迹可以向大家汇报，也没有什么高深的理论可以演讲。我只是想珍惜这个宝贵的机会，向大家传达我的幸福感！是的，我觉得我很幸福。从四年前接手这个班级开始，我和我的孩子们一起努力，一起成长。我们在三项竞赛中取得的每一颗星星，卫生突击中得到的每一分，文化布置中每一个角落的努力，以及儿童节上每一次演出，都是我们努力的成果。上学期，我怀着身孕参加了塘下学区举办的主题中队会，并主评了一节展示课。当得知我撰写的少先队论文荣获了瑞安市一等奖时，我感到特别高兴。因为即使是因为个人原因，我也没有落下工作。之后，我还在儿童节上排练了一个月的舞蹈《我学弟子规》，和孩子们一起每天练习。班里的一个孩子在和我聊天时说：“如果我们是向日葵，老师你就是太阳，我们像向日葵一样向着太阳快乐地成长！”我希望我的孩子们能像大自然中的小花小草一样，经历风雨依然保持美丽！没有大自然的风风雨雨，就没有大地的春华秋实。

从我接手这个班级的二年级开始到现在的四年级，我们的班训是六个简单的字：“讲文明，懂礼貌”。这六个字包含了很多意义，对于这些年幼的孩子来说，要真正做到这些其实很难。但是在这方面，我对孩子们的要求很严格，他们也在朝着我期望的方向努力。有一次，我接到一个已经转学的孩子的电话，她向我倾诉了转回老家后的很多烦恼。当谈到班里的同学不文明，经常说脏话，打架骂人时，她说：“老师，讲文明懂礼貌现在是我作为您的学生的证明！”听到这话，我感到鼻子一酸，但也觉得很幸福。

细心的老师可能会注意到，我们班的班牌内容从来没有变过，而且只是简单的四个字：“我爱我家”。时隔一年多了，我现在回想起来仍然感动不已。2010年12月3日星期五，那天下午罗山联盟教研数学组的活动在我们学校举行，所以周四与周五的功课调换了。而周四是我一周中最忙碌的一天。当时实验楼的课桌椅还没有配备好，我需要带着孩子们将我们班的桌椅搬到实验楼的大教室，然后在下午第三节课后又要搬回来。在这期间的两节课，我们班的教室没有一张桌子和一把椅子。孩子们该怎么上课呢？后来，我接到教导处通知，第二节课到四(1)班上课，第三节课到三(2)班上课。但是要等到上课铃响了，这两个班级才能出去上体育课，我们班的孩子才能进去。后来，因为第二节课那个班的老师要用多媒体上课，我只好带着孩子们到三楼会议室去。往返几次，我都有点头晕了。

就在第二节语文课后，我告诉孩子们要先回到自己班级，等第三节课三(2)班去上课了，我们才能过去。一听到要先回班级，孩子们立马整理好东西，背上小书包。这时候有一个学生喊：“回家啦！”我赶紧叫住他：“还没放学呢……”他转身对我说：“老师，是回班级啦，班级就是我们的家！”我当时非常惊讶！接着，几个孩子接二连三地喊着：“回家啦！回家啦！”我的心里暖暖的！

是的，我曾告诉孩子们，我们每一个人都是班级的小主人。班牌上写着四个简单的字——“我爱我家”！只是我没有想到，孩子们真的能记住班级就是他们的家。对一个老师来说，“回家啦！”这是多么感人的话语啊！这学期，我让孩子们在纸上写他们对班级想说的一句话，几乎所有的孩子都提到了“家”。而我，就是这个家的家长，我是多么幸福啊！

从接手这个班级到现在，转进转出的学生很多，目前为止只有21个孩子一直在。但是这些年来，我把每一个孩子看作是一本借来的书，能读多久就读多久。我告诉自己：只要他们还在我的班里一天，我就有责任好好教育他们！我的第一届学生，我陪伴了他们四年，却也无法陪到最后。回忆是不是偶然的，比日常的拥有更能留下深刻的印象。因为不完美，才成就了那份完美。我很幸福，让我们怀念这一切，谢谢大家！

优秀教师表彰大会发言稿15

大家下午好！我是明德小学一年级二班的语文老师丛占峰。去年九月份才来到甘官屯联合校工作，以后请各位领导、前辈、同仁多多关照。

首先感谢联校领导、学校领导给我这次跟大家交流学习的机会。让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。学生一次考试成功有很多决定因素，老师只是其中之一，所以今天让我在这里谈经验实在惭愧。真的没有什么“经验”可谈，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。以下是我在教学实践中的一些做法感悟和诸位老师一起探讨和交流一下，有不当之处，敬请大家批评指正。

陪伴是最好的爱和教育，这句话本来是对家长说的，我认为对低学段的老师同样如此，要拿出更多的课下时间在教室里陪孩子。一年级的孩子是没有什么自制力和学习习惯可言的，老师在与不在肯定是不一样的。所以在课间和中午放学我会尽量在教师里，这样不但能够防止学生出现安全事件，还能让孩子更加专心学习，更能有利于孩子良好学习习惯的培养和形成。

要对孩子有耐心。孩子年龄太小，认知不到位，经常会犯错，要对孩子多一点耐心，允许他们犯错，给他们成长的空间。我们不要轻易发火生气。发火导致的后果是，老师们经常被气得要暴走，孩子每天也要接受负面评价，心情也不好，也不利于提升孩子的能力。

要及时发现孩子的进步和优点，进行表扬和奖励。无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，批评打击会让孩子变得畏缩。有意识的表扬对学生良好学习习惯和行为的培养有着积极意义。孩子受到表扬后，学习热情和积极性会提高，良好的行为就会得到强化，还能让其他学生受到教育，产生积极向上的心理倾向。所以对孩子的进步和优点不要吝啬你的表扬，要及时表扬。

要及时沟通。孩子如果出现问题不要问都不问就批评他们，要及时和孩子沟通了解原因以后再做处理。孩子特别喜欢老师对自己的关注，及时沟通能让孩子认识到你对他们的关注，不仅有利于孩子改正错误还能提高他们的积极性。当然沟通不是逼迫孩子服从自己，我们要更多的站在学生角度考虑问题，给予合理的引导。

要给予学困生更多关注。学困生才是一个班里宝贝，一个班的成绩要想提高，学困生成绩的提高才是根本。一些简单的问题要首先让学困生来回答，回答正确要及时表扬，这样可以提高学习积极性。可以采取一帮一甚至二帮一的方法，给学困生找学习好的学生做同桌，让同桌监督和教他们。不要对学困生要求太高，防止学生产生厌学情绪。

家校交流，有效提升。及时和家长沟通，老师和家长都有一个共同的目标，就是孩子的成长。所以老师和家长不应该有任何敌对情绪。要和家长换位思考给予家长足够的尊重。家长是我们教育的同盟军和坚实的后备军，充分利用好家庭教育资源，会对我们的工作起到巨大的帮助。因为家长对孩子的爱是最无私的、最用心的、最有效的。邀请家长和你一起教育他们的孩子，将会产生无穷的力量。

做一名老师不容易，做一名一年级老师更不容易。我常和同事开玩笑说我们一年级的老师就是保姆，但是走进教室看着一双双对你尊敬和喜欢的眼睛，心理还是有一份满满的成就感的。能做40、50个孩子的保姆，见证这么多孩子的成长未尝不是一种幸福。

最后感谢校领导和明德小学这个大家庭对我工作和生活的帮助，让我能够尽快融入新集体，适应新工作。感谢我的搭档王莉老师对班级的无私付出。祝各位老师工作顺利、身体健康。