各位领导、各位同事们：

下午好！

虽然我已经从事教育工作十多年了，但由于每个学生都有不同的情况，我感觉自己没有太多实用的教学经验。但我仍然全心全意地付出努力，尽我所能去做好自己应该做的事情。对于毕业班的语文教学经验，我也只是有了一些心得和体会。在我看来，为了应对毕业考试，语文教学需要抓住两个关键点，即阅读和写作。只有抓住了这两个方面，我们才能更有把握。下面我会简要谈谈我的努力方向。

首先，我努力建立良好的班风和学风。严格的纪律是战胜一切困难的法宝，而良好的班风则是学生学习的保证。所以，每当新学期开始，我首先对学生进行思想教育，用一些能够打动学生内心的话语来唤起他们学习的激情。平时在班级里，我经常表扬和鼓励学生，多找出他们的闪光点，激发他们的学习热情。这为我的教学工作奠定了良好的基础，并取得了很好的效果。

其次，我采取了适当的方式和方法。因为班级里的学生存在差异，为了让每个学生在原有基础上都能有所提高，我采取了多方位的措施。我注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生的发展。对于学习成绩较差的学生，我进行有计划的辅导。我将这些学生分为三组。第一组是有能力但平时懒散的学生，对于他们，我采取集体辅导的方式，给他们分配固定任务，不给他们偷懒的机会，让他们发挥应有的水平。第二组是肯学但能力较弱的学生。我对这部分学生进行适当的引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能急于求成，但要多加鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组是纪律松散、学习不认真、基础较差的学生。对于他们，我在课余时间进行个别辅导。因为这部分学生需要一个安静且不受干扰的环境来学习。同时，我在班级中组建了互助小组，利用结对子的形式，通过优生带动差生，加强课外辅导，创造机会，在课堂上给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每个学生都有所提高。

另外，我还努力搞好作文教学。学生在阅读方面缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。在作文方面，他们在选材上也存在困难，作文结构不合理，文笔也较差，这是六年级学生想要突破的难点。从试卷分析中可以看出，语文知识确实涵盖广泛，是一门非常综合的学科。特别需要注意的是，语文的课外知识必须要丰富。对于农村学生来说，这无疑是比较困难的。因此，我采取了以下措施。首先，我激发学生对写作的兴趣。其次，在课堂上加强作文范例的分析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上，通过让学生阅读、分析、讨论作文中的问题，让他们意识到作文中存在的问题以及如何进行修改，同时反思自己的作文是否也存在这些问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的分析，学生的作文质量一定会有很大提高。另外，我也重视作文的评改。对于学生来说，写作是将自己看到、听到、想到的有意义的内容用文字表达出来的过程，是一种内化的过程。即使是表达生活中平淡的事情，也是对学生思维的训练。因此，老师在评改学生作文时，要积极给予鼓励，激发学生的兴趣，建立一个新的评改模式和标准，改变过去评改作文时间过长、老师单方面参与的情况。

最后，我运用“三勤”教育方法，取得了明显的效果。首先是头脑勤。作为语文老师，我要钻研教材，钻研学生，要勤于思考，善于思考，努力发现问题并解决问题。其次是口勤。每个班级都有一些让人头痛的学生。对待他们，我不采取简单粗暴的方式，而是先了解具体情况，因人因事采取不同的教育方式，用事实说服他们，讲道理。最后是手勤。对于学生，你对他们宽容一点，他们会对自己宽容一些。平时的作业，尤其是学生的读书笔记，我都坚持全批全改，持续给予学生积极的分数激励。这不仅引起了学生的写作兴趣，也在坚持中提高了学生的写作水平。在这“三勤”教育方法中，头脑勤是基础，只有思考成熟了，才能去讲去做。当然，手勤和口勤也是非常必要的，只有三者结合起来，才能成为一个优秀的语文老师。

考试是检验教学质量的有效手段，与其他人相比，我感到自己与他们的差距很大，这让我感到很惭愧。我必须更深入地反思，向他们学习。通过一次次的教学和检测，我与我的学生共同收获，共同进步。让我们共同努力吧，让我们的学生真正成为语文学习的主人，成为这门课程的真正主人！

优秀教师表彰会上的讲话稿6

大家好！我是__，很高兴参加学校组织的班主任竞聘。班主任是学校教育的核心，工作关系着一个班级的教学质量，也深刻地影响着学生。虽然班主任的工作辛苦，但同时也充满幸福感。作为一名教师，我想成为一名优秀的班主任。

首先，我想说一下我竞聘这个岗位的条件。我对工作有认真负责的态度，不管经验和能力如何，我想以自己正直、善良的人格去影响那些不幸的孩子们。此外，我担任班主任已有近十年的经验，积累了许多管理方法和经验，对我以后的工作会有很大帮助。

班主任是联系学生、家长和学校之间的纽带，是学校工作的重心。一个班级就像一列火车，班主任就是火车头，引领班级发展。班主任工作要求教师具备高度的敬业精神和责任感，科学的管理方法和组织能力，以及以学生为中心的服务精神。班级管理的核心在于爱，班主任要懂得爱。

如果我成为班主任，我将会做好以下五方面的工作：

首先，规范班级制度，建立良好的班风，加强班委的作用，营造积极向上的氛围，为班级发展奠定基础。

其次，通过丰富多彩的课余生活，提升班级文化内涵，培养学生的热情和潜能，形成良好的学习风气。

第三，针对学生的不同年龄阶段，抓好思想教育。对于低年级的学生，帮助他们适应学校生活，建立班级的集体荣誉感；对于中年级的学生，关注他们的心理变化，引导他们正确对待友情和爱情；对于高年级的学生，帮助他们思考前途和理想，做好中考准备。

第四，密切联系各科教师，协调各方力量，发挥班主任的纽带作用。班主任需要与任课教师合作，协调班级和学校之间的工作，确保班级的发展。

最后，我将认真听取各位老师的意见，做教师与学生之间的桥梁，为学生和教师提供平等的沟通平台，营造和谐的环境，让学生在班级中自由健康地发展。

希望能成为班主任，为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！

优秀教师表彰会上的讲话稿7

亲爱的领导、老师们：

大家上午好！

我是一名中学初三的语文教师。首先，我要真诚地感谢领导给予我这次学习交流的机会。作为教师代表发言，我感到非常荣幸和激动。在此，我代表全体教师向关心支持教育事业的各位领导和来宾，表示最衷心的感谢！同时，也向教育战线上的同仁们送上节日的祝福！

在过去的一个学年里，经过全体老师的共同努力，我们学校在中考语文成绩上取得了全市第六名的好成绩。作为一所农村中学的普通语文老师，多年来，我一直担任班主任和语文学科教研组长。现在我想和各位领导和老师们分享一下教学中的几个经验和心得体会。

大家都知道，我们学校是一所偏远的农村中学，教学条件相对较差。尤其近几年，随着农村生活水平的提高，家长们纷纷将孩子送往城里的中学，导致我们学校的生源质量不高，学生的学习水平参差不齐。面对这个困境，我们学校没有怨天尤人，更没有自暴自弃，而是勇敢地面对现实。学校领导积极创造条件，深化课题研究，经过多年的试验和实践，我们创造性地提出了“三环六步”教学模式。这个模式包括课堂教学的“自研”、“助学”、“训练”三个主要环节，以及“激趣导学”、“自学共研”、“交流展示”、“精讲释疑”、“达标检测”、“反馈强化、总结升华”等六个步骤。通过优化学习过程，营造民主、开放的教学氛围，我们改变了满堂灌的传统教学模式，引入了合作探究学习方式，从而提高了教学水平，推进了专业化成长，提升了课堂教学效果。

这次取得的成绩也是我们语文教研组共同努力的结果。作为语文学科教研组长，我一直认为，只有每一位语文教师的业务水平都得到提高，我们学校的语文教学才能逐步走向成熟，学生的语文成绩才能稳步提高。因此，我带领全体语文教师积极开展语文教研活动，坚持“说课—讲课—评课—反思”的一条龙教研方法。我们充分发挥集体力量和智慧，共同研讨每一节课，上好每一篇课文，出好每一份测试题，做好每一周的教研活动。尤其注重集体备课环节，每次由一个主备人担任老师，其他人当学生，现场提问、解答问题，演示重要的授课环节。大家相互补充，一起成长，共同提高。在工作中，我们没有计较谁干得多或少，而是团结协作，共同完成各项任务。作为组长，我非常感动：每次交流都充满了真诚的探讨、善意的提醒和温暖的话语。这样的感动每天都在延续……由于老师们积极参加教研活动，逐渐形成了自己的教学风格，提高了教学水平。

在做好教研活动的同时，我深感自己肩上的责任重大。面对九年级时间紧、任务重的现实情况，无论教学任务有多难，我都勇敢地迎难而上，做好自己的教学工作。

首先，我认真备课，针对考点重点，系统全面地总结知识，组织好每一节课的复习。我们的复习不断连接、环环相扣，努力帮助学生构建全面而有弹性的知识网络，让学生能够在有限的时间内高效地复习。比如，在复习修改病句这个知识点时，我将所有病句类型整理、归纳、分类，然后分别举例并指出修改方法。我还写了满满两大张纸贴在教室的墙壁上。一个学生看完后感慨地说：“我绝对不怕考病句了。”为了让学生系统地掌握从小学到九年级的语文学科知识，我经常利用双休日和节假日在家上网查找、收集、整理复习资料，很少有时间过问自己孩子的生活和学习。

其次，我注重指导学生的学习方法，让他们学有所长。我重视培养学生语文学习的习惯和思维技巧，特别是对于学生在文言文方面的困难。比如，有一位学生在面对文言文时束手无策，甚至有时干脆不做这类题。我了解了他的情况后，给他安排了专门的辅导课，并教给他学习文言文的方法。我牺牲了中午休息的时间，给他补课。慢慢地，他的语文成绩提高了，中考时取得了优秀的成绩。

此外，我注重提高偏科生的成绩。班级中有几个男生的整体成绩在全班是前几名，但他们的语文成绩较差，尤其是作文方面存在错别字连篇、语句不通顺等问题。我对他们的情况进行了分析，并为他们制定了合适的目标。通过不断地进步，到期末考试时他们基本达到了应考的要求，并在升学考试中取得了满意的成绩。

最后，我督促学生充分利用时间。初三学期一开始，我就安排学生每天背一首诗词和一篇文言文。为了监督他们，每节语文课前我都提前三分钟到教室，抽查学生的背诵成果。这样的习惯让学生逐渐养成了良好的学习习惯，语文成绩也自然提高了。

尊敬的领导、老师们，在这令人激动的时刻，我却不敢沾沾自喜，因为我看到了领导们殷切的期望，老师们对我的信任，以及同学们渴望学习的眼神。面对所有的期待，我感到了沉甸甸的责任。成绩只能代表过去，新的征程正在前方等待着我们。我相信，获得奖项的教师和教育工作者们不会沉醉于今天的荣耀。这只是我们继续前进的战鼓和号角。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，在这片育人的沃土上放飞新的理想，收获新的希望！

最后，我再次祝愿老师们节日快乐，工作顺利！祝愿你们的家庭幸福美满！

谢谢大家！

优秀教师表彰会上的讲话稿8

亲爱的领导、老师、家长朋友和同学们：

下午好！今天我很激动和荣幸能够代表学校的获奖教师发言。我知道这个成绩的取得离不开领导的关心、同事的帮助，更离不开六年级三班全体同学的努力和配合。所以，我想先向各位领导、老师表示最诚挚的感谢和祝福。

转眼间我已经在__小学工作了三年，一直负责语文教学和班主任工作。回顾过去的三年，有辛苦付出的一面，也有收获喜悦的一面，虽然工作很重，但我感到很充实，也很快乐。对我来说，__小学已经不仅仅是一份工作，更是一个实现梦想、展示才华的舞台，也是一个温暖的家。这让我想起了我过去17年的教育生涯。这17年里，我经历了欢笑、哭泣、彷徨和感动。我曾经教过低年级，也教过高年级。在反思总结的过程中，我找到了自己的教育之宝——那就是对学生的关爱。我有责任教给学生知识，更重要的是教他们成为道德高尚、品行端正的人。当我怀着爱心和他们在一起时，我感到无比轻松和快乐；当他们犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈一样关心照顾；当他们遇到困难时，我会伸出热情的手去帮助。当我用微笑、赞许的目光以及亲切的话语和批注激励孩子们时，我才真正体会到“教师”这个词的深刻内涵，明白了作为教师的重大责任。同时，我也深深地感受到，虽然作为普通教师，我们没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有感人的故事，但我们的工作中蕴含着奉献的精神。有人把教师比作红烛，燃烧着自己，照亮了别人；有人说教师是人类灵魂的工程师，花园中的辛勤园丁。这些比喻都是正确的。但是，只有亲身经历教师这个职业的人才能深刻理解这些话的内涵。教师这个职业注定我们需要花更多的时间和精力，把自己的热情和汗水倾注到孩子们身上。正如泰戈尔所说，从事有结果的事业是光荣的，从事美好的事业是甜蜜的，让我们选择平凡而谦逊的事业吧。实际上，选择成为一名教师，就是选择了平凡而谦逊的事业，选择了奉献。作为“人民教师”，这四个字意味着一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神。这种精神值得我们教师永远铭记，不断学习。我们的成长关系到学生的进步，学校的发展，以及国家的未来。因此，我们要用实际行动让教育事业焕发青春的活力和希望。

亲爱的领导、家长和老师们，会当击水三千里，直挂云帆济沧海！时代在进步，教育在发展。我们将以更饱满的热情，更努力的工作，以优异的成绩迎接我校更美好、更辉煌的明天！最后，祝愿各位领导、家长、老师身体健康，工作顺利，家庭幸福！祝同学们学业进步，愿__小学的明天更加辉煌。谢谢大家！

优秀教师表彰会上的讲话稿9